語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春《跳水》PPT—人17跳水1第2課時17跳水1第2課時1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）2.熟讀課文，明確文章中心，體會孩子走向橫木時的危險處境，學(xué)習(xí)船長緊急關(guān)頭果斷處理問題的方法。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著來品讀這篇文章。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，

細(xì)讀課文，思考以下問題。

細(xì)讀課文，思考以下問題。1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

（1）一只大猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。（2）船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

（3）水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。（4）孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫，猴子不但不理，還撕得更兇了?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件21.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

為什么：（1）猴子它顯然知道大家拿它取樂。（2）猴子它好像故意讓孩子生氣。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件21.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？2.甲板上的人們有什么表現(xiàn)？

（1）惹得大家哈哈大笑。（2）水手們又大笑起來。（3）水手們笑得更歡了。（4）孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了，……（5）有個人嚇得大叫一聲。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件22.甲板上的人們有什么表現(xiàn)？3.孩子有什么表現(xiàn)？

水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，……《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件23.孩子有什么表現(xiàn)？水手們又大笑起來，只有那個4.“哭笑不得”是什么意思？孩子為什么哭笑不得？

哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬，不知如何是好。猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子沒辦法，只能哭笑不得。

《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件24.“哭笑不得”是什么意思？孩子為什么哭笑不得？5.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？

（1）他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈活，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。（2）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件25.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？（1）他脫5.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？

（3）爬到了桅桿的頂端，它（猴子）用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。（4）孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件25.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？（3）爬到6.課文是怎樣描寫孩子的表現(xiàn)的？體會他的心理變化過程。

課文從孩子的神態(tài)、語言、動作和心理活動四方面進行描寫的。

孩子的自尊心受到了猴子的傷害，臉紅了，憤怒了。他越來越氣，越來越急，還對猴子大喊：“你逃不了！”后來，他處于危險之中，他緊張、害怕。最后，他聽到父親的喊話時，雖然不明白父親的意思，但只有服從命令。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件26.課文是怎樣描寫孩子的表現(xiàn)的？體會他的心理變化過程。

再讀課文，文中的水手、猴子、孩子、船長是怎樣聯(lián)系在一起的？

《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2再讀課文，文中的水手、猴子、孩子、船長是怎樣聯(lián)系水手猴子孩子船長取樂放肆逗追命令跳水救上甲板得救《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2水手猴子孩子船長取樂放肆逗追命令跳水救上甲板得救《跳水》PP學(xué)到了什么

通過學(xué)習(xí)這篇文章，我要學(xué)習(xí)船長，面對緊急情況時：不要慌，不要束手無措，要想辦法，用最好的辦法解決問題。遇事要沉著冷靜，果斷機智。要臨危不懼，當(dāng)機立斷，從容不迫，急中生智?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2學(xué)到了什么通過學(xué)習(xí)這篇文章，我要學(xué)習(xí)船長，面對緊急情一、用自己的話說說船長是怎樣的一個人？當(dāng)機立斷從容不迫臨危不懼急中生智《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2一、用自己的話說說船長是怎樣的一個人？當(dāng)機立斷從容不迫臨危二、仿寫下面的句子?！昂⒆又灰皇ё?，直摔到甲板就沒有命了。即使走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來?！毙⊥当痪熳プ×?，只要他一招供，犯罪團伙就會很快被抓起來。即使他不招供，警察也能通過偵察搜尋到罪犯。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2二、仿寫下面的句子?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2

由俄國作家托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，該作以1812年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，反映從1805到1820年間的重大歷史事件。

《戰(zhàn)爭與和平》的基本主題是肯定這次戰(zhàn)爭中俄國人民正義的抵抗行動，贊揚俄國人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的愛國熱情和英雄主義?！稇?zhàn)爭與和平》《戰(zhàn)爭與和平》感謝觀看感謝觀看語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春《跳水》PPT—人17跳水1第2課時17跳水1第2課時1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）2.熟讀課文，明確文章中心，體會孩子走向橫木時的危險處境，學(xué)習(xí)船長緊急關(guān)頭果斷處理問題的方法。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著來品讀這篇文章。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，

細(xì)讀課文，思考以下問題。

細(xì)讀課文，思考以下問題。1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

（1）一只大猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。（2）船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

（3）水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。（4）孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫，猴子不但不理，還撕得更兇了?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件21.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？1.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？

為什么：（1）猴子它顯然知道大家拿它取樂。（2）猴子它好像故意讓孩子生氣。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件21.從哪些地方看出猴子放肆？猴子為什么會放肆起來？2.甲板上的人們有什么表現(xiàn)？

（1）惹得大家哈哈大笑。（2）水手們又大笑起來。（3）水手們笑得更歡了。（4）孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了，……（5）有個人嚇得大叫一聲。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件22.甲板上的人們有什么表現(xiàn)？3.孩子有什么表現(xiàn)？

水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，……《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件23.孩子有什么表現(xiàn)？水手們又大笑起來，只有那個4.“哭笑不得”是什么意思？孩子為什么哭笑不得？

哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬，不知如何是好。猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子沒辦法，只能哭笑不得。

《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件24.“哭笑不得”是什么意思？孩子為什么哭笑不得？5.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？

（1）他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈活，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。（2）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件25.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？（1）他脫5.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？

（3）爬到了桅桿的頂端，它（猴子）用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。（4）孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子?！短稰PT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件25.孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去？（3）爬到6.課文是怎樣描寫孩子的表現(xiàn)的？體會他的心理變化過程。

課文從孩子的神態(tài)、語言、動作和心理活動四方面進行描寫的。

孩子的自尊心受到了猴子的傷害，臉紅了，憤怒了。他越來越氣，越來越急，還對猴子大喊：“你逃不了！”后來，他處于危險之中，他緊張、害怕。最后，他聽到父親的喊話時，雖然不明白父親的意思，但只有服從命令。《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件2《跳水》PPT—人教部編版跳水精品課件26.課文是怎樣描寫孩子的表現(xiàn)的？體會他的心理變化過程。

再讀課文，文中的水手、猴子、孩子、船長是怎樣聯(lián)系在一起的？

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通過學(xué)習(xí)這篇文章，我要學(xué)習(xí)船長，面對