三年級(jí)

語(yǔ)文

下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2019春新教材16陶罐和鐵罐6陶罐和鐵罐激趣導(dǎo)入童話是兒童文學(xué)體裁之一，通過(guò)豐富的幻想和夸張、象征、擬人的手法塑造形象，以適宜于兒童閱讀的作品。激趣導(dǎo)入童話是兒童文學(xué)體裁之一，通過(guò)初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國(guó)王御廚里的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。埋在土里許多年后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國(guó)王御廚初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭(zhēng)辯xīnuò

nǎo

qiānxūmièbiàn御廚yù羞恥chǐ掘開(kāi)宮殿流逝

diàn

juéshì樸素pǔsù初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭(zhēng)辯xīnuònǎo軟弱無(wú)能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭(zhēng)辯辯論；爭(zhēng)論。初讀感知惱怒生氣；憤怒。軟弱無(wú)能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭(zhēng)辯辯論；爭(zhēng)論。初弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。初讀感知和睦相處彼此和好地相處。弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。初讀感知弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長(zhǎng)弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長(zhǎng)精讀感悟（1-9）鐵罐看不起陶罐。（10-17）鐵罐和陶罐各自的命運(yùn)。全文共分幾部分？精讀感悟（1-9）（10-17）全文共精讀感悟“奚落”是什么意思？鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？把它畫出來(lái)。奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。精讀感悟“奚落”是什么意思？奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄穑腋械叫邜u，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相“和你在一起，精讀感悟找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中你體會(huì)到了什么？傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐不可一世的神態(tài)。說(shuō)明鐵罐看不起陶罐。由于陶罐說(shuō)得句句在理，鐵罐無(wú)以反駁，沒(méi)有面子了，惱羞成怒。精讀感悟找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來(lái)。從中你體會(huì)到了什么？謙虛

說(shuō)明陶罐知道自己的弱點(diǎn)，非常有禮節(jié)，說(shuō)得不亢不卑?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來(lái)。謙虛說(shuō)明陶罐知道自精讀感悟陶罐的話體現(xiàn)了它謙虛而不自卑，友善而不張揚(yáng)。它不跟鐵罐針鋒相對(duì)地打嘴仗，而是向它講明道理表現(xiàn)出了自己的胸懷?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”精讀感悟陶罐的話體現(xiàn)了它謙虛而不自卑，友善而不“我確實(shí)不敢精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務(wù)，就應(yīng)該友好地在一起，根本沒(méi)有必要爭(zhēng)長(zhǎng)論短?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務(wù)，“何必這樣說(shuō)呢？”精讀感悟你應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀鐵罐和陶罐的對(duì)話呢？“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，有挑釁的意味，要讀出不可一世的神態(tài)?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。語(yǔ)調(diào)下沉，突出“懦弱”，以示看不起。精讀感悟你應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱羞成怒，因而聲高氣粗?！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄?！……”。語(yǔ)調(diào)要緊湊高揚(yáng)，讀出鐵罐混不講理，怒不可遏的心態(tài)。精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬容的態(tài)度，語(yǔ)言應(yīng)是平和講理，語(yǔ)氣自然平穩(wěn)。精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，體會(huì)鐵罐和陶罐的語(yǔ)氣。精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，精讀感悟鐵罐的長(zhǎng)處和陶罐的短處是什么？鐵罐用什么來(lái)奚落陶罐呢？長(zhǎng)處是堅(jiān)固短處是易碎鐵罐用自己的長(zhǎng)處奚落陶罐的短處。精讀感悟鐵罐的長(zhǎng)處和陶罐的短處是什么？長(zhǎng)處是堅(jiān)固短處是易碎鐵精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹會(huì)說(shuō)些什么呢？鐵罐老弟，你太傲慢無(wú)禮了，你怎么能這樣和陶罐小弟說(shuō)話呢？我們都是為人家服務(wù)的，大家的命運(yùn)是一樣的。陶罐大哥，你做的真好，不和鐵罐大哥計(jì)較，是我學(xué)習(xí)的榜樣！精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹鐵罐老弟，你太傲慢無(wú)禮了，精讀感悟后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？王朝覆滅了，宮殿倒塌，兩個(gè)罐子被泥土埋沒(méi)。許多年后陶罐被

