中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)

化學(xué)反應(yīng)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)1根據(jù)往年考試說明和中考真題，重點復(fù)習(xí)基本反應(yīng)類型。

認識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),能用其解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。知道利用化學(xué)變化可以獲得其他物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要.321復(fù)習(xí)目標：根據(jù)往年考試說明和中考真題，重點復(fù)習(xí)基本反應(yīng)類型。認識常見2知識點一、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)：

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

反應(yīng)通式：A+B=AB（四大基本反應(yīng)類型之一）知識點一、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)：反應(yīng)通式：A+B3氧化反應(yīng)（非基本反應(yīng)類型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)結(jié)合氧氧氣含氧化合物Fe+O2Fe3O4點燃H2+CuOCu+H2O氧化反應(yīng)（非基本反應(yīng)類型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)結(jié)4

進行很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。緩慢氧化：例如：動植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵和銅的生銹自燃：由緩慢氧化引發(fā)的自發(fā)性燃燒。例如：白磷自燃，稻草自燃等。注意：不是所有的緩慢氧化都會引發(fā)自燃。進行很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。緩慢氧化5還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。還原性：得到氧元素的性質(zhì)。還原反應(yīng)：還原性：得到氧元素的性質(zhì)。63H2+Fe2O3===2Fe+3H2O

高溫氧化鐵失去

變成

，

得到氧,變成水氧Fe氫氣Fe2O3發(fā)生__________反應(yīng)，作________劑還原氧化

H2有

___________性,作________劑還原還原3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O高溫氧化7概念：

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。

特點：

一變多ABA+B分解反應(yīng)：表達式：

（四大基本反應(yīng)類型之一）概念：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分8一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。置換反應(yīng)：

（A、B是單質(zhì)）判斷

1、反應(yīng)前后均為兩種物質(zhì)方法

2、反應(yīng)前后均為一種單質(zhì)和一種化合物置換反應(yīng)：（四大基本反應(yīng)類型之一）一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫9鹽：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)酸+堿→鹽+水中和反應(yīng)概念

中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)中和反應(yīng)的實質(zhì)：H++OH-=H2O鹽：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物中和反應(yīng)：10復(fù)分解反應(yīng)：

兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。表達式：AB+CD→特點：雙交換，價不變AD+CB（四大基本反應(yīng)類型之一）復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的11→N2→?→NH3→?→CO(NH2)2解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)(1分)是4,則其最高正化合價為+4,對應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為SiO2。(3)上述兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。(5)飽和氫氧化鈣溶液的濃度很小,二氧化硫吸收不完全;氯化鈉和鹽酸都不與二氧化硫反應(yīng),不能吸收;飽和

氫氧化鈉溶液的濃度大,吸收二氧化硫比較完全,故選④。①Si+O2?SiO2由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。①Si+O2?SiO2（四大基本反應(yīng)類型之一）3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O(3)化合(1分)+4(1分)(4)溶液中都有H+(2分)反應(yīng)通式：A+B=AB解析(1)要證明二氧化硫不能使石蕊變紅色,必須排除水的干擾。ABA+B反應(yīng)通式：A+B=AB酸+堿=鹽+水(中和反應(yīng))中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)2H2SO3+O2?2H2SO4。復(fù)分解反應(yīng)的范圍2.酸+堿=鹽+水(中和反應(yīng))1.酸+金屬氧化物=鹽+水3.酸+鹽=新酸+新鹽4.堿+鹽=新堿+新鹽5.鹽+鹽=新鹽+新鹽巧記：酸堿鹽相互間，金屬氧化物加上酸→N2→?→NH3→?→CO(NH2)2復(fù)分解反應(yīng)的范圍2.12復(fù)分解發(fā)生反應(yīng)的條件：兩種化合物交換成分時，必需有沉淀或氣體或水生成。復(fù)分解發(fā)生反應(yīng)的條件：兩種化合物交換成分時，必需有沉131.(2019山東臨沂,27,6分)以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO(NH2)2],以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

→N2→

→NH3→

→CO(NH2)2(1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣,氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于

