習(xí)作小小“動(dòng)物園”

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作小小“動(dòng)物園”人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)1部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽蠖己芎┖裥∶髡f(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽笮〖t說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！庇斡径己馨粜〖t說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！庇涡√m說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。”

都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！倍己芡?yán)地位如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活7習(xí)作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?習(xí)作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活8我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，我們可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。注意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，9寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)1.分小組討論。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員說(shuō)給大家聽(tīng)。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)回家讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣13我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例表明我像小百靈一樣愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們14教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)15這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫(xiě)人這類(lèi)習(xí)作的典范。這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。小作16部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)小小“動(dòng)物園”小小“動(dòng)物園”1.把家人想象成相應(yīng)的動(dòng)物，寫(xiě)出他們之間的相像點(diǎn)，享受家人角色轉(zhuǎn)換的趣味，感受“小小‘動(dòng)物園’”的氛圍。(重點(diǎn))2.通過(guò)討論，觀摩例文，發(fā)現(xiàn)并初步運(yùn)用將家人寫(xiě)出動(dòng)物特征的方法，獲得新經(jīng)驗(yàn)。(難點(diǎn))1.把家人想象成相應(yīng)的動(dòng)物，寫(xiě)出他們之間的相像點(diǎn)，享受家人角小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！毙∶髡f(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”

小紅說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！毙〖t說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的

小蘭說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！毙√m說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？我知道如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很當(dāng)堂訓(xùn)練1.分小組討論。2.選出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員簡(jiǎn)單地說(shuō)給大家聽(tīng)。小練習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練小練習(xí)小小“動(dòng)物園”我會(huì)寫(xiě)小小“動(dòng)物園”我會(huì)寫(xiě)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子。回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天小小“動(dòng)物園”我家可是一小小“動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。小小“動(dòng)物園”說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完后，用具體事例表明我像小百靈一樣愛(ài)唱。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。這就是我的“動(dòng)物園之家”。小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫(xiě)人這類(lèi)習(xí)作的典范。這就是我的“動(dòng)物園之家”。總結(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，我們可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。注意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己1.想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?2.每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?1.想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?快拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)你家的“動(dòng)物園”吧！快拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)你家的“動(dòng)物園”吧！習(xí)作習(xí)作謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)就知道了。1.八字須，往上翹，說(shuō)話(huà)好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。金魚(yú)謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。

今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫(xiě)的?，F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)我們的家人吧。

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡他身上的哪個(gè)特點(diǎn)？這是從哪方面來(lái)描寫(xiě)呢？創(chuàng)設(shè)情境

看完照片，我們認(rèn)識(shí)了熊出沒(méi)中的人物。創(chuàng)設(shè)情境

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚(yú)（本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。3.爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。通過(guò)每個(gè)人不同方面的特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)人物。這在我們作文中也是常見(jiàn)的，這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

1.爸爸與貓（樣子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像習(xí)作構(gòu)思（一）仿照例子，趣說(shuō)人物

要求：選擇自己或是班上的一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹，說(shuō)特點(diǎn)，聯(lián)想動(dòng)物。

介紹自己我叫________，是個(gè)小_____孩。其實(shí)呢……我是________，_____________________。介紹家人這是我的________，___________。其實(shí)呢……他/她是_________，___________________。習(xí)作構(gòu)思（一）仿照例子，趣說(shuō)人物

要求：選擇自己或是班上的一

（二）再讀例子，理清特點(diǎn)1.引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)編內(nèi)容（1）引導(dǎo)看圖。（抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、喜好等來(lái)寫(xiě)）（2）口頭擴(kuò)編繪本。2.小結(jié)

在寫(xiě)作中要圍繞中心句展開(kāi)描寫(xiě)，這樣的內(nèi)容才會(huì)精彩。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，在我們的寫(xiě)作中是很常用的喲。

總結(jié)：我們知道寫(xiě)人物要抓住特點(diǎn)，通過(guò)這些方面的描寫(xiě)，展開(kāi)敘述。同時(shí)，寫(xiě)作要圍繞中心句來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作更加具體生動(dòng)。

（二）再讀例子，理清特點(diǎn)1.引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)編內(nèi)容（1）引導(dǎo)看（三）細(xì)寫(xiě)人物要求：剛才你已經(jīng)說(shuō)到了自己或是家人的一個(gè)特點(diǎn)，哪件事情最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你把這件事情寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)人物的感情，生活在家里的感覺(jué)。字?jǐn)?shù)不限。小結(jié)

這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)“人物”這樣的文章，我們?cè)诮榻B人物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)（性格、樣子、飲食等），圍繞中心句，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。（三）細(xì)寫(xiě)人物要求：剛才你已經(jīng)說(shuō)到了自己或是家人的一個(gè)特點(diǎn)，習(xí)作小小“動(dòng)物園”

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作小小“動(dòng)物園”人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)42部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽笮〖t說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！庇斡径己馨粜〖t說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！庇涡√m說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。”

都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！倍己芡?yán)地位如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活48習(xí)作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?習(xí)作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活49我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，我們可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。注意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，50寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)1.分小組討論。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員說(shuō)給大家聽(tīng)。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)回家讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，改一改。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣54我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例表明我像小百靈一樣愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們55教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)56這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫(xiě)人這類(lèi)習(xí)作的典范。這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。小作57部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：小小動(dòng)物園課件3套(新審定)小小“動(dòng)物園”小小“動(dòng)物園”1.把家人想象成相應(yīng)的動(dòng)物，寫(xiě)出他們之間的相像點(diǎn)，享受家人角色轉(zhuǎn)換的趣味，感受“小小‘動(dòng)物園’”的氛圍。(重點(diǎn))2.通過(guò)討論，觀摩例文，發(fā)現(xiàn)并初步運(yùn)用將家人寫(xiě)出動(dòng)物特征的方法，獲得新經(jīng)驗(yàn)。(難點(diǎn))1.把家人想象成相應(yīng)的動(dòng)物，寫(xiě)出他們之間的相像點(diǎn)，享受家人角小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”小明說(shuō):“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！?/p>

小紅說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。”小紅說(shuō):“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的

小蘭說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！毙√m說(shuō):“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？我知道如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很當(dāng)堂訓(xùn)練1.分小組討論。2.選出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員簡(jiǎn)單地說(shuō)給大家聽(tīng)。小練習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練小練習(xí)小小“動(dòng)物園”我會(huì)寫(xiě)小小“動(dòng)物園”我會(huì)寫(xiě)想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫(xiě)得像不像。想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天小小“動(dòng)物園”我家可是一小小“動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。小小“動(dòng)物園”說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完后，用具體事例表明我像小百靈一樣愛(ài)唱。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。這就是我的“動(dòng)物園之家”。小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫(xiě)人這類(lèi)習(xí)作的典范。這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，我們可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。注意詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個(gè)成員都有自己1.想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?2.每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣?1.想想:你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?快拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)你家的“動(dòng)物園”吧！快拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)你家的“動(dòng)物園”吧！習(xí)作習(xí)作謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)就知道了。1.八字須，往上翹，說(shuō)話(huà)好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。金魚(yú)謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動(dòng)物，老師也有喜歡的動(dòng)物，

同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。

今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫(xiě)的?，F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)我們的家人吧。