名言警句型

新材料作文審題名言警句型

新材料作文審題1“苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時，你會發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已?！?/p>

----里希特《長庚星》

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！翱嚯y有如烏云，遠望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時，你會發(fā)2關(guān)鍵詞：苦難（“如烏云”，比喻性命題）題目關(guān)系闡釋：墨黑（遠看）——灰色（身臨其下）回歸比喻本義：位置角度不同，“苦難”給人的感覺不同觀點推定：回答“是什么、為什么、怎么樣”中的“怎么樣”的問題，即“如何面對苦難”解析關(guān)鍵詞：苦難（“如烏云”，比喻性命題）解析3立意展示：轉(zhuǎn)換角度遠觀與近看自信，無堅不摧的利器實踐才能戰(zhàn)勝苦難

直面苦難離題合題立意展示：轉(zhuǎn)換角度離題合題4（2010年高考語文山東卷）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫·托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標題；

③除詩歌外文本不限；④文體特征鮮明。（2010年高考語文山東卷）

閱讀下面的文字，根據(jù)5“光明”和“陰影”的寓義?！肮饷鳌碑斨溉松械孽r花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面；“陰影”當指人生中的挫折、磨難、低谷、逆境、厄運、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面。

解析“光明”和“陰影”的寓義。解析6“光明”“陰影”之間的關(guān)系必須闡釋清楚，二者是共生的，是一個事物的兩個方面。是不可分割、互相依存的關(guān)系；是相反相成或者相輔相成的關(guān)系；是互相促進，互相襯托，甚至互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系:二者共同構(gòu)成人生。立意：人生由光明與陰影兩方面構(gòu)成，我們都要去經(jīng)歷,去擁有,人生才會更加美好,更加有魅力。

“光明”“陰影”之間的關(guān)系必須闡釋清楚，二者是共生的，是一個7明確主體抓關(guān)鍵詞感悟道理確定立意單一型審題思路：弄清寓義聯(lián)系生活理清關(guān)系明確主體抓關(guān)鍵詞感悟道確定單一型審題思路：弄清寓義聯(lián)系生活理8例1、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。

①魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。”多則型：例1、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于8009求同法：提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點，以此立意。相同型求同法立意：①治學(xué)要注意積累。②積累鑄就成功。求同法：相同型求同法立意：①治學(xué)要注意積累。10例2、閱讀下面二則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。

①俗話說：“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，商量出鞋樣；三個臭皮匠，賽過諸葛亮?！?/p>

②俗話又說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！崩?、閱讀下面二則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于80011相反型求異法求異法：如果幾項材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系

，那么在審題時，首先就應(yīng)找材料之間的不同點，從材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。立意：①齊心協(xié)力才能取得成功；②做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。相反型求異法求異法：立意：①齊心協(xié)力才能取得成功；12①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”觀13材料①強調(diào)要有堅定的信念，材料②是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。二者孰對孰非？應(yīng)該說都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將二者結(jié)合起來，就既全面而又很合理了。材料①強調(diào)要有堅定的信念，材料②是講走路時要有虛心求教的精神14逐則分析綜合確定立意多則型審題思路：明確類型找出關(guān)系點逐則分析綜合確定多則型審題思路：明確類型找出關(guān)系點15鞏固訓(xùn)練：1、閱讀下面的一則名言，根據(jù)要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！?/p>

這句名言表達形象，意義深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟，請結(jié)合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫篇不少于800字的文章。鞏固訓(xùn)練：1、閱讀下面的一則名言，根據(jù)要求作文。16關(guān)鍵詞：“貼在”與“不在”、“地面步行”與“云端跳舞”立意：贊同沉穩(wěn)務(wù)實的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。

關(guān)鍵詞：“貼在”與“不在”、“地面步行”與“云端跳舞”17【審題指導(dǎo)】這是一道名言警句類材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語對比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。名句的詩意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈現(xiàn)多樣化的趨勢也就在情理之中了。 抓住詞語“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實地做人做事做學(xué)問，或者堅持不懈,日積月累方可成就夢想。抓住詞語“云端”，發(fā)掘其特點，可以類比與之有相似點的事物，例如“云端”遼遠高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無常；“云端”虛無飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。

【審題指導(dǎo)】18題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點，也可以辨證分析，反駁將此觀點推向片面和極致。觀點的確立取決于對哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無拘無束的精神境界。反過來看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評傲視萬物,目中無人的不良現(xiàn)象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實際地幻想得到萬人矚目結(jié)果的想法。題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點19立意示例正面立意：其一，沉穩(wěn)務(wù)實的人生最美。其二，虛無縹緲的“舞蹈”最可怕。其三，沒有腳踏實地，何來人生成功？其四，務(wù)“虛”注定人生一場空。反向立意：可以對哲學(xué)家維特根斯坦的觀點進行辯證思考反向求新，沿著這個思路不斷追問：憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后擬制出這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等.立意示例正面立意：其一，沉穩(wěn)務(wù)實的人生最美。20脫題立意：其一，把所給材料理解成一個人生的選擇問題，然后把話題確定為“選擇”，擬出《心靈的選擇》的題目。其二，把所給材料理解成人生的旅程問題，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，擬出《旅程》的題目。其三，把“貼在地面步行”界定為安于平凡的人生態(tài)度，把“在云端跳舞”界定為追求偉大的人生目標，擬制出《平凡與偉大》的題目。脫題立意：其一，把所給材料理解成一個人生的選擇問題，然后把話21比較好的立意：1.腳踏實地方能走向成功2.云端跳舞,失敗也是美麗的3.視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口4.沒有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢5.腳在大地，心在云端6.步行不如跳舞7.在云端舞出絢麗的人生等。比較好的立意：222、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意了?！?/p>

