第5單元面積第1節(jié)面積和面積單位第5單元面積1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2要求：在臺(tái)徽上涂顏色，完成后互相觀賞。同學(xué)們幫忙完成臺(tái)徽的創(chuàng)作吧！要求：在臺(tái)徽上涂顏色，完成后互相觀賞。同學(xué)們幫忙完成3思考為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？有的臺(tái)徽大，有的臺(tái)徽小，臺(tái)徽的大小，就是臺(tái)徽的面積。今天我們來研究有關(guān)面積的知識(shí)。思考為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？4觀察比較，理解概念觀察比較，理解概念5認(rèn)識(shí)物體的面積摸一摸封面和桌面！認(rèn)識(shí)物體的面積摸一摸封面和桌面！6數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？再看看課桌面與地面，你有什么話要說？數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？7在數(shù)學(xué)上我們把物體表面的大小，叫做面積。生活中的物體都有表面。在數(shù)學(xué)上我們把物體表面的大小，叫做面積。生8手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？物體表面的面積有大有小。手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身9認(rèn)識(shí)平面圖形的面積誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？認(rèn)識(shí)平面圖形的面積誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？10長(zhǎng)方形是封閉圖形的一種，它的大小也叫做面積。長(zhǎng)方形是封閉圖形的一種，它的大小也叫做面積11自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性12誰的面積大？一號(hào)二號(hào)借助學(xué)具擺一擺！誰的面積大？一號(hào)二號(hào)借助學(xué)具擺一擺！13討論你們比較的結(jié)果是怎樣的？你們是用什么辦法比較出來的？一號(hào)二號(hào)討論你們比較的結(jié)果是怎樣的？你們是用什么辦14小結(jié)比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。小結(jié)比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積15認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米16常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？17（1）1平方厘米有多大？（2）從你的學(xué)具里找出1平方厘米。（3）量一量它的邊長(zhǎng)。（4）想象一下1平方厘米有多大。（5）用1平方厘米的小正方形與自己左手的5個(gè)指甲比一比，看哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米。（6）估計(jì)一下，一塊橡皮1個(gè)面的面積大約有幾個(gè)1平方厘米呢？1平方厘米（1）1平方厘米有多大？1平方厘米18（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？（2）猜一猜比1平方厘米大的面積單位有哪些？（3）從學(xué)具里拿出1平方分米。思考：1平方分米的含義是什么？（4）量一量它的邊長(zhǎng)是多少。（5）我們周圍哪些物體表面的面積大約是1平方分米呢？（6）用1平方分米可以測(cè)量哪些物體表面的面積呢？1平方分米（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？1平方分19（1）

誰愿意用“1平方分米”的正方形去測(cè)量教室地面的面積？為什么？（2）你能不能像數(shù)學(xué)家一樣“創(chuàng)造”一個(gè)比平方分米更大的面積單位？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？（4）你能用手勢(shì)比劃一下嗎？1平方米（1）誰愿意用“1平方分米”的正方形去測(cè)量教室地面的面積？20為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。同學(xué)們幫忙完成臺(tái)徽的創(chuàng)作吧！常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？（3）量一量它的邊長(zhǎng)。（6）估計(jì)一下，黑板的面積大約是幾平方米？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？物體表面的面積有大有小。（3）量一量它的邊長(zhǎng)。自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？生活中的物體都有表面。手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？第1節(jié)面積和面積單位早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場(chǎng)的邊跑了一圈。生活中的物體都有表面。（5）生活中哪些物體表面的面積大約是1平方米？（6）估計(jì)一下，黑板的面積大約是幾平方米？