表達(dá)方式專題訓(xùn)練（含答案）一、指出下列各句所使用的表達(dá)方式。（1）兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一TOC\o"1-5"\h\z掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……（ ）（2）這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長(zhǎng)脖子，那魚便被吐進(jìn)竹簍里去。（ ）（3） 為什么要改名呢？就讓這極美的江山，永久刻下千百年來(lái)我們?nèi)嗣衿D難苦恨的生活記錄吧，這是值得深思的。（ ）二、 判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。（1）總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 （ ）（2）他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。（）（3）做工好苦呀?。ǎ┤?、 下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是 [ ]（1）秋日的艷陽(yáng)在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。（2）大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服?。。?）地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。（4） 最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見的景致都足夠賞心悅目。A?描寫；議論、抒情；敘述；描寫B(tài).敘述；抒情、議論；說明；描寫C.描寫；議論、抒情；說明；敘述D?描寫；議論、抒情；敘述；敘述四、下列各句分別使用了什么表達(dá)方式。我繞過廣場(chǎng)，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑。（）這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑， 從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，TOC\o"1-5"\h\z比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4．24米。（ ）我想，人們從這里可以了解到中國(guó)革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)，中國(guó)人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價(jià)。（ ）藍(lán)色的天幕下，蒼翠的林海與山巔紫紅色的巖層相互襯映。 （）五、 寫出下列各句所用的表達(dá)方式。（1）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（ ）（2）全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說謊罷了。 （ ）（3）那只黑色硬木雕成的工藝品，是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子角上。（）（4）有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。（）六、 說說下面各段話所運(yùn)用的表達(dá)方式及其作用。（1）那是春天的一個(gè)早晨，我獨(dú)自坐在涼亭里看書，一股淡淡的香氣迎面撲來(lái)，仿佛“春之神”穿亭而過。我分得出那是含羞樹的花香。答：

2）通常，有聽力的孩子可以輕而易舉地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。別人嘴里說出來(lái)的話，他們可以輕松愉快地了解與學(xué)習(xí)，并且模仿著說出口。但是，耳聾的孩子卻必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的痛苦煎熬，才能慢慢學(xué)會(huì)。但無(wú)論怎樣艱辛，結(jié)果總是無(wú)比美好。答： （3）我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明!光明!快給我光明!”正在此時(shí)，愛的光明照到了我的身上。答： 七、表達(dá)方式上的要求，是指運(yùn)用記敘、描寫、議論、說明、抒情五種表達(dá)方式來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)句。按下列要求分別描述“楓葉紅了。”（1）用描寫的方式描述： （2）用抒情的方式描述： 八、指出下列各句所運(yùn)用的表達(dá)方式。1）我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。 （）你這叫做瞎狗看星2）新打的小麥經(jīng)陽(yáng)光曬透，發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢(mèng)。 （）你這叫做瞎狗看星3）我常常好奇地翻看，不過我不認(rèn)字，只認(rèn)畫。祖母嘲笑我，說：星。（）九、下列各句分別使用了什么表達(dá)方式。我繞過廣場(chǎng)，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑。（）這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑， 從地面到碑頂高達(dá)37．94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4．24米。（ ）我想，人們從這里可以了解到中國(guó)革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)，中國(guó)人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價(jià)。（）藍(lán)色的天幕下，蒼翠的林海與山巔紫紅色的巖層相互襯映。十、指出下列各句的表達(dá)方式。（1）那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！（）TOC\o"1-5"\h\z（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！ （）十一、指出下列各句的表達(dá)方式。（1）生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生、卻不如轟轟烈烈的死。 （）（2）倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。 （）（3） 冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。（）（4） 為追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。（）十二、指出下面句子運(yùn)用的表達(dá)方式。（1）她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮。 （）（3）她確有偉大的神力。（ ）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷抱里永安她的魂靈！ （）、（1）描寫（2）敘述（3）議論、（1）議論（2）記敘（3）抒情三、C四、 ①記敘②說明③議論④描寫五、 （1）描寫（2）議論（3）記敘4）記敘，描寫六、 （1）記敘、描寫。表現(xiàn)大自然的美好給我?guī)?lái)的寧?kù)o和喜悅。（2）議論。表現(xiàn)“我”求學(xué)過程中的艱辛及獲得知識(shí)之后的美妙感受。（3）抒情。表達(dá)對(duì)莎莉文老師的感激、崇敬之情。七、 （1）爽颯的秋風(fēng)從山那邊漫過來(lái)，把她少女一般的羞澀紅暈輕輕地涂抹在掌形的楓葉面上，那種如血一樣的情愫滲進(jìn)葉脈，流淌成秋天里最浪漫的風(fēng)景。（2）是誰(shuí)，偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉，我多想捧起一片藏進(jìn)日記，留在夢(mèng)里?。ㄒ馑紝?duì)即可）八、 （1）