PAGEPAGE21第一單元生活中講規(guī)則第一主題我們的約定【教學(xué)目標】1、初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。2、感受集體生活中規(guī)則的作用，理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。3、初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律。4、自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個講文明有教養(yǎng)的人。5、通過討論交流，提高學(xué)生的口語表達能力。6、通過制定班級制度、寫倡議書等活動，培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動及公益活動的能力?！窘虒W(xué)重難點】重點:了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。難點：自覺遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人?！編熒鷾蕚洹拷處煟焊鞣N游戲規(guī)則、小學(xué)生守則等學(xué)生：熟悉班級制度。做游戲講規(guī)則教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話激趣引入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？師：你們都喜歡玩哪些游戲？師：同學(xué)們真聰明，會玩那么多的游戲，現(xiàn)在老師就請同學(xué)們到操場上玩你自己喜歡玩的游戲。二、游戲體驗1、感悟規(guī)則師：剛才玩游戲玩得高興嗎？老師請同學(xué)們再玩一個游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個組，兩組兩組進行比賽。兩組各一個面對面抱緊，把球夾在中間運到終點再回來交給下一個同學(xué)。2、運用規(guī)則師：同學(xué)們玩得開心嗎？師：××你再來說說，這次為什么玩得那么開心了？師：對，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請大家把這點寫在紙上：游戲有規(guī)則。3、制定規(guī)則（1）展示調(diào)查結(jié)果師：課前老師發(fā)給同學(xué)們一個調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報調(diào)查結(jié)果）小結(jié)：同學(xué)們深入到商場、書店、電影院、公園、馬路等公眾場所，通過觀察找出了許多不同的規(guī)則。請大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。（2）討論調(diào)查結(jié)果師：請同學(xué)們到黑板上來看看大家調(diào)查到的規(guī)則，討論一下哪些是自己沒有觀察到的。三、拓展規(guī)則1、出示錄像，讓學(xué)生觀看并進行小組交流。師：同學(xué)們觀察得很認真，從剛才的錄像我們知道在學(xué)校無論做什么事情都要按學(xué)校的規(guī)則，也就是我們學(xué)校所定出的規(guī)章制度去做。2、出示課件師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？（播放課件，內(nèi)容有：教室的課表；各班的公約；小學(xué)守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；請講普通話；課堂紀律）師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報告后，你們有什么想法嗎？四、小結(jié)生：喜歡。生：老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹……學(xué)生走出教室到操場上玩游戲生：（有些說高興，有些說不高興）生：我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲，開始是由我當(dāng)老鷹的，后來大家都搶著做老鷹，結(jié)果誰也不讓誰，就吵起來了。學(xué)生開始玩游戲。生：開心。生：剛才的游戲老師先說了玩的要求，然后同學(xué)們都按這要求去玩，所以大家就玩得開心了。生：個體匯報調(diào)查報告。生：我看見有些同學(xué)下課后在課室的過道上追逐，差點撞到了其他同學(xué)，這些同學(xué)不遵守我們學(xué)校制定的課間規(guī)則。生：我看見有些同學(xué)上下樓梯不按“靠右”走的規(guī)則，這樣很容易撞到人的，如果撞到了人從樓梯上滾下來多危險。生：我還看見有幾個同學(xué)在放學(xué)排隊時私自離開隊伍，不遵守放學(xué)排隊離校的規(guī)則。生：生活中有很多規(guī)則。生：我們要遵守規(guī)則?！瓘膶W(xué)生喜愛的游戲入手，巧妙地運用游戲來幫助學(xué)生理解規(guī)則。通過做游戲，讓學(xué)生自行體驗到，沒有規(guī)則，游戲就亂了套。為新游戲制定規(guī)則，使學(xué)生體驗到，規(guī)則定的越完善，大家玩起來就越和諧；規(guī)則定的越有趣，做起來越開心。通過拓展規(guī)則，讓學(xué)生理解在學(xué)習(xí)中和生活中也有規(guī)則，初步建立規(guī)則概念，樹立規(guī)則意識。班級制度大家定教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課二、說說班里的制度1、在班里，你要遵守哪些規(guī)則？2、小結(jié)：完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。3、你認為，在我們班級中，還有哪些需要完善的地方？4、小結(jié)三、完善班級制度1、表演小品“我們的‘三八線’”。2、你覺得這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。4、“我的建議”公告欄：如：我是班級小主人三、總結(jié)生自由發(fā)言。1、課間活動時不打鬧；2、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持好；3、課間操和眼保健操認真做；4、放學(xué)路隊排列整齊……生自由發(fā)言。學(xué)生分組表演小品。學(xué)生：不合適。因為不利于同學(xué)之間的團結(jié)。學(xué)生寫建議，完善班級制度。引導(dǎo)學(xué)生提出自己對完善班級管理制度的建議。激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生明白，每個同學(xué)都是班集體的一員，對集體要有責(zé)任感。通過表演小品，使學(xué)生積極參加班級管理，相互監(jiān)督，共同進步。公共場所守秩序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

