第第頁共18頁煙列為重點(diǎn)。D、作者本人時(shí)代的和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映，這是我們評價(jià)古代文學(xué)作品必須注意的問題。13下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。B、日前從有關(guān)部門證實(shí)，2000年9月入學(xué)的我國高中新生，將不再使用沿用20年的現(xiàn)行高中語文教材。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗(yàn)本》和《高中語文實(shí)驗(yàn)課本》兩種新教材中選擇一種。C、要克服只顧發(fā)展旅游，不重視保護(hù)旅游資源的傾向，采取切實(shí)可行的措施，做好對江堤的保護(hù)工作。D、據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬畝以上。答案：1、A（B“蘊(yùn)藏著的”移到“無窮”的前面°C“列寧過去所用過的”移到“各式各樣”前面°D“引起了”移到“廣泛的”前面。）2、D（A“無不使人”與前句的主語不一致°B“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配°C“文字”放在“即使”后面。）3、B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”°C“養(yǎng)活”“生活”動(dòng)賓不搭配。D否定不當(dāng)。）4、B（A主語不一致，后半句改作“我們也辦起了黑板報(bào)”C主謂不搭配，改作“……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。D動(dòng)賓不搭配，“加強(qiáng)”改為“完善”。）5、D（A去“掌握”B去“離現(xiàn)在”C“婦女在法律上是平等了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”不明確。）6、B（A“真知灼見”與“意見”語義重復(fù)。C去掉“一類的東西”°D“一邊放著一個(gè)”有歧義。）7、B（A“加入”的主語不明確。C用詞不當(dāng)，“恥”改為“齒”。D表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。）8、D（A主語不一致，“研制的”改為“研制出”B“所有”放到“教師”的后面°C“匯報(bào)”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。）9、D（A“自從”放到句首。B用詞不當(dāng)，“改革”改為“建立”°C“年輕人”后加“被”。）10、C（A“那些”放到句首°B“繳納”改為“收繳”。D“一倍”改為“一半”°）11、D（A“產(chǎn)量”“發(fā)展”主謂搭配不當(dāng)。B去“等”。C“正確貫徹-”與“深刻理解”調(diào)換順序。）12、D（A“一個(gè)英雄的母親”有歧義°B“和”是介詞還是連詞有歧義°C在原句后加“的工作”°）13、B（A用詞不當(dāng)，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”°C“克服”與“傾向”動(dòng)賓不搭配°D“至少”與“左右”矛盾。）14、A（B用詞不當(dāng)，“管理好”改為“工作做好”°C“淹沒人口”動(dòng)賓不搭配。D前半句有歧義。）15、A（B“千里迢迢”放到“也”后面°C去掉“面向”。D主語不一致，去掉“這笛聲”?！侗嫖霾⑿薷恼Z病專題訓(xùn)練》參考答案1、C（A.重復(fù)贅余，“一個(gè)”與“之一”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B.語序不當(dāng)，“當(dāng)?shù)氐摹迸c“幾乎所有”調(diào)換位置，復(fù)雜定語應(yīng)放在單純定語前面。D.成分殘缺，缺缺賓語的中心語，在句末補(bǔ)上“的制度”，“是”后的內(nèi)容是對“立法指引”的解釋。）2、A（B?