復(fù)習(xí)資料三年級拓展課程——詩詞鑒賞教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.以黎校長提出的六大特質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古詩詞的熏陶中，進(jìn)一步涵養(yǎng)“文雅、大氣”之態(tài)。2.培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的理解能力，提高審美觀，學(xué)會欣賞，進(jìn)而能夠讀懂學(xué)校走廊、文化墻等展示的詩詞，讓校園文化的育人作用充分發(fā)揮。3.通過詩歌朗誦、配樂朗誦、音樂配畫面朗誦、古詩新編講故事、了解詩人的逸聞趣事等途徑，把學(xué)生帶進(jìn)浩如煙海的古詩詞文化氛圍中，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛，并創(chuàng)造性地理解古詩詞，多種形式展示自己對古詩詞的理解感悟。4.為開州區(qū)中小學(xué)詩詞大賽培養(yǎng)儲備人才，激發(fā)學(xué)生參賽意識和勇爭一流的意志。二、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生詩詞薈萃來源年級冊數(shù)題目作者首句內(nèi)容教材一年級上一去二三里宋·邵康節(jié)一去二三里一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。教材一年級上畫唐·王維遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。教材一年級上靜夜思唐·李白床前明月光床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)教材一年級上詠鵝唐·駱賓王鵝，鵝，鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。教材一年級上畫雞明·唐寅頭上紅冠不用裁頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。教材一年級上憫農(nóng)唐·李紳鋤禾日當(dāng)午鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？教材一年級下春曉唐·孟浩然春眠不覺曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。教材一年級下村居清·高鼎草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。教材一年級下所見清·袁枚牧童騎黃牛牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。教材一年級下小池宋·楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。教材二年級上贈劉景文宋·蘇軾荷盡已無擎雨蓋荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。教材二年級上山行唐·杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教材二年級上回鄉(xiāng)偶書唐·賀知章少小離家老大回少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。教材二年級上贈汪倫唐·李白李白乘舟將欲行李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

教材二年級下草唐·白居易離離原上草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。教材二年級下宿新市徐公店宋·楊萬里籬落疏疏一徑深籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。教材二年級下望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。教材二年級下絕句唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。教材二年級下敕勒歌南北朝·樂府詩集敕勒川敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。教材三年級上夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。教材三年級上九月九日憶山東兄弟唐·王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。教材三年級上望天門山唐·李白天門中斷楚江開天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。教材三年級上飲湖上初晴后雨宋·蘇軾水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。教材三年級上小兒垂釣唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

