第9頁共9頁2022年九年級班務工作總結(jié)2022年九年級班務工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年九年級班務工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作完畢了。本學期，我擔任九年級一班的班主任工作。九年級是初中階段重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導對九年級寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過觀察，我理解到本班學生根底差，學習態(tài)度不夠端正，學生成績___現(xiàn)象非常嚴重。面對如此的情況，我覺得壓力好大而責任更大。為圓滿完成學校的安排任務，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：一、我所做的主要工作首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。升入九年級，許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。其次，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在本學期開場，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出__字說明，給學生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我___來學習”的大討論，使學生在大家的___中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時___這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極進步學生的才能。二、存在的問題1、對學生的思想工作做得不夠扎實。2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距。3、因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評多，鼓勵少、表揚少。三、今后的作法1、跟緊、抓緊。緊跟學生，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在學生的學習上。2、重情感教育。班上問題學生較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應格外重要。3、學生的自信心缺乏，我將抓住任何一個時機增強學生的凝聚力、自信心。4、思想工作要常抓不懈。教育學生學習、做人兩條腿，一條都不能缺，假如只能選一個，肯定選做人。要理解學生的特點，抓問題學生的弱點，有的放矢進展教育。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄。九年級班務工作總結(jié)(二)回憶這一學期的班務工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)歷，也有教訓。為了積累經(jīng)歷，汲取教訓，以便今后更好的開展班務工作，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下。一、加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風1、深化理解和研究學生。班主任對學生進展思想品德教育，是以理解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深化理解和真誠保護的根底上的。開學初，我通過觀察、談話等方式對局部學生的學習情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進展理解，經(jīng)過去粗取細，去掉一些外表現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、本質(zhì)的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進展思想品德教育工作奠定了根底。2、加強___教育。學生缺乏___觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的。然后開展各種___活動，然學生感覺到___的存在，主動關(guān)系班___，去為___的利益奮斗。3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我___學生學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響別人，上操要做到快、靜、齊等，自己那么緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循。4、對學生進展保護公物的教育。走進新的學校，一切都是新的。有些同學好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學想把學校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學生進展保護公物的教育。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產(chǎn)要像保護自己家里的東西一樣，通過召開保護公物的主題班會，收到了良好的效果。5、加強思想品德教育學生自制才能較差，這就要求老師進展耐心的教誨。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語，自己那么以身作那么，給學生做個典范。在___月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進展小結(jié)，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。二、加強平安教育平安工作是學校工作的重要組成局部，對學生的平安教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開“平安第一”、“平安伴我在校園”等主題班會，給學生講平安知識，講不注意平安的危害，要求學生放學要___好路隊，上學要結(jié)伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題。為了讓學生把“平安”二字牢記心中，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。三、加強衛(wèi)生管理衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一局部，因此要經(jīng)常對學生進展衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，老師可以在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學生可以在較好的環(huán)境內(nèi)學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結(jié)。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開場。在新的學期里，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進。九年級班務工作總結(jié)(三)本學期我擔任九班主任，回憶一學期以來的班主任工作，有頗多感慨，有喜有憂。現(xiàn)作如下總結(jié)。根據(jù)期初制定的班主任工作方案，主要做了以下幾方面的工作。一、認真分析^p班級的實際情況通過對模底考試各科成績總分的分析^p，從宏觀上指出了班級的存在問題，然后要求每個學生從微觀上分析^p和總結(jié)自己兩年來的學習狀況，有針對性的制定本學期學習和分段進步方案，事實說明，以上的工作是成功的，通過一學期的理論和努力，絕大局部的同學獲得了較大和很大的進步。為班級的整體進步和下學期的沖刺奠定了根底。二、緊抓常規(guī)管理不放松利用每周的班會課對學生進展思想道德教育、平安衛(wèi)生教育、法制公德教育、挫折承受教育、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。根?jù)本屆學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為明晰的理解因此，在平時的工作中就特別的對他們進展___，有的放矢加強教育和管理，通過一學期來的努力，他們都有了改變，獲得了不同程度了進步。同時，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位。三、積極聯(lián)絡(luò)各科老師成績是學校和班級的生命線，針對每一次的知識質(zhì)量檢查，我跟各個科任老師都進展詳細的分析^p和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓，鼓勵先進，鞭策落后。我和我班學生都信奉“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言，從根本上統(tǒng)一了思想。一局部學生已品味到了成功的喜悅。四、積極開展家校聯(lián)絡(luò)經(jīng)常性地與學生家長或?qū)W生溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切為了