(填“物

理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)寫出合成塔①中合成氨的化學(xué)方程式

,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是

。(3)寫出合成塔②中合成尿素的化學(xué)方程式

。答案(1)物理變化(2)N2+3H2

2NH3化合反應(yīng)(3)CO2+2NH3

CO(NH2)2+H2O1.(2019山東臨沂,27,6分)以空氣等為原料可合成氨、14解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。(2)合成塔①中是氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣,化學(xué)方程式為N2+3H2

2NH3,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng)。(3)合成塔②中是二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素以及水,化學(xué)方程式為CO2+2NH3

CO(NH2)2+H2O。解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。152.(2018山東德州,23,11分)在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞娟同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒”實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金

屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?為此,瑞娟同學(xué)做了如下實驗:將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味

的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入2.(2018山東德州,23,11分)在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞16幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫

酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題:(1)請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品,設(shè)計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作:

;幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。17(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式:①

;②

。(3)以上兩個化學(xué)反應(yīng)都屬于

反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);亞硫酸中硫元素的化合價為

價。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是

;(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑,你認為用來代替集氣瓶中的水最為

合適的是

(填序號)。①飽和氫氧化鈣溶液②飽和氯化鈉溶液③濃鹽酸④飽和氫氧化鈉溶液(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式:18答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)(1分)(2)SO2+H2O

H2SO3(2分)2H2SO3+O2

2H2SO4(2分)(3)化合(1分)+4(1分)(4)溶液中都有H+(2分)(5)④(2分)解析(1)要證明二氧化硫不能使石蕊變紅色,必須排除水的干擾。可以將石蕊試液染成紫色的干燥紙花

放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)。(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸和氧氣反應(yīng)生成硫酸,化學(xué)方程式分別為SO2+H2O

H2SO3、2H2SO3+O2

2H2SO4。(3)上述兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。設(shè)S的化合價為x,則(+1)×2+x+(-2)×3=0,x=+4。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅,是因為它們在溶液中都能解離出氫離子。(5)飽和氫氧化鈣溶液的濃度很小,二氧化硫吸收不完全;氯化鈉和鹽酸都不與二氧化硫反應(yīng),不能吸收;飽和

氫氧化鈉溶液的濃度大,吸收二氧化硫比較完全,故選④。答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的193.(2019山東濱州,14,3分)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是

()A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬答案

A有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如氧化銅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水,但是不屬于

中和反應(yīng),故B錯誤;只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),也可能是混合物,故C錯誤;能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣

體的物質(zhì)不一定是活潑金屬,如碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,故D錯誤。3.(2019山東濱州,14,3分)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用204.(2017山東聊城,12,3分)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“

”“

”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是()

A.生成物的化學(xué)式可能是NH3B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2∶3答案

A根據(jù)反應(yīng)的微觀模型可知,生成物的化學(xué)式可能是NH3,故A正確;該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成,故B錯誤;

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故C錯誤;參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1∶3,故D錯誤。4.(2017山東聊城,12,3分)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模215.(2017山東濰坊A,22,10分)能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！毕铝心茉纯梢浴按猴L(fēng)吹又生”的是

(填序號)。a.氫能b.石油c.風(fēng)能d.煤炭(2)硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存,是開發(fā)價值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池,是將太陽能轉(zhuǎn)化

為

能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

,硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數(shù),硅

元素最高正化合價對應(yīng)氧化物的化學(xué)式為

。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)

硅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。(3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng)。滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈

反應(yīng),并伴有大量紫色蒸氣(固體碘易升華)。該反應(yīng)過程中

熱量(填“吸收”或“放出”),該反應(yīng)的

反應(yīng)類型是

,水的作用是

。5.(2017山東濰坊A,22,10分)能源的開發(fā)、利用與人22答案(10分)(1)ac(2分,缺1項扣1分,有錯項不得分)(2)電(1分)

(1分)SiO2(1分)2Mg+SiO2

2MgO+Si(2分)(3)放出(1分)化合反應(yīng)或氧化還原反應(yīng)(1分)作催化劑(1分)解析(1)石油和煤炭都是不可再生能源。(2)太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。Si的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

;Si原子的最外層電子數(shù)是4,則其最高正化合價為+4,對應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為SiO2。高溫下Mg和SiO2反應(yīng)生成Si和MgO,化學(xué)方程

