專題04《月夜憶舍弟》詩文鑒賞及考點揭秘導人I學習目標、. 『由反3sli^弓 、 / 便內(nèi)皿宣e某鬻《月琥舍弟》J一筋諛外詩5遒皇 1/ T [- 1,甘學二話【知識儲備】、導入各位同學，月到中秋分外明，每逢佳節(jié)倍思親。中秋佳節(jié)，良辰美景，讓我們對月懷遠，望月訴情。面對一輪明月，我們會不由的吟誦 各位同學，聽了你們精彩的吟誦，我仿佛隨你們一起到唐宋詠月詩的星空中遨游了一番，去領(lǐng)略了一輪皓月相輝映的錦繡詩篇。是啊，面對一輪明月，我們會不由的吟誦那膾炙入口的《靜夜思》 ，會吟誦被聞一多先生稱為“詩中之詩，頂峰中頂峰”的《春江花月夜》 ，更不會忘記“千里共嬋娟，但愿人長久?！边@一千古名句。今天，讓我們一起學習一首杜甫的詠月詩，叫《月夜憶舍弟》 ，看看杜甫詩中的一輪明月給我?guī)砹耸裁矗慷?、目?、借助注釋，獨立學習，正確理解本首詩的意思。2、通過層層誦讀方法的指導，初步感受詩人望月思弟的情感。3、在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。三、原文月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。四、注釋《月夜憶舍弟》：選自《杜詩詳注》卷七。舍弟：對人謙稱自己的弟弟。杜甫兄弟五人，他是長兄。戍鼓：戍樓上用以報時或告警的鼓聲。邊防駐軍的鼓聲。斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。邊秋：秋天邊遠的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。露從今夜白：恰逢白露時節(jié)。指在氣節(jié)“白露”的一個夜晚。無家：杜甫在洛陽附近老宅已毀于安史之亂。長：一直，老是。不達：收不到。況乃：何況，況且。未休兵：叛將史思明正與唐將李光弼激戰(zhàn)。五、詩意戌樓響過更鼓，路上斷了行人形影；秋天的邊境，傳來孤雁悲切的鳴聲。今日正是白露，忽然想起遠方兄弟；望月懷思，覺得故鄉(xiāng)月兒更圓更明。可憐有兄弟，卻各自東西海角天涯；有家若無，是死是生我何處去打聽？平時寄去書信，常?？偸菬o法到達；更何況烽火連天，叛亂還沒有治平。六、賞析一起即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景： “戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！甭窋嘈腥?，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事頻仍、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。頷聯(lián)點題?！奥稄慕褚拱住?，既寫景，也點明時令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。這兩句在煉句上也很見工力，它要說的不過是“今夜露白” ，“故“子美善于用事及常語，多離析或鄉(xiāng)月明”，只是將詞序這么一換，語氣便分外矯健有力。所以王得臣說:“子美善于用事及常語，多離析或倒句，則語健而體峻，意亦深穩(wěn)。 ”（《麈史》）從這里也可以看出杜甫化平板為神奇的本領(lǐng)。以上四句信手揮寫，若不經(jīng)意，看似與憶弟無關(guān)，其實不然。不僅望月懷鄉(xiāng)寫出“憶” ，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。實乃字字憶弟，句句有情。詩由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，自然更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛?！坝械芙苑稚?，無家問死生” ，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！凹臅L不達，況乃未休兵” ，緊承五、六兩句進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當更難逆料。含蓄蘊藉，一結(jié)無限深情。讀了這首詩，我們便不難明白杜甫為什么能夠?qū)懗觥胺榛疬B三月，家書抵萬金” （《春望》）那樣凝煉警策的詩句來。深刻的生活體驗是藝術(shù)創(chuàng)作最深厚的源泉。全詩層次井然，首尾照應，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹?！拔葱荼眲t“斷人行” ，望月則“憶舍弟” ，“無家”則“寄書不達” ，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感慨萬端。稍一觸動，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉(xiāng)思親的題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。 （張明非）r 、..、、/.」、"、I~r七、文學常識1、作者簡介杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜” 。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為 "詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。《杜工部集》存詩 1400多首，內(nèi)容可分為四個方面：一、同情人民，如“三吏” ，“三別”，“羌村”三首等；二、熱愛祖國，渴望統(tǒng)一，如《春望》 、《聞官兵收河南河北》等；三、揭露統(tǒng)治階級的種種罪行，如《兵車行》 《麗人行》等；四、熱愛生活，熱愛大自然，如《絕句》 （兩個黃鸝鳴翠柳） 《春夜喜雨》等。2、寫作背景這首詩是乾元二年（ 759）秋杜甫在秦州所作。這年九月，史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。 《月夜憶舍弟》即是他當時思想感情的真實記錄。八、問題探究（1）月亮明明普天之下是一樣的，但詩人為何偏偏說“月是故鄉(xiāng)明”？明確：明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明 ;明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理， 突出了對故鄉(xiāng)的感懷。 這兩句在煉句上也很見工力， 它要說的不過是“今夜露白” ，“故鄉(xiāng)月明”，只是將詞序這么一換，語氣便分外矯健有力。2）“有弟皆分散，無家問死生?！鄙暇湔f兄弟離散，天各一方;下句說家已不存，生死難卜。這兩句詩概括了當時何種生存背景？明確：“有弟皆分散，無家問死生” ，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。