2．小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？

3．小結(jié)：

在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？二、激情明理

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

2．小結(jié)。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

四、復(fù)習(xí)鞏固

1．出情境題：

2．評一評現(xiàn)。學(xué)生談感受，并說明原因。學(xué)生根據(jù)提示選擇自己感興趣的：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料……

全班學(xué)生交流，談感受，說明原因。1、在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客……

2、在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客……

3、在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾……

4、在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客

談話導(dǎo)入，從學(xué)生熟知的生活切入本課主題。使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。通過討論，引起學(xué)生的深思，為何要遵守公共秩序，同時反思自己在公共場所的表現(xiàn)。通過榜樣激勵，讓學(xué)生明確守秩序是有文明有修養(yǎng)的表現(xiàn)，紀律面前人人平等。利用各種情景，讓學(xué)生模擬怎樣在公共場所遵守秩序。第二主題做守規(guī)則的小學(xué)生【教學(xué)目標】1、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。2、反思自己在生活中是否做到嚴格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識。3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流?！窘虒W(xué)重難點】重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠信自律是做人做事的根本。難點：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)?！編熒鷾蕚洹拷處煟簻蕚湔\信自律的榜樣故事。學(xué)生：搜集關(guān)于誠信自律的故事。誠實守信教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、以故事激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時候的故事。2、小結(jié)：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。二、故事會1、在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？2、小組交流。三、誠信小品1、學(xué)生表演2、師：好，真不錯！3、師生評價。4、自評，師生互評。四、落實行動五、誠信名言。六、總結(jié)生：知道。生：同意。生說出自己的理由。學(xué)生講自己搜集到的誠信故事。邊講邊交流。學(xué)生表演自編小品。第一組小品表演《做買賣要誠實》。第二組小品表演《星期六的約定》。生自由發(fā)言。學(xué)生將課下搜集的誠信名言做成的卡片展示出來。學(xué)生談收貨和體會。生自由發(fā)言。故事引入，說明誠信是一種美德。搜集故事，培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，并激勵自己做一個講誠信的人，向榜樣學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自編自演，反思自己或講述他人在與人相處時是否有不誠信之行為。通過學(xué)生親自動手做成卡片和黑板報，使學(xué)生更加懂得誠信是做人做事的根本?！兜沦F自律》教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)課1、今天，老師先來給大家講一個故事――《我是決不會拿的》。2、聽完這個故事，你想說點什么？二、師生交流，暢談身邊的自律行為。1、同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？2、師小結(jié)3、如果不遵守的話，會出現(xiàn)哪些狀況？三、做一個講道德的文明人1，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？2、師：還哪些方面，你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？3，討論：誰的做法正確？四、倡議建立自律小隊學(xué)生談聽完故事后的感受。