（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？1平方米為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金21區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位22分米是什么單位？1分米有多長(zhǎng)？平方分米是什么單位？1平方分米有多大？聽口令，比劃比劃！分米是什么單位？1分米有多長(zhǎng)？平方分米是什么單位？123撲克牌：平方厘米課桌面：平方分米教室：平方米操場(chǎng)：平方米撲克牌：平方厘米課桌面：平方分米教室：平方米操場(chǎng)：平方米24區(qū)別周長(zhǎng)和面積。1.早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場(chǎng)的邊跑了一圈。這件事與什么有關(guān)？2.工人師傅在足球場(chǎng)上鋪了草坪，這件事與什么有關(guān)？3.放學(xué)以后，幾個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友把教室地面全部打掃了一遍，這件事情與什么有關(guān)？4.為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。這件事情與什么有關(guān)？5.假如老師在黑板上寫滿了字，下課后一個(gè)小朋友主動(dòng)把黑板擦干凈了。這件事與什么有關(guān)？周長(zhǎng)周長(zhǎng)面積面積面積區(qū)別周長(zhǎng)和面積。1.早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操25鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用26第1節(jié)面積和面積單位（6）估計(jì)一下，一塊橡皮1個(gè)面的面積大約有幾個(gè)1平方厘米呢？（5）用1平方厘米的小正方形與自己左手的5個(gè)指甲比一比，看哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米。區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？（2）猜一猜比1平方厘米大的面積單位有哪些？今天我們來研究有關(guān)面積的知識(shí)。（2）你能不能像數(shù)學(xué)家一樣“創(chuàng)造”一個(gè)比平方分米更大的面積單位？（1）誰愿意用“1平方分米”的正方形去測(cè)量教室地面的面積？為什么？（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？（2）你能不能像數(shù)學(xué)家一樣“創(chuàng)造”一個(gè)比平方分米更大的面積單位？長(zhǎng)方形是封閉圖形的一種，它的大小也叫做面積。生活中的物體都有表面。要求：在臺(tái)徽上涂顏色，完成后互相觀賞。物體表面的面積有大有小。生活中的物體都有表面。同學(xué)們幫忙完成臺(tái)徽的創(chuàng)作吧！自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？大小中第1節(jié)面積和面積單位大小中27拓展活動(dòng)選擇幾樣物體，先估計(jì)一下物體表面的面積大約是多少，再想辦法驗(yàn)證。拓展活動(dòng)選擇幾樣物體，先估計(jì)一下物體表面28謝謝觀賞謝謝觀賞29第5單元面積第1節(jié)面積和面積單位第5單元面積30創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課31要求：在臺(tái)徽上涂顏色，完成后互相觀賞。同學(xué)們幫忙完成臺(tái)徽的創(chuàng)作吧！要求：在臺(tái)徽上涂顏色，完成后互相觀賞。同學(xué)們幫忙完成32思考為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？有的臺(tái)徽大，有的臺(tái)徽小，臺(tái)徽的大小，就是臺(tái)徽的面積。今天我們來研究有關(guān)面積的知識(shí)。思考為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？33觀察比較，理解概念觀察比較，理解概念34認(rèn)識(shí)物體的面積摸一摸封面和桌面！認(rèn)識(shí)物體的面積摸一摸封面和桌面！35數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？再看看課桌面與地面，你有什么話要說？數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？36在數(shù)學(xué)上我們把物體表面的大小，叫做面積。生活中的物體都有表面。在數(shù)學(xué)上我們把物體表面的大小，叫做面積。生37手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？物體表面的面積有大有小。手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身38認(rèn)識(shí)平面圖形的面積誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？認(rèn)識(shí)平面圖形的面積誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？39長(zhǎng)方形是封閉圖形的一種，它的大小也叫做面積。長(zhǎng)方形是封閉圖形的一種，它的大小也叫做面積40自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性41誰的面積大？