掌聲

復習生字，讀一讀班級默默腿腳輪流投向調(diào)來

搖晃熱烈勇氣請同學們自由朗讀課文。邊讀邊想：課文講了一件什么事情？整體感知

英子從小患病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。有一次老師讓她上臺講故事，剛開始她還不敢上臺呢？英子走上講臺后，同學們送給她熱烈的掌聲，英子的故事講得很好，聲音也很動聽，故事講完了，同學們又向她送去熱烈的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。

我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的

掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。（2）從英子的信中，你讀懂了什么呢？（1）微笑著面對生活是什么意思？從永遠這個詞中讀懂了，這兩次掌聲影響著英子的整個一生；這兩次掌聲，給英子帶了同學之間的相互信任和友誼；兩次掌聲，就是同學們給英子的愛。對生活中的困難有直面的勇氣和克服的信心！前后對比，感受英子變化

她總是默默地坐在教室的一角。以前她為什么坐在教室的一角？不想引起別人的關注“默默地”說明了什么？你從“總是”中又體會到了什么？自卑，不愿意和人交流長期沒有勇氣面對現(xiàn)實她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。之后英子變得怎么樣了？自信勇敢，對生活充滿希望

是什么原因，使她變得判若兩人？同學們的掌聲

從英子的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？尊重，理解，鼓勵可以改變一個人?。ǎ┑恼坡暎ǎ┑恼坡?/p>

（）的掌聲……默默地（)1.我會寫詞語。漸漸地（）早早地（）

熱烈的（）看著起床變熱