生談：1、同學(xué)們按時到校，上課遵守紀律，積極發(fā)言。2、人們按照信號燈行走，紅燈停，綠燈行，遇上黃燈等一等。3、干值日的同學(xué)都準時來到學(xué)校打掃衛(wèi)生。……故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生明白自律是一個文明人的最高境界。通過尋找身邊的自律行為，引導(dǎo)學(xué)生想想自己在自律方面是怎樣做的。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ胂脒€應(yīng)該怎樣加強自律性。第三主題我做小小普法員【教學(xué)目標】1、簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。2、通過模擬法庭的體驗活動，加深對法律知識的理解，了解法律對于社會公共生活的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神以及質(zhì)疑、希望了解新知識的精神。通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。3、會運用法律來保護自己，初步養(yǎng)成守法意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。難點：會運用法律來保護自己，初步養(yǎng)成守法意識?！渡磉叺姆ㄒ?guī)》教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、小品表演，實例做證1、小品表演2、看了這個小品，你知道了什么？3、師小結(jié)二、了解身邊的法律1、師補充資料：法律的定義、2、你知道我國有哪些法律？3、最基本的法律：最高的是《憲法》，還有《刑法》，《交通法》、《民法通則》等。4、我國還有幾部針對青少年頒布的法律，你知道嗎？三、深入了解未成年人法律四、總結(jié)通過觀看小品，學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＹY料：法律是一種特殊的行為規(guī)則。法律具有普遍約束力，它的實施方式是靠國家強制力保證實施，這是法律最主要的特征，也是法律同其他行為規(guī)范最顯著的區(qū)別。保證法律實施的強制力主要指軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等。它們是《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。將課前查找的資料小組內(nèi)交流。通過小紅與爸爸的對話情景，可以讓學(xué)生知道舅舅的行為觸犯了《義務(wù)教育法》。使學(xué)生了解少年兒童應(yīng)享受的權(quán)利。讓學(xué)生了解可以通過各種途徑來保護自己的合法權(quán)益。讓學(xué)生從小學(xué)法、守法、懂法，有效增強學(xué)生的法制意識。《模擬法庭》教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)課二、認識法庭的人員、分工1、認識法庭中審判長職責(zé)、書記員職責(zé)、陪審員職責(zé)、辯護律師職責(zé)。2、了解法庭審判程序分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、語言和宣判五個階段。三、模擬審判活動1、分角色扮演審判長、陪審員、書記員、辯護律師、原告、被告、聽眾2、了解案情。3、審判活動開始。4、審判長宣判審判結(jié)果。四、活動總結(jié)參加這次活動，你有什么感受呢？學(xué)生課前了解法庭的組成人員有哪些？談?wù)勊麄兊姆止?。教師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次排練，然后上臺表演。通過觀看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解法庭工作人員的分工。通過扮演各種法庭上的人員，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性，得到更多實踐的體驗?！蹲窦o守法從我做起》教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)課二、警鐘響起。1、閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。2、看了這份資料，你有什么感受？三、身邊的法律1、依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。三、總結(jié)學(xué)生談感受。分析案例，談?wù)勀愕目捶?。雙方意見不一：認為父母有過錯。認為是孩子的錯誤。學(xué)生運用已掌握的法律知識對案例進行點評：他們違犯了什么法律？他們犯罪的原因是什么？對他們應(yīng)進行什么教育？引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，剖析青少年犯罪的原因，查找法律依據(jù)，知道家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對自我成長的重要性，懂得法律對公民行為的約束。