(新)高中同位語從句專項語法習(xí)題_第1頁
(新)高中同位語從句專項語法習(xí)題_第2頁
(新)高中同位語從句專項語法習(xí)題_第3頁
(新)高中同位語從句專項語法習(xí)題_第4頁
(新)高中同位語從句專項語法習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

放棄很簡單,但你堅持到底的樣子一定很酷! 放棄很簡單,但你堅持到底的樣子一定很酷! 高中英語語法知識現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時I.弄清概念:現(xiàn)在進行時態(tài)由 “be(is、am、are)+動詞的-ing”構(gòu)成。其中,be是助動詞,也就是和后面的動詞(-ing形式)一起構(gòu)成現(xiàn)在進行時,它本身沒有意義?,F(xiàn)在進行時它表示的是此刻正在進行或發(fā)生的動作。由此我們應(yīng)注意三點:一是時間為現(xiàn)在,甚至為此刻,而不是過去或?qū)恚欢莿幼髟谶M行,而不是已經(jīng)發(fā)生了,或還沒有發(fā)生;三表示一個動作,而不是狀態(tài)。例如:池現(xiàn)在想打籃球”,雖然該句子表示的是現(xiàn)在,但這里 想要”表示狀態(tài),因此沒有現(xiàn)在進行時。只能翻譯為: Hewantstoplaybasketballnow.II.掌握現(xiàn)在分詞的構(gòu)成大部分動詞的現(xiàn)在分詞都是直接加上-ing,如:visit-visitingwork-working;turn一turning等。但下列幾種形式也需要同學(xué)們記清楚:.動詞以不發(fā)音的字母e結(jié)尾,一般去掉e,再加-ing,例如:writefwriting;leavefleavingsavefsavingpollutefpolluting當(dāng)然我們需要注意兩小點:1)die、lie、tie的-ing形式分別是dying、lying>tying。2)be、agree等動詞的-ing形式直接加上-ing,因為這里的e、ee都發(fā)音。.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞末尾只有一個輔音字母(x例外),要重寫該輔音字母,冉力口-ing。例:runfrunning;beginfbeginningswimr^swimming;stopfstopping注意:fix一fixingIII.熟悉現(xiàn)在進行時的用法.最基本的用法是表示此刻正在進行或發(fā)生的動作,通常和時間狀語 now、atthemoment等連用。如:Theyarevisitingthefirestationnow.他們現(xiàn)在正參觀消防站。.表示現(xiàn)階段正在進行但此刻不一定在進行的動作,它通常和時間狀語 now、thesedays等連用。例如Theyareworkinginthisfactorythesedays.這幾天他們在這個工廠工作。.表示最近的確定或安排時。如:Heistakingmetothetheatrethisevening.今晚他要帶我到電影院。.某些表示位置轉(zhuǎn)移的動詞如go、leave、start、come等它們的現(xiàn)在進行時表示將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論