不合邏輯，“報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)”屬于“媒體”，屬種概念不可并列，可將“網(wǎng)絡(luò)”后的頓號改為“等”字。C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“而且是”改為“而是”。D.成分殘缺，在“推進(jìn)和諧社會(huì)”后加上“推進(jìn)”的賓語“建設(shè)”。）3、B（A.語序不當(dāng)，第二個(gè)分句可改為“把中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹落實(shí)好”。C.介詞殘缺，在“從伊撤軍”前加一個(gè)“在”字即可。D?重復(fù)贅余，“當(dāng)務(wù)之急”包含“眼下”之意，刪去“眼下”即可。）4、D（A?語意不明，第一個(gè)分句有歧義：①程帆是本市著名電視節(jié)目主持人；②程帆和楊陽都是本市著名電視節(jié)目主持人。主語殘缺，刪去“通過”；用詞不當(dāng)，表下降、降低、減少不能使用倍數(shù)。C?指代不明，“它”是指“生產(chǎn)”，還是指“營銷”？不明確；可改“它”為“營銷”。）5、D（A?動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪去“項(xiàng)目”。B.介詞誤用，改第一個(gè)“為”字為“讓”；重復(fù)贅余，去掉“非?？釔邸敝械摹胺浅！?。C.重復(fù)贅余，刪去“生動(dòng)的故事和”6個(gè)字即可。）6、C（A不合邏輯。“留校察看（半年）”和“開除學(xué)籍”是兩種不同等級的處分，不能同時(shí)施行，可將“和”改為“或”。B.語序不當(dāng)，“任意”應(yīng)調(diào)到“侮辱”前。D.不合邏輯，在“把”后加上“對”；“不正當(dāng)行為”后加上“的嚴(yán)肅處理”。）7、D（A?主語殘缺，在“創(chuàng)造了”前加主語“民間藝術(shù)家”等字樣。B.句式雜糅，刪掉“決不能忽視”或“是保證教育公平的兩個(gè)主要因素”。C.詞語誤用，改“對于”為“的”。）8、A（B?不合邏輯?！斑@些方面”指代“體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等”，表意有誤，改“這些方面”為“為了解決這些方面的問題”。C搭配不當(dāng)，“容易”與主謂短語搭配不當(dāng)，可改為“容易出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的情況”。D?重復(fù)贅余，“質(zhì)疑”意為提出疑問，與前面的“提出”意思重復(fù)，改“質(zhì)疑”為“疑問”。）9、C（A?表意不明，“她”指朱育紅教練，還是指劉小瓊？有歧義。B.表意不明，“7名”有歧義，是“7名前政權(quán)官員”呢，還是“前政權(quán)官員和證人”總共7名？不明確。D.屬種概念并列的邏輯錯(cuò)誤，“文藝節(jié)目”是種概念，“舞蹈、小品、相聲”是屬概念，二者不能并列，第二個(gè)分句改為“那些舞蹈、小品、相聲等文藝節(jié)目受到觀眾一致好評”。）10、B（A.主語殘缺，刪去兩個(gè)“使”字即可。C.表意不明，“土地資源問題”表意模糊，可在“問題”前加“浪費(fèi)的”；動(dòng)賓搭配不當(dāng)，最后一句可改為“對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)等造成了一系列明顯的負(fù)面影響”。D.主客倒置，應(yīng)是“雙方的支持者對兩黨合并的呼聲很高”。）11、D（A?概念交叉重復(fù)，“地位”與“水平”、“意義”與“作用”因意義上的交叉重復(fù)不可并列；B.表意不明，“自己”是指“亞洲的朋友”還是指“日本”，可改“自己”為“日本”；賓語殘缺，可在“陷入孤立”后加“的境地”。C.語意不明，至少有如下理解：1、對這次討論活動(dòng)的開展有不同意見，不主張討論；2、對討論的主流意見有不同意見。）12、B（A?“遏止……建設(shè)……提髙”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“遏止”可改為“妨礙”、“影響”；C.