滲透提高自我防范意識，宣傳自護知識，傳授自護技能。第二單元健康地生活第一主題走進健康【教學(xué)目標】1、了解基本的健康知識，認識到造成身體疾病的一些初步原因。2、認識到心理健康與身體健康同樣重要。3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生對比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識。5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐、調(diào)查，以及搜集與處理信息的能力?！窘虒W(xué)重難點】重點：認識到心理健康與身體健康同樣重要。難點：感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)?！編熒鷾蕚洹拷處煟鹤匀唤绲膭游镏参锏纳鷻C與美好的圖片，人類出生、健康成長的圖片；健康調(diào)查表；身殘志堅的榜樣事例。學(xué)生：調(diào)查一小生命的成長過程和自己的健康狀況；搜集身殘志堅的榜樣故事。健康的生活最美麗教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，你們想不想看？請你仔細觀察，看完以后，還有問題呢。二、健康的生命理解這幾幅圖片大家已經(jīng)看完了，你有什么感受？三、呵護健康的生命1、健康是人類共同的追求，是人們工作和學(xué)習(xí)的保障。因此，我們每一個人都應(yīng)愛惜身體，追求健康。2、健康是人人都向往的，對于大自然，對于自己的生命你是如何呵護的？四、健康新標準健康的定義：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時還要有良好的心理狀態(tài)。五、總結(jié)生：想看。學(xué)生仔細觀察并思考。學(xué)生談看完圖后的感受，并說出印象最深的那副圖，說明原因。學(xué)生交流。說說你健康的時候和不健康的時候有什么感覺？出示大量展示自然界的動植物的生機與美好的圖片，帶給學(xué)生強烈的生命意識感受。這些圖片傳達給學(xué)生一種積極的生命體驗，也是學(xué)生內(nèi)化生命意識，產(chǎn)生關(guān)注、呵護生命的情感的良好教材。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生情感激發(fā)與升華的環(huán)節(jié)，調(diào)動起學(xué)生的心理體驗與行動。結(jié)合這一標準談感受，與學(xué)生的主動建構(gòu)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！督】敌≌{(diào)查》教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、健康調(diào)查情況二、身心健康最重要你的身心健康嗎？三、心理健康，塑造完美人生1、在世界上，有些人身體是不健康的，但他們的心理卻是十分健康的。他們用頑強的性格和堅強的毅力，克服種種困難，成就了他們美麗的人生。2、你知道是誰嗎？3、學(xué)習(xí)桑蘭姐姐的故事和著名偉人霍金教授。4、你收集了哪些資料，與大家共享一下吧。四、總結(jié)學(xué)生談自己在生活中不良的生活習(xí)慣。學(xué)生看自己是否有和小明同樣的做法。學(xué)生談?wù)勏敕ā退鲋饕猓寒?dāng)有不健康的表現(xiàn)出現(xiàn)時，誰能想個辦法幫幫他。學(xué)習(xí)榜樣的故事。課前搜集資料，與小組內(nèi)其他同學(xué)交流。牙疼不愿與人相處精神萎靡行為野蠻視力不良從與小明的比較中反思自己生活中不良的習(xí)慣。針對問題，讓學(xué)生出主意，給學(xué)生充分的自主權(quán)利，出主意得過程，也就是學(xué)生的探究過程。通過兩位榜樣的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考，是對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。2、《遠離“誘惑”》一、教學(xué)目標：1． 知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2． 認識到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認識到吸毒、邪教等對人類社會的巨大危害。3． 知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠離這些行為。4． 培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強烈的社會責(zé)任感。5． 培養(yǎng)學(xué)生掌握認識和分辨事物的方法二、教學(xué)重難點：1．認識到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認識到吸毒、邪教等對人類社會的巨大危害。2．培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強烈的社會責(zé)任感。三、師生準備：收集不良習(xí)慣的誘惑的資料。第三單元交通連著你我他第一課從馬車到飛機