挖掘出來(lái)，它

還是那樣光潔，

樸素，美觀。

成為文物，

而鐵罐卻消失了。精讀感悟后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？王朝覆滅了，許多年后陶罐被精讀感悟陶罐被人們他出來(lái)之后，說(shuō)了什么？從中你體會(huì)到了什么？體會(huì)“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！碧展薏缓丸F罐斤斤計(jì)較，始終關(guān)心朋友。精讀感悟陶罐被人們他出來(lái)之后，說(shuō)了什么？體會(huì)“謝謝你們！”陶精讀感悟如果鐵罐此時(shí)也聽(tīng)到陶罐說(shuō)的這番話時(shí)，它又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)呢？你能幫鐵罐寫一封信給陶罐表示歉意嗎？親愛(ài)的陶罐兄弟：

真對(duì)不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺(jué)得羞愧。其實(shí)你的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，你不但長(zhǎng)得漂亮，而且心地善良，對(duì)人寬容。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的不足，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。精讀感悟如果鐵罐此時(shí)也聽(tīng)到陶罐說(shuō)的這番話時(shí)，親愛(ài)的陶罐兄弟：精讀感悟鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來(lái)的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。你知道鐵罐為什么會(huì)消失嗎？精讀感悟鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，你知道鐵罐為精讀感悟讀了這個(gè)故事你有什么啟發(fā)？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要互相尊重，什么時(shí)候都不能驕傲自大。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。精讀感悟讀了這個(gè)故事你有什么啟發(fā)？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處精讀感悟你能續(xù)寫這篇童話故事嗎？精讀感悟你能續(xù)寫這篇童話故事嗎？課堂總結(jié)我們不能拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處相比，譏諷別人的無(wú)能。時(shí)間會(huì)讓些真正經(jīng)得起考驗(yàn)的事物留下來(lái)，包括一切美好的東西，如品德、心靈。學(xué)完課文，你想對(duì)陶罐和鐵罐說(shuō)些什么？課堂總結(jié)我們不能拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處相比，譏諷別人的無(wú)能1.填空“謙”的部首是（），第十一筆是（）?！案小钡牟渴资牵ǎ?，第五筆是（）。“捧”的部首是（），第十筆是（）。課堂練習(xí)讠撇心橫折扌橫1.填空課堂練習(xí)讠2.組詞樸(

)沙（)值(

)仆(

)吵(

)植()課堂練習(xí)樸素仆人沙子吵鬧值日植樹2.組詞課堂練習(xí)樸素仆人沙子吵鬧值日植樹作業(yè)布置1.有感情的朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。作業(yè)布置1.有感情的朗讀課文。板書設(shè)計(jì)謙虛傲慢尺有所短，寸有所長(zhǎng)陶罐和鐵罐板書設(shè)計(jì)謙虛傲慢尺有所短，寸有所長(zhǎng)陶罐和鐵罐pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7三年級(jí)

語(yǔ)文

下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2019春新教材346陶罐和鐵罐6陶罐和鐵罐激趣導(dǎo)入童話是兒童文學(xué)體裁之一，通過(guò)豐富的幻想和夸張、象征、擬人的手法塑造形象，以適宜于兒童閱讀的作品。激趣導(dǎo)入童話是兒童文學(xué)體裁之一，通過(guò)初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國(guó)王御廚里的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。埋在土里許多年后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國(guó)王御廚初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭(zhēng)辯xīnuò

nǎo

qiānxūmièbiàn御廚yù羞恥chǐ掘開(kāi)宮殿流逝

diàn

juéshì樸素pǔsù初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭(zhēng)辯xīnuònǎo軟弱無(wú)能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭(zhēng)辯辯論；爭(zhēng)論。初讀感知惱怒生氣；憤怒。軟弱無(wú)能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭(zhēng)辯辯論；爭(zhēng)論。初弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。初讀感知和睦相處彼此和好地相處。弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。初讀感知弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長(zhǎng)弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長(zhǎng)精讀感悟（1-9）鐵罐看不起陶罐。（10-17）鐵罐和陶罐各自的命運(yùn)。全文共分幾部分？精讀感悟（1-9）（10-17）全文共精讀感悟“奚落”是什么意思？鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？把它畫出來(lái)。奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。精讀感悟“奚落”是什么意思？奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相“和你在一起，精讀感悟找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中你體會(huì)到了什么？傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐不可一世的神態(tài)。說(shuō)明鐵罐看不起陶罐。由于陶罐說(shuō)得句句在理，鐵罐無(wú)以反駁，沒(méi)有面子了，惱羞成怒。精讀感悟找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來(lái)。從中你體會(huì)到了什么？謙虛