語序不當(dāng)，第一個(gè)分句中“熱烈”與“互相”應(yīng)交換位置；重復(fù)贅余，“通宵”即整夜，刪去“整個(gè)”。D.“沒有位置”與“擺在……小角落里”前后矛盾，可在“位置”之前添加“相應(yīng)”“恰當(dāng)”等修飾成分。）13、C（A重復(fù)贅余，“預(yù)期”即預(yù)先期待，與其后的“要求”二字表意重復(fù)，刪去“要求”。B?重復(fù)贅余，“防止”一詞已含有否定詞“不”的意思，改“不受”為“蒙受”。D.主語殘缺，“終于宣告破滅”前應(yīng)添加主語“增高神話”。）14、A（B?不合邏輯，將“漁”和“魚”位置對調(diào)。C.一面與兩面搭配不當(dāng)，去掉“能否”。D.賓語殘缺，應(yīng)在“古文創(chuàng)作”后添加“群體”，使之與主語相搭配。）15、D（重復(fù)贅余，可刪去“約”字，因?yàn)椤?至8年”也是約數(shù)，并非確值。）16、B（不合邏輯，“堅(jiān)決杜絕此類事情不再發(fā)生”可改為“堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生”，或“以使此類事情不再發(fā)生”。）17、C（A.成分殘缺，在“國際形勢的報(bào)告”前添加介詞“關(guān)于”。B.語序不當(dāng)一多項(xiàng)定語位置不當(dāng)，賓語部分的語序應(yīng)為“是一項(xiàng)增強(qiáng)創(chuàng)新優(yōu)勢、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具有重大意義的舉措”。D.詞語誤用，“由于”一詞應(yīng)改為“由”。）18、D（A?句式雜糅造成“至少”與“以上”相矛盾，刪掉“至少”或者“在……以上”即可。B.搭配不當(dāng)：“受到”與“感悟”、“推動(dòng)”與“完善”均搭配不當(dāng)。C.主語殘缺，刪去“由于”或者“使”即可。）19、D（A.用詞不當(dāng)，“招致”應(yīng)改為“使”；重復(fù)贅余，刪去“不”即可。B.兩面對一面搭配不當(dāng)，“關(guān)鍵在于彼此的配合以及每個(gè)隊(duì)員都能盡最大努力”應(yīng)改為“關(guān)鍵在于彼此能否配合以及每個(gè)隊(duì)員能否盡最大努力”。C.主謂搭配不當(dāng)，主語應(yīng)當(dāng)是“蔬菜”，“該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量”應(yīng)改為“該基C.地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜”。）20、B（A.重復(fù)贅余，去掉“不申請外僑身份證”即可。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不但”應(yīng)調(diào)到“產(chǎn)量”之前。D.—面與兩面搭配不當(dāng)，消除分歧、恢復(fù)會(huì)談?dòng)锌赡芙鉀Q朝核問題，反之則難以解決。）21、第一處：①在粉飾一新的我校新落成的，改正：在我校新落成的粉飾一新的；第二處：⑥座無虛席，改正：有座位；第三處：⑦順延為10個(gè)小時(shí)，改正：延長為10個(gè)小時(shí)；第四處：⑧受到……服務(wù)，改正：受到……接待。22、錯(cuò)誤一：⑵處“又來了”不合請柬語體，改正：又將來臨；錯(cuò)誤二：⑶處“教師節(jié)當(dāng)天”時(shí)間欠明確，改正：教師節(jié)當(dāng)天下午三時(shí)正；錯(cuò)誤三：⑸處“研究”、⑹處“決定”用語欠禮貌，改正：刪去⑸⑹兩處，改為“特邀請您屆時(shí)出席”；錯(cuò)誤四：⑺處“講話”語體不當(dāng)，改正：發(fā)言；錯(cuò)誤五：⑻處“認(rèn)真做好準(zhǔn)備，依時(shí)光臨”用語欠妥，改正：刪去⑺⑻兩句，改為“敬請光臨”或“恭候光臨”。23、一、①句中的“全?！保ā拔覀儗W(xué)?！迸c“全校”重復(fù)）；二、①句中的“自行”（“自己”與“自行”重復(fù)）；三、①句中的“和雜志”（“報(bào)刊”包括報(bào)紙和雜志）；四、③句中的“一件非常值得髙興的事情”（“非常值得髙興”與前文“分可喜”重復(fù)）；五、⑦句中的“學(xué)校中的老師