古人詠月的詩數(shù)不勝數(shù)，你能寫幾句嗎？明確：海上生明月。天涯共此時。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。但愿人長久，千里共嬋娟。明月幾時有？把酒問青天。九、詩歌主旨本詩是詩人當時思想感情的真實記錄。詩中寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散 ,杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露 ,只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫 ,看到山河破碎 ,思念不知生死的兄弟 ,更為國家而悲痛。十、課堂小結(jié)全詩層次井然，首尾照應，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹?！拔葱荼?則“斷人行” ，望月則“憶舍弟” ，“無家”則“寄書不達” ，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感慨萬端。稍一觸動，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉(xiāng)思親的題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。熟讀成誦?！净A(chǔ)過關(guān)】.《月夜憶舍弟》的作者是，(朝代)詩人，字，主義詩人，與李白合稱.給下列加粗字注音。①舍( )弟 ②戍( )鼓.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。(1)舍弟：(2)戍鼓：(3)斷人行：(4)邊秋：(5)況乃：4.月亮明明普天之下是一樣的，但詩人為何偏偏說“月是故鄉(xiāng)明”？【實戰(zhàn)過關(guān)】一、理解性默寫1、《月夜憶舍弟》描繪了一幅邊塞秋天的圖景： “ ,2、《月夜憶舍弟》表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷的詩句是： ,。3、《月夜憶舍弟》中寫弟兄離散，天各一方；家已不存，生死難卜的詩句.“, ”進一步抒發(fā)自己內(nèi)心的憂慮和惆悵之情，同時含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災難，深化主題。.月亮明明普天之下是一樣的，但詩人杜甫偏偏說：“.杜甫的《月夜憶舍弟》中寫月的詩句是： “5、課內(nèi)詩歌鑒賞(一)閱讀下面的詩歌，完成各題。 【2019年山東省日照市中考題】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句，請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達的情感。（二）讀杜甫的《月夜憶舍弟》 ，完成1-3題?！窘?jīng)典詩歌鑒賞題】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一服聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書常不達，況乃未休兵。．杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“詩史” ，他被后人奉為。這首詩的體裁是五言詩。從詩中哪些句子中，可以看出本詩寫于安史之亂時期？作者為什么要說“月是故鄉(xiāng)明”？三、課外詩歌鑒賞（一）閱讀下面古詩，完成下列小題。 【2019屆江西九江初中卓越聯(lián)盟九年級二聯(lián)】東溪【北宋】梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有鬧意，老樹著花無丑枝。短短蒲草齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。6．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A.這首詩敘寫了詩人在東溪的游玩跡程，所描繪的景物具有濃郁的山野氣息?！鞍l(fā)船遲”寫出了詩人來到東溪的時間較晚，與“薄暮”一詞相互照應。C.野鳧、老樹、蒲茸、沙石這些尋常景物在詩人的筆下都式富有美感， 可見詩人帶著欣賞的目光賞景。D．“情雖不厭”的“情”是逸致閑情，但“住不得”卻寫出了詩人面對美麗的山水又留有遺憾。7．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）A.這是一首寫景詩，圍繞“水”字構(gòu)思，思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴密。B.頷聯(lián)中兩句均是前四字寫景后三字寫意，畫面感極強，詩人推己及物恬淡悠然的心緒得到深化。C.頸聯(lián)生動形象地描寫了東溪岸邊蒲草的齊整、沙石的干凈。D.詩中運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人對自由閑適生活的向往。（二）閱讀下面一首唐詩，完成下列小題。 【2019屆四川自貢富世、代寺學區(qū)九年級質(zhì)量調(diào)研一】登高唐杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.以下對這首詩的理解和鑒賞，正確的請選“ A"，錯誤的請選“B”。TOC\o"1-5"\h\z①這首詩由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達了詩人長年漂泊、憂國傷時、老病孤愁的復雜感情。（ ）②首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿、渚、沙、鳥等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。（ ）③前兩聯(lián)寫登高聞見之景，后兩聯(lián)抒登高感觸之情。詩人濃墨重彩地刻畫了眼前近景，生動形象，精練傳神。（ ）④頸聯(lián)點明詩旨。詩人登高望遠，由落木、江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多病的處境，抒發(fā)了怨TOC\o"1-5"\h\z天尤人的慨嘆?！俺Ｗ骺汀笔窃娙艘簧嵟媪麟x生活的高度概括。（ ）⑤本詩通篇對偶， 不僅每一聯(lián)的上下兩句成對， 而且還有句中自對， 如首聯(lián)前一句“天”對“風” ，“高”對“急”，讀來富有節(jié)奏感。 （ ）15．本詩頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ”是杜詩名句，請從寫景的角度進行賞析。（三）閱讀下面的古詩，完成下列小題。 【2019屆甘肅定州九下一診】隴西行①唐?陳陶誓掃匈奴不顧身，五千