②拿破侖說：“不想當元帥的兵不是一個好士兵。”

請你聯(lián)系時代的特點來談?wù)勛约旱目捶?，寫成一篇約800字議論文。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①志愿軍英雄馬玉祥曾說：23類型：相反型關(guān)系點：談的都是理想和自我價值的問題逐則分析：馬玉祥：理想的確立應(yīng)從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值。拿破侖：人要有遠大的理想。立意：人生既要有雄心壯志，也需要甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。

類型：相反型24名言警句型

新材料作文審題名言警句型

新材料作文審題25“苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時，你會發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已。”

----里希特《長庚星》

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！翱嚯y有如烏云，遠望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時，你會發(fā)26關(guān)鍵詞：苦難（“如烏云”，比喻性命題）題目關(guān)系闡釋：墨黑（遠看）——灰色（身臨其下）回歸比喻本義：位置角度不同，“苦難”給人的感覺不同觀點推定：回答“是什么、為什么、怎么樣”中的“怎么樣”的問題，即“如何面對苦難”解析關(guān)鍵詞：苦難（“如烏云”，比喻性命題）解析27立意展示：轉(zhuǎn)換角度遠觀與近看自信，無堅不摧的利器實踐才能戰(zhàn)勝苦難

直面苦難離題合題立意展示：轉(zhuǎn)換角度離題合題28（2010年高考語文山東卷）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫·托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標題；

③除詩歌外文本不限；④文體特征鮮明。（2010年高考語文山東卷）

閱讀下面的文字，根據(jù)29“光明”和“陰影”的寓義。“光明”當指人生中的鮮花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面；“陰影”當指人生中的挫折、磨難、低谷、逆境、厄運、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面。

解析“光明”和“陰影”的寓義。解析30“光明”“陰影”之間的關(guān)系必須闡釋清楚，二者是共生的，是一個事物的兩個方面。是不可分割、互相依存的關(guān)系；是相反相成或者相輔相成的關(guān)系；是互相促進，互相襯托，甚至互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系:二者共同構(gòu)成人生。立意：人生由光明與陰影兩方面構(gòu)成，我們都要去經(jīng)歷,去擁有,人生才會更加美好,更加有魅力。

“光明”“陰影”之間的關(guān)系必須闡釋清楚，二者是共生的，是一個31明確主體抓關(guān)鍵詞感悟道理確定立意單一型審題思路：弄清寓義聯(lián)系生活理清關(guān)系明確主體抓關(guān)鍵詞感悟道確定單一型審題思路：弄清寓義聯(lián)系生活理32例1、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。

①魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。”②歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！倍鄤t型：例1、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于80033求同法：提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點，以此立意。相同型求同法立意：①治學(xué)要注意積累。②積累鑄就成功。求同法：相同型求同法立意：①治學(xué)要注意積累。34例2、閱讀下面二則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。

①俗話說：“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，商量出鞋樣；三個臭皮匠，賽過諸葛亮?！?/p>

②俗話又說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”例2、閱讀下面二則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于80035相反型求異法求異法：如果幾項材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系

，那么在審題時，首先就應(yīng)找材料之間的不同點，從材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。立意：①齊心協(xié)力才能取得成功；②做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。相反型求異法求異法：立意：①齊心協(xié)力才能取得成功；36①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！庇^點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”觀37材料①強調(diào)要有堅定的信念，材料②是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。二者孰對孰非？應(yīng)該說都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將二者結(jié)合起來，就既全面而又很合理了。材料①強調(diào)要有堅定的信念，材料②是講走路時要有虛心求教的精神38逐則分析綜合確定立意多則型審題思路：明確類型找出關(guān)系點逐則分析綜合確定多則型審題思路：明確類型找出關(guān)系點39鞏固訓(xùn)練：1、閱讀下面的一則名言，根據(jù)要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！?/p>

這句名言表達形象，意義深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟，請結(jié)合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫篇不少于800字的文章。鞏固訓(xùn)練：1、閱讀下面的一則名言，根據(jù)要求作文。40關(guān)鍵詞：“貼在”與“不在”、“地面步行”與“云端跳舞”立意：贊同沉穩(wěn)務(wù)實的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。

關(guān)鍵詞：“貼在”與“不在”、“地面步行”與“云端跳舞”41【審題指導(dǎo)】這是一道名言警句類材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語對比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。名句的詩意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈現(xiàn)多樣化的趨勢也就在情理之中了。 抓住詞語“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實地做人做事做學(xué)問，或者堅持不懈,日積月累方可成就夢想。抓住詞語“云端”，發(fā)掘其特點，可以類比與之有相似點的事物，例如“云端”遼遠高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無常；“云端”虛無飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。

【審題指導(dǎo)】42題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點，也可以辨證分析，反駁將此觀點推向片面和極致。觀點的確立取決于對哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無拘無束的精神境界。反過來看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評傲視萬物,目中無人的不良現(xiàn)象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實際地幻想得到萬人矚目結(jié)果的想法。題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點43立意示例正面立意：其一，沉穩(wěn)務(wù)實的人生最美。其二，虛無縹緲的“舞蹈”最可怕。其三，沒有腳踏實地，何來人生成功？其四，務(wù)“虛”注定人生一場空。反向立意：可以對哲學(xué)家維特根斯坦的觀點進行辯證思考反向求新，沿著這個思路不斷追問：憑什么只能在地面上步行，而不能