教學(xué)目標：

1.了解交通的發(fā)展狀況。

2.感受交通在人的生活中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運用信息的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛祖國的良好品質(zhì)。

教學(xué)重、難點：

1.了解古代交通工具，了解古代原始交通的有關(guān)知識、交通的發(fā)展。

2.讓學(xué)生了解現(xiàn)代化的交通工具，現(xiàn)代人通過四通八達的公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、水路航線機空中航線，構(gòu)成了現(xiàn)代交通運輸體系。

教學(xué)準備：

1.搜集古代人的交通工具及文字資料。

2.搜集我國公路交通運輸?shù)陌l(fā)展。

3.搜集交通工具的變化給人們生活帶來的影響。

活動過程：

第一課時

活動一：古人出行靠什么

活動過程：

一、興趣導(dǎo)入本課

現(xiàn)在如果從北京出發(fā)到廣州，坐火車需要20多個小時，坐飛機只需要2個小時。引出個人出行靠什么？

二、說說人們出行的交通工具是什么？

1、以小組為單位討論：現(xiàn)代人們出行運用的是什么交通工具？

2、根據(jù)個人的生活經(jīng)驗，說說個人出行靠的是什么？

3、總結(jié)比較，交通工具的變化給人們生活帶來的影響。

三、展示“個人出行靠什么”的資料

1、安排學(xué)生同過去圖書室、上網(wǎng)等不同的形式去查找“古人出行靠什么”的資料。

2、分類整理查找到的古代交通工具的資料，并進行分類整理，然后給圖片資料配上文字介紹。

3、把個人搜集的典型資料整理在“粘貼板”上。

4、回報個人活動的成果，了解古代人出行的交通工具。

四、總結(jié)

五、布置作業(yè)：

第二課時

活動二：現(xiàn)代化的交通工具

活動準備：

1、課件。

2、搜集資料。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、播放動畫《西游記》

2、師徒四人再次西行，這可是好事，我們有新版《西游記》看了，可現(xiàn)在他們吵起來了，豬八戒不相信孫悟空的話，我們怎么來勸勸他呢？

3、學(xué)生自由發(fā)言。

4、教師總結(jié)：

二、小組交流

1、播放動畫：八戒半信半疑：“真有你們說得那樣神？那汽車真的比我?guī)煾档陌堮R快？現(xiàn)在人人不用學(xué)騰云駕霧也能上天？這倒是好事，如果我們真的再去西游，做啥東西好？”

2、師述：看來豬八戒有點動心了，不過要想說服他，咱們還得下點功夫。課前大家一艘搜集了許多現(xiàn)代化交通運輸?shù)馁Y料，你最喜歡那種交通運輸方式，想向師徒四人推薦，就請你加入到那個研究小組中。

3、小組內(nèi)交流。

課件出示要求：

在小組里站時課前搜集的資料，聯(lián)系當(dāng)?shù)亟煌顩r，討論交流：

（1）這種交通運輸方式的發(fā)展狀況。（2）你為什么喜歡這種交通運輸方式？然后選取2-3份最有價值的資料向全班同學(xué)匯報。

三、全班交流，匯報展示

1、汽車研究小組匯報：

我國汽車業(yè)發(fā)展的狀況，汽車運輸?shù)膬?yōu)點。

2、火車研究小組匯報：

介紹中國鐵路的發(fā)展狀況，介紹鐵路運輸?shù)膬?yōu)點。

3、飛機研究小組匯報：

4、輪船研究小組匯報：

結(jié)合自己乘船旅游的經(jīng)歷介紹水路運輸?shù)膬?yōu)點。

四、課堂小結(jié)

1、播放動畫：唐僧：“今日，我?guī)熗剿娜丝烧媸谴箝_眼界，你們現(xiàn)代人可真是有福啊！徒兒們，咱們明早便起程也體驗一下現(xiàn)代化、高科技?！?/p>

2、師述：

就連唐僧也羨慕我們這些現(xiàn)代人，聽到這里，你有什么話說？

學(xué)生說：

1、現(xiàn)代交通運輸工具的確給我們的生活帶來了許多方便。

2、再過二十年，說不定又會有新的交通工具出現(xiàn)了。

3、我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出更高級的交通工具來。

五、總結(jié)

