2020-2021學(xué)年第一學(xué)期心理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一年級心理健康老師，負責(zé)初一年級心理教育教學(xué)和學(xué)生心理咨詢工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、上好心理健康教育課在初一年級沒有心理健康教材的情況下，我自費購買市面上多種版本的初一心理健康課本及教師用書，并且查找文獻資料學(xué)習(xí)國外發(fā)達國家先進的中學(xué)生心理健康課程理念，結(jié)合本校學(xué)生實際情況，自己制定和開設(shè)課程，使得課程更加切合學(xué)生實際，也能更加有效的幫助學(xué)生解決當(dāng)下的心理問題。針對我校學(xué)生實際情況，分別設(shè)計有新生入學(xué)適應(yīng)、認識自我、學(xué)習(xí)方法、調(diào)節(jié)壓力等主題課程，通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。二、普查學(xué)生心理健康水平本學(xué)期在全校范圍內(nèi)使用MHT（中學(xué)生心理健康綜合測量）量表，本次測驗在初一年級共有545名學(xué)生參加（4人請假），收回問卷545份，初一年級總體結(jié)果良好，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮問題，個別學(xué)生存在焦慮、抑郁等傾向。根據(jù)不同學(xué)生心理方面存在的問題，都一一和班主任進行溝通，并匯報年級主任。對于存在問題的學(xué)生，都進行約談、一對一咨詢。三、開展心理咨詢工作學(xué)生心理咨詢工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、競爭的激烈、青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾。我校心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用，開設(shè)了個別心理咨詢、知心姐姐信箱和宣泄室。從咨詢談的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)、人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學(xué)生主動預(yù)約心理訪談，并在約定好的時間來心理輔導(dǎo)室。針對個別班主任給出的咨詢建議，也會主動聯(lián)系個別學(xué)生，了解其心理狀況。四、開設(shè)心理健康教育活動本學(xué)期我校在初一、二年級開設(shè)了“珍愛生命”主題教育活動，在初二年級邀請校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站專家開設(shè)了家長課堂，通過心理健康課、心理團輔、觀看視頻等形式向?qū)W生和家長宣傳心理健康知識。我在這一學(xué)期的心理健康教育工作已經(jīng)步入日?；?。但是，在做自我總結(jié)的過程中，仍發(fā)現(xiàn)自身存在的一些不足，比如，由于長期借調(diào)教育局，很多教學(xué)和教研能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手，還需要多多學(xué)習(xí)。在參加工作以來，我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)和職業(yè)技能?？傊煽?/p>