教材三年級下詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。教材三年級下春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。教材三年級下乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。教材三年級下嫦娥唐·李商隱云母屏風(fēng)燭影深云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。教材三年級下游子吟唐·孟郊慈母手中線慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。教材四年級上題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。教材四年級上游山西村宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。教材四年級上黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。教材四年級上送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。教材四年級上過故人莊唐·孟浩然故人具雞黍故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。教材四年級下獨(dú)坐敬亭山唐·李白眾鳥高飛盡眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。教材四年級下望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。教材四年級下憶江南唐·白居易江南好江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？教材四年級下鄉(xiāng)村四月宋·翁卷綠遍山原白滿川綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。教材四年級下四時(shí)田園雜興南宋·范成大晝出耘田夜績麻晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。教材四年級下漁歌子唐·張志和西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。教材五年級上泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。教材五年級上秋思唐·張籍洛陽城里見秋風(fēng)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。教材五年級上長相思清·納蘭性德山一程山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。教材五年級下牧童唐·呂巖草鋪橫野六七里草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。教材五年級下舟過安仁宋·楊萬里一葉漁船兩小童一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。教材五年級下清平樂·村居宋·辛棄疾茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。教材五年級下浪淘沙唐·劉禹錫九曲黃河萬里沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＝滩牧昙壣显娊?jīng)．采薇先秦·佚名昔我往矣昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。教材六年級上春夜喜雨唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。教材六年級上西江月．夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。教材六年級上天凈沙．秋元·白樸孤村落日殘霞孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。教材六年級上馬詩唐·李賀大漠沙如雪大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。教材六年級下七步詩三國·曹植煮豆持作羹煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？教材六年級下鳥鳴澗唐·王維人閑桂花落人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。教材六年級下芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)呛赀B江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。教材六年級下江畔獨(dú)步尋花唐·杜甫黃四娘家花滿蹊黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。教材六年級下石灰吟明·于謙千錘萬鑿出深山千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。教材六年級下竹石明·鄭燮咬定青山不放松咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾(ěr)東西南北風(fēng)。教材六年級下聞官軍收河南河北唐·杜甫劍外忽傳收薊北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。教材六年級下己亥雜詩清·龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖數(shù)，不拘一格降人才。教材六年級下浣溪沙宋·蘇軾游蘄水清泉寺游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水四流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。教材六年級下卜算子·送鮑浩然之浙東宋·王觀水是眼波橫水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。課標(biāo)江南兩漢·佚名江南可采蓮江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。課標(biāo)長歌行兩漢·佚名青青園中葵青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！課標(biāo)風(fēng)唐·李嶠解落三秋葉解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。課標(biāo)涼州詞·其一唐·王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。課標(biāo)登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。課標(biāo)涼州詞·其一唐·王翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？課標(biāo)出塞·其一唐·王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。課標(biāo)鹿柴唐·王維空山不見人空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。課標(biāo)古朗月行唐·李白小時(shí)不識月小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。課標(biāo)早發(fā)白帝城唐·李白朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。課標(biāo)別董大唐·高適千里黃云白日曛千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。課標(biāo)絕句唐·杜甫遲日江山麗遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。課標(biāo)楓橋夜泊唐·張繼月落烏啼霜滿天月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。課標(biāo)滁州西澗唐·韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

課標(biāo)早春呈水部張十八員外唐·韓愈天街小雨潤如酥天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。課標(biāo)塞下曲唐·盧綸月黑雁飛高月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。課標(biāo)賦得古原草送別唐·白居易離離原上草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。課標(biāo)池上唐·白居易小娃撐小艇小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。課標(biāo)憫農(nóng)唐·李紳春種一粒粟春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。課標(biāo)江雪唐·柳宗元千山鳥飛絕千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。課標(biāo)尋隱者不遇唐·賈島松下問童子松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。課標(biāo)清明唐·杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。課標(biāo)江南春唐·杜牧千里鶯啼綠映紅千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。課標(biāo)蜂唐·羅隱不論平地與山尖不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。三、教學(xué)措施1引發(fā)興趣，誦中華經(jīng)典，做謙謙君子。認(rèn)真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時(shí)介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時(shí)候，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。舉行小組對抗賽、評選吟誦小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動，并在活動中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2、保證數(shù)量。首先把以前學(xué)過的古詩進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后把沒學(xué)過的經(jīng)典古詩文背熟，及時(shí)掌握扎實(shí)。再從《開州區(qū)第一屆古詩詞大賽》中規(guī)定的詩歌選取一部分古詩背熟，增加背誦數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。3、抓好質(zhì)量。每節(jié)課及時(shí)檢查背誦，把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時(shí)督促。讓家長體會古詩吟誦的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴(yán)格要求孩子每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟。四、加強(qiáng)指導(dǎo)一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力?？傊@學(xué)期通過多種形式的吟誦活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理。四、目標(biāo)達(dá)成。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生完成上述詩歌的背誦和對詩歌的背景、詩人、詩句大致意思，以其相關(guān)古詩詞知識的了解、積累。三、教學(xué)措施1引發(fā)興趣，誦中華經(jīng)典，做謙謙君子。認(rèn)真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時(shí)介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時(shí)候，讓學(xué)生古詩配畫，既理