說(shuō)明陶罐知道自己的弱點(diǎn)，非常有禮節(jié)，說(shuō)得不亢不卑?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來(lái)。謙虛說(shuō)明陶罐知道自精讀感悟陶罐的話體現(xiàn)了它謙虛而不自卑，友善而不張揚(yáng)。它不跟鐵罐針鋒相對(duì)地打嘴仗，而是向它講明道理表現(xiàn)出了自己的胸懷?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”精讀感悟陶罐的話體現(xiàn)了它謙虛而不自卑，友善而不“我確實(shí)不敢精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務(wù)，就應(yīng)該友好地在一起，根本沒(méi)有必要爭(zhēng)長(zhǎng)論短?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務(wù)，“何必這樣說(shuō)呢？”精讀感悟你應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀鐵罐和陶罐的對(duì)話呢？“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，有挑釁的意味，要讀出不可一世的神態(tài)?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。語(yǔ)調(diào)下沉，突出“懦弱”，以示看不起。精讀感悟你應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱羞成怒，因而聲高氣粗?！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚　?。語(yǔ)調(diào)要緊湊高揚(yáng)，讀出鐵罐混不講理，怒不可遏的心態(tài)。精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬容的態(tài)度，語(yǔ)言應(yīng)是平和講理，語(yǔ)氣自然平穩(wěn)。精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，體會(huì)鐵罐和陶罐的語(yǔ)氣。精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，精讀感悟鐵罐的長(zhǎng)處和陶罐的短處是什么？鐵罐用什么來(lái)奚落陶罐呢？長(zhǎng)處是堅(jiān)固短處是易碎鐵罐用自己的長(zhǎng)處奚落陶罐的短處。精讀感悟鐵罐的長(zhǎng)處和陶罐的短處是什么？長(zhǎng)處是堅(jiān)固短處是易碎鐵精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹會(huì)說(shuō)些什么呢？鐵罐老弟，你太傲慢無(wú)禮了，你怎么能這樣和陶罐小弟說(shuō)話呢？我們都是為人家服務(wù)的，大家的命運(yùn)是一樣的。陶罐大哥，你做的真好，不和鐵罐大哥計(jì)較，是我學(xué)習(xí)的榜樣！精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹鐵罐老弟，你太傲慢無(wú)禮了，精讀感悟后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？王朝覆滅了，宮殿倒塌，兩個(gè)罐子被泥土埋沒(méi)。許多年后陶罐被

挖掘出來(lái)，它

還是那樣光潔，

樸素，美觀。

成為文物，

而鐵罐卻消失了。精讀感悟后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？王朝覆滅了，許多年后陶罐被精讀感悟陶罐被人們他出來(lái)之后，說(shuō)了什么？從中你體會(huì)到了什么？體會(huì)“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！碧展薏缓丸F罐斤斤計(jì)較，始終關(guān)心朋友。精讀感悟陶罐被人們他出來(lái)之后，說(shuō)了什么？體會(huì)“謝謝你們！”陶精讀感悟如果鐵罐此時(shí)也聽(tīng)到陶罐說(shuō)的這番話時(shí)，它又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)呢？你能幫鐵罐寫一封信給陶罐表示歉意嗎？親愛(ài)的陶罐兄弟：

真對(duì)不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺(jué)得羞愧。其實(shí)你的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，你不但長(zhǎng)得漂亮，而且心地善良，對(duì)人寬容。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的不足，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。精讀感悟如果鐵罐此時(shí)也聽(tīng)到陶罐說(shuō)的這番話時(shí)，親愛(ài)的陶罐兄弟：精讀感悟鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來(lái)的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。你知道鐵罐為什么會(huì)消失嗎？精讀感悟鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，你知道鐵罐為精讀感悟讀了這個(gè)故事你有什么啟發(fā)？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要互相尊重，什么時(shí)候都不能驕傲自大。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。謙虛使人進(jìn)步