是啊，我們的生活已經(jīng)和現(xiàn)代交通運輸工具緊緊地聯(lián)系在一起。只要我們從現(xiàn)在開始努力，一定會發(fā)明出更多新型的交通工具?，F(xiàn)代交通工具究竟給我們帶來了那些好處，請同學(xué)們搜集材料，咱們下節(jié)課交流。

教學(xué)時間：3課時

教學(xué)目標：

1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生了解，隨著現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展，運輸方式正在朝著多樣化方向發(fā)展。

2、了解交通便利帶來了人們生活的多樣化。

3、學(xué)刊交通圖，了解我國的交通運輸網(wǎng)，關(guān)注交通運輸發(fā)展的情況。

4、培養(yǎng)嘗試合理的探究解決生活中問題的能力。

教學(xué)準備：

1、教師準備《中國交通圖》。

2、教師搜集主要城市的風(fēng)景圖片。

3、學(xué)生準備自己外出旅游的照片。

教學(xué)過程：第一課時

一、情景導(dǎo)入

你去過哪些地方，和誰一起去的，好玩嗎？請給同學(xué)們介紹一下？

學(xué)生將為處旅游的照片展示給大家。

這么多好玩的地方，老師也想去，暑假就要帶了，同學(xué)們準備到哪里旅游呢？說一說你的打算？今天我們學(xué)習(xí)第二課《天南地北任我行》。

二、模擬活動：快了小導(dǎo)游

師：今天我們首先乘坐火車來進行一次快樂的模擬旅行，開展一次我是快樂小導(dǎo)游活動。作為一個小導(dǎo)游，有一個好朋友你必須征求它的幫助，它就是《中國交通圖》，教師出示《中國交通圖》。

怎樣辨別地圖上的方向呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

活動一：小導(dǎo)游培訓(xùn)

作為一個小導(dǎo)游，請你結(jié)合中國交通圖說出玲玲為處旅游所要經(jīng)過的城市。

1、北京的玲玲要乘坐火車代武漢的叔叔家玩，請你給他選擇交通路線，有幾種選擇，請你說出他沿途經(jīng)過的城市。

2、北京的玲玲要乘坐火車到武漢的叔叔家玩，由于時間緊，同時考慮經(jīng)濟問題，希望能買到便宜一點的火車票，請你給他選擇一條交通線，并說一說這條鐵路的起止點？

3、請你告訴玲玲所選的鐵路的名稱，并說出這條鐵路的起止點？

活動二：業(yè)務(wù)碰頭會（我們來研究）

剛才同學(xué)們做得都很棒，玲玲說：“謝謝你，小導(dǎo)游，下次還讓你坐我的小導(dǎo)游?！钡?dǎo)游也要經(jīng)常學(xué)習(xí)。小導(dǎo)游們經(jīng)常在一起碰頭會，只有這樣才能更好的滿足旅客的需求。今天小導(dǎo)游的一個問題是：怎樣既能說出沿途經(jīng)過的城市，又能讓旅客記住自己所走的鐵路線呢？那么今天的會議主題就定為：中國鐵路是怎樣命名的。

1、研究對象:京九線京滬線京哈線——京廣線隴海線--蘭新線滬杭線——浙贛線——貴昆線。

2、組織形式：全班分成三個小組，明確每組研究的對象，小組內(nèi)成員和作探究，利用中國交通圖和教師出示的背景資料，發(fā)現(xiàn)中國鐵路命名的一般特點。

