今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)：天氣記錄教學(xué)設(shè)計(jì)Science:teachingdesignofweatherrecords第1 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)：天氣記錄教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。科學(xué)：天氣記錄活動(dòng)目標(biāo)：1．初步了解氣象與人們生活之間的關(guān)系。2．學(xué)習(xí)通過觀察天氣做天氣記錄。3．對(duì)探索天氣奧秘感興趣。重點(diǎn)：了解氣象與人們生活之間的關(guān)系，對(duì)探索天氣奧秘感興趣難點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過觀察天氣做天氣記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．天氣預(yù)報(bào)的錄像。2．記錄圖表、筆、各種類的大小天氣情況（刮風(fēng)、下雨、雷電、晴天、陰天）的圖片?；顒?dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒了解天氣預(yù)報(bào)。1）師導(dǎo)入：老師今天帶來了一段錄像想請(qǐng)小朋友們跟著我一起來欣賞一下，看的時(shí)候一定要坐神氣，小耳朵要聽仔細(xì)錄像里面說的是什么，又說了哪幾個(gè)城市？2）教師播放“中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)”錄像。師：這位阿姨在干什么？（在播放天氣預(yù)報(bào)）你聽到了哪幾第2 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)（北京、上海、南京），每個(gè)城市的天氣一樣嗎，你是怎么知道的呢？（3）引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。師：除了下雨，下雪??你還知道有哪些不同的天氣情況呢？（出刮風(fēng)、打雷、晴、陰等圖）2、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。（1） 引導(dǎo)幼兒說出除了說還可以用動(dòng)作、繪畫來表示天氣。師：我們的天氣預(yù)報(bào)除了播音員叔叔、阿姨用說的方式來告訴大家天氣情況，他們還用什么方法讓大家知道天氣情況（動(dòng)作、繪畫）？我們今天就來學(xué)學(xué)怎么用繪畫的形式來表現(xiàn)。2）幼兒討論用什么方法將看到的和聽到的天氣變化情況記錄下來，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式大膽設(shè)計(jì)。師：晴天可以用什么圖示來表示呢？雨天、陰天、下雪天呢？（幼兒自由回答雨點(diǎn)、雪花、烏云、太陽等）師：天氣記錄表上除了天氣狀況的標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志呢？例如我們應(yīng)該怎樣才能知道這是哪一天的天氣？（日期）3、分組記錄天氣。1）師：請(qǐng)你做小設(shè)計(jì)師自選2-3張?zhí)鞖鉅顩r小圖片貼白紙上設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)圖標(biāo)記錄在旁邊。2）教師展示、講評(píng)、修正并完善幼兒的天氣記錄。第3 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔師：你們有誰設(shè)計(jì)了晴天的天氣標(biāo)記？請(qǐng)你們送上面來？我們看看他們是怎么設(shè)計(jì)的？師：還有誰設(shè)計(jì)的是和他們不一樣的？你設(shè)計(jì)了什么？（陰天、下雨、打雷等）我們來說說到底用什么標(biāo)記表示最好，讓大家一看就知道。4、教師總結(jié)。師：上面我們看的是一段旅游天氣預(yù)報(bào)，除了旅游天氣預(yù)報(bào)還有農(nóng)業(yè)氣象、海洋氣象、航空氣象、交通、水文氣象等的天氣預(yù)報(bào)，小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡天氣預(yù)報(bào)，因?yàn)橛辛怂覀兙涂梢灾澜裉?、明天、后天等的天氣情況，給我們的生活、生產(chǎn)帶來方便。例如農(nóng)民伯伯知道要下雨就可以不用給植物澆水，爸爸媽媽知道天氣冷了就可以給寶寶多穿衣服，船就可以提前進(jìn)港口停