一號(hào)二號(hào)借助學(xué)具擺一擺！誰的面積大？一號(hào)二號(hào)借助學(xué)具擺一擺！42討論你們比較的結(jié)果是怎樣的？你們是用什么辦法比較出來的？一號(hào)二號(hào)討論你們比較的結(jié)果是怎樣的？你們是用什么辦43小結(jié)比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。小結(jié)比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積44認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米45常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？46（1）1平方厘米有多大？（2）從你的學(xué)具里找出1平方厘米。（3）量一量它的邊長(zhǎng)。（4）想象一下1平方厘米有多大。（5）用1平方厘米的小正方形與自己左手的5個(gè)指甲比一比，看哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米。（6）估計(jì)一下，一塊橡皮1個(gè)面的面積大約有幾個(gè)1平方厘米呢？1平方厘米（1）1平方厘米有多大？1平方厘米47（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？（2）猜一猜比1平方厘米大的面積單位有哪些？（3）從學(xué)具里拿出1平方分米。思考：1平方分米的含義是什么？（4）量一量它的邊長(zhǎng)是多少。（5）我們周圍哪些物體表面的面積大約是1平方分米呢？（6）用1平方分米可以測(cè)量哪些物體表面的面積呢？1平方分米（1）如果用1平方厘米來測(cè)量桌面的面積，你覺得怎樣？1平方分48（1）

誰愿意用“1平方分米”的正方形去測(cè)量教室地面的面積？為什么？（2）你能不能像數(shù)學(xué)家一樣“創(chuàng)造”一個(gè)比平方分米更大的面積單位？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？（4）你能用手勢(shì)比劃一下嗎？1平方米（1）誰愿意用“1平方分米”的正方形去測(cè)量教室地面的面積？49為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米誰能用粉筆表示這個(gè)長(zhǎng)方形的面積？比較兩個(gè)圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。同學(xué)們幫忙完成臺(tái)徽的創(chuàng)作吧！常用的面積單位有哪幾個(gè)？是怎樣規(guī)定的？（3）量一量它的邊長(zhǎng)。（6）估計(jì)一下，黑板的面積大約是幾平方米？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？物體表面的面積有大有小。（3）量一量它的邊長(zhǎng)。自主探究，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的必要性為什么有的同學(xué)很快就涂完了，有的同學(xué)要慢一些呢？（3）說一說什么樣的正方形面積是1平方米？手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？數(shù)學(xué)書的封面和課桌面哪個(gè)大，大一些還是大得多？生活中的物體都有表面。手掌的面積指的是什么？腳掌的面積呢？你還能舉例說說身邊物體表面的面積并比一比哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積小嗎？（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？第1節(jié)面積和面積單位早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場(chǎng)的邊跑了一圈。生活中的物體都有表面。（5）生活中哪些物體表面的面積大約是1平方米？（6）估計(jì)一下，黑板的面積大約是幾平方米？（7）估計(jì)一下，1平方米的面積上能站多少個(gè)人？1平方米為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金50區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位51分米是什么單位？1分米有多長(zhǎng)？平方分米是什么單位？1平方分米有多大？聽口令，比劃比劃！分米是什么單位？1分米有多長(zhǎng)？平方分米是什么單位？152撲克牌：平方厘米課桌面：平方分米教室：平方米操場(chǎng)：平方米撲克牌：平方厘米課桌面：平方分米教室：平方米操場(chǎng)：平方米53區(qū)別周長(zhǎng)和面積。1.早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場(chǎng)的邊跑了一圈。這件事與什么有關(guān)？2.工人師傅在足球場(chǎng)上鋪了草坪，這件事與什么有關(guān)？3.放學(xué)以后，幾個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友把教室地面全部打掃了一遍，這件事情與什么有關(guān)？4.為了使這塊黑板更加美觀和牢固，裝修工人在它的四周裝上了鋁合金邊框。這件事情與什么有關(guān)？5.假如老師在黑板上寫滿了字，下課后一個(gè)小朋友主動(dòng)把黑板擦干凈了。這件事與什么有關(guān)？周長(zhǎng)周長(zhǎng)面積面積面積區(qū)別周長(zhǎng)和面積。1.早上起來，小明跟著爸