全國主要省市的簡稱。全稱北京市上海市甘肅市新疆維吾爾自治區(qū)浙江省江西省湖南省貴州省簡稱京滬隴新浙贛湘黔(qian)3、小組匯報交流

(1)都是以鐵路的起點和終點來命名鐵路線。

(2)兩條鐵路如果是相連的用一條短線將他們連起來。

(3)鐵路線的第一個子和最后一個字是起點和重點城市所在省的簡稱或這座城市的第一個字來命名的。

三、拓展延伸

在網(wǎng)上、雜志上、圖書室里搜集家鄉(xiāng)的祖國的世界的旅游城市的圖片，下節(jié)課有你做一個小導(dǎo)游，來給大家介紹。

第二課時

一、導(dǎo)入

說說你搜集到了那些圖片，請介紹給大家，請你離我們距離的遠近進行分類。

二、小活動：評選合格小導(dǎo)游

1、比試題

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了怎樣選擇交通線的本領(lǐng)，請你讀一讀58頁，并完成課本9頁上方的空格。

學(xué)生評價：青銅捉來改一改，如果他的好，請在他的題的旁邊畫一顆小星。

2、請你設(shè)計旅游方案。

小組討論一下，如果你做一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)你的游客到你搜集到的這些圖片的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條交通線路？

導(dǎo)游提示：幾種交通工具的票價比。自己評價：你認為自做得怎樣，如果你很滿意，請給自己加上一顆星。

3、暑假就要到了，請你選擇一條交通線路和一種交通工具，經(jīng)你的父母的評價，根據(jù)評價能否得到第三顆星，如果你擁有三顆星，那么你就是一個合格的小導(dǎo)游了。

第三課時

一、情景導(dǎo)入

我們在語文課上學(xué)習(xí)了很多古詩，有很多的離別詩、思鄉(xiāng)詩、送行詩，誰能給大家背一背。俗話說兒行千里母擔(dān)憂，為了不使遠方的親人擔(dān)心，我們出門在外旅游時，應(yīng)該注意什么呢？

板書：出門在外

二、出門四部曲

1、師：老師總結(jié)一下，出門在外有四個階段，老師給它命名為外出旅游四部曲，今天看誰“唱”得好。

板書：走前——路上——到達——返程

2、這四個階段，哪一個過程作的工作最多？最需要我們精心準備？（走前和到達）

三、模擬活動——到青島旅游

教師以家庭為模擬單位，將學(xué)生分成若干小組，其中一類討論“到達”應(yīng)該做什么？命名為“前赴”部隊。另一小組為“后繼”部隊，討論出發(fā)前應(yīng)做哪些準備。

“前赴”部隊

我們的話題：

1、我家的出行計劃(來回的費用)；

2、我家選擇什么樣的交通線路和交通工具；

3、我家要帶哪些物品。

“后繼”部隊

我們的話題：

1、選擇旅店的學(xué)問；

2、選擇那些景點為什么，請選擇。

3、怎樣看市區(qū)交通圖，請?zhí)顚懧肪€。

4、買返程票的學(xué)問。

四、拓展延伸你還到過哪些地方？把你出門在外的經(jīng)驗講出來。

第三課我做交通設(shè)計師

活動目標：

1、了解交通發(fā)展狀況，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。

2、了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救能力。

3、愛護自己的身體和生命。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜索、整理、運用信息的能力。

教學(xué)重點：

1、通過設(shè)計，讓學(xué)生了解交通發(fā)展給人們的生活帶來的問題。

2、對學(xué)生進行初步的安全常識和環(huán)保意識教育。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生搜索、整理、運用信息的能力。學(xué)情分析：

對于交通問題四年級學(xué)生已經(jīng)有了一些了解，上課時再通過圖片、文字讓學(xué)生進一步了解，引導(dǎo)學(xué)生對問題探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度，讓學(xué)生在問題探究中學(xué)會與人平等交流與合作。

活動準備：

1、調(diào)查我市的交通狀況。

2、搜集資料，學(xué)會整理，運用信息。

3、課件。

活動過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、看錄像。

2、提問：剛才你看到了什么？你想到了什么？

二、活動一：我來夸夸他

1、為了解決交通發(fā)展帶來的問題，我們周圍的人們已經(jīng)作