式為2Mg+SiO2

Si+2MgO。(3)鎂和碘常溫下幾乎不反應(yīng),加入水后劇烈反應(yīng),說明水起催化作用;有大量紫色蒸氣產(chǎn)生,說明反應(yīng)放熱,

使固體碘升華;鎂和碘反應(yīng)生成碘化鎂,屬于化合反應(yīng)或氧化還原反應(yīng)。答案(10分)(1)ac(2分,缺1項扣1分,有錯項不得分236.(2018天津,12,2分)芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其

氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):①Si+O2

SiO2②SiO2+Na2CO3

Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2C

Si+2CO↑④Si+2NaOH+H2O

Na2SiO3+2H2↑下列說法不正確的是

()A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)B.上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體C.Na2SiO3中Si為+4價D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化6.(2018天津,12,2分)芯片是電腦、智能家電的核心部24答案

B由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),反應(yīng)③屬于

置換反應(yīng),故A正確;題述反應(yīng)中共生成2種可燃性氣體(一氧化碳和氫氣),故B錯誤;Na2SiO3中Si元素的化合

價為+4,故C正確;根據(jù)反應(yīng)①和③可知,Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故D正確。答案

B由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另25中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)

化學(xué)反應(yīng)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)26根據(jù)往年考試說明和中考真題，重點復(fù)習(xí)基本反應(yīng)類型。

認識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),能用其解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。知道利用化學(xué)變化可以獲得其他物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要.321復(fù)習(xí)目標：根據(jù)往年考試說明和中考真題，重點復(fù)習(xí)基本反應(yīng)類型。認識常見27知識點一、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)：

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

反應(yīng)通式：A+B=AB（四大基本反應(yīng)類型之一）知識點一、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)：反應(yīng)通式：A+B28氧化反應(yīng)（非基本反應(yīng)類型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)結(jié)合氧氧氣含氧化合物Fe+O2Fe3O4點燃H2+CuOCu+H2O氧化反應(yīng)（非基本反應(yīng)類型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)結(jié)29

進行很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。緩慢氧化：例如：動植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵和銅的生銹自燃：由緩慢氧化引發(fā)的自發(fā)性燃燒。例如：白磷自燃，稻草自燃等。注意：不是所有的緩慢氧化都會引發(fā)自燃。進行很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。緩慢氧化30還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。還原性：得到氧元素的性質(zhì)。還原反應(yīng)：還原性：得到氧元素的性質(zhì)。313H2+Fe2O3===2Fe+3H2O

高溫氧化鐵失去

變成

，

得到氧,變成水氧Fe氫氣Fe2O3發(fā)生__________反應(yīng)，作________劑還原氧化

H2有

___________性,作________劑還原還原3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O高溫氧化32概念：

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。

特點：

一變多ABA+B分解反應(yīng)：表達式：

（四大基本反應(yīng)類型之一）概念：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分33一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。置換反應(yīng)：

（A、B是單質(zhì)）判斷

1、反應(yīng)前后均為兩種物質(zhì)方法

2、反應(yīng)前后均為一種單質(zhì)和一種化合物置換反應(yīng)：（四大基本反應(yīng)類型之一）一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫34鹽：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)酸+堿→鹽+水中和反應(yīng)概念

中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)中和反應(yīng)的實質(zhì)：H++OH-=H2O鹽：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物中和反應(yīng)：35復(fù)分解反應(yīng)：

兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。表達式：AB+CD→特點：雙交換，價不變AD+CB（四大基本反應(yīng)類型之一）復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的36→N2→?→NH3→?→CO(NH2)2解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)(1分)是4,則其最高正化合價為+4,對應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為SiO2。(3)上述兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。(5)飽和氫氧化鈣溶液的濃度很小,二氧化硫吸收不完全;氯化鈉和鹽酸都不與二氧化硫反應(yīng),不能吸收;飽和

氫氧化鈉溶液的濃度大,吸收二氧化硫比較完全,故選④。①Si+O2?SiO2由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。①Si+O2?SiO2（四大基本反應(yīng)類型之一）3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O(3)化合(1分)+4(1分)(4)溶液中都有H+(2分)反應(yīng)通式：A+B=AB解析(1)要證明二氧化硫不能使石蕊變紅色,必須排除水的干擾。ABA+B反應(yīng)通式：A+B=AB酸+堿=鹽+水(中和反應(yīng))中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)2H2SO3+O2?2H2SO4。復(fù)分解反應(yīng)的范圍2.酸+堿=鹽+水(中和反應(yīng))1.酸+金屬氧化物=鹽+水3.酸+鹽=新酸+新鹽4.堿+鹽=新堿+新鹽5.鹽+鹽=新鹽+新鹽巧記：酸堿鹽相互間，金屬氧化物加上酸→N2→?→NH3→?→CO(NH2)2復(fù)分解反應(yīng)的范圍2.37復(fù)分解發(fā)生反應(yīng)的條件：兩種化合物交換成分時，必需有沉淀或氣體或水生成。復(fù)分解發(fā)生反應(yīng)的條件：兩種化合物交換成分時，必需有沉381.(2019山東臨沂,27,6分)以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO(NH2)2],以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

→N2→

→NH3→

→CO(NH2)2(1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣,氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于

(填“物

理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)寫出合成塔①中合成氨的化學(xué)方程式

,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是

。(3)寫出合成塔②中合成尿素的化學(xué)方程式

。答案(1)物理變化(2)N2+3H2

2NH3化合反應(yīng)(3)CO2+2NH3

CO(NH2)2+H2O1.(2019山東臨沂,27,6分)以空氣等為原料可合成氨、39解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。(2)合成塔①中是氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣,化學(xué)方程式為N2+3H2

2NH3,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng)。(3)合成塔②中是二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素以及水,化學(xué)方程式為CO2+2NH3

CO(NH2)2+H2O。解析(1)由于空氣分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。402.(2018山東德州,23,11分)在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞娟同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒”實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金

屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?為此,瑞娟同學(xué)做了如下實驗:將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味

的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入2.(2018山東德州,23,11分)在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞41幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫

酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題:(1)請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品,設(shè)計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作:

;幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。42(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式:①

;②

。(3)以上兩個化學(xué)反應(yīng)都屬于

反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);亞硫酸中硫元素的化合價為

價。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是

;(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑,你認為用來代替集氣瓶中的水最為

合適的是

(填序號)。①飽和氫氧化鈣溶液②飽和氯化鈉溶液③濃鹽酸④飽和氫氧化鈉溶液(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式:43答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)(1分)(2)SO2+H2O

H2SO3(2分)2H2SO3+O2

2H2SO4(2分)(3)化合(1分)+4(1分)(4)溶液中都有H+(2分)(5)④(2分)解析(1)要證明二氧化硫不能使石蕊變紅色,必須排除水的干擾。可以將石蕊試液染成紫色的干燥紙花

放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)。(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸和氧氣反應(yīng)生成硫酸,化學(xué)方程式分別為SO2+H2O

H2SO3、2H2SO3+O2

2H2SO4。(3)上述兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)。設(shè)S的化合價為x,則(+1)×2+x+(-2)×3=0,x=+4。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅,是因為它們在溶液中都能解離出氫離子。(5)飽和氫氧化鈣溶液的濃度很小,二氧化硫吸收不完全;氯化鈉和鹽酸都不與二氧化硫反應(yīng),不能吸收;飽和

氫氧化鈉溶液的濃度大,吸收二氧化硫比較完全,故選④。答案(1)將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的443.(2019山東濱州,14,3分)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是

()A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬答案

A有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如氧化銅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水,但是不屬于

中和反應(yīng),故B錯誤;只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),也可能是混合物,故C錯誤;能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣

體的物質(zhì)不一定是活潑金屬,如碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,故D錯誤。3.(2019山東濱州,14,3分)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用454.(2017山東聊城,12,3分)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“

”“

”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是()

A.生成物的化學(xué)式可能是NH3B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2∶3答案

A根據(jù)反應(yīng)的微觀模型可知,生成物的化學(xué)式可能是NH3,故A正確;該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成,故B錯誤;

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故C錯誤;參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1∶3,故D錯誤。4.(2017山東聊城,12,3分)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模465.(2017山東濰坊A,22,10分)能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！毕铝心茉纯梢浴按猴L(fēng)吹又生”的是

(填序號)。a.氫能b.石油c.風(fēng)能d.煤炭(2)硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存,是開發(fā)價值很高的燃料。