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祖父的園子第2課時(shí)2祖父的園子第2課時(shí)1細(xì)讀課文，趣中品樂上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”跟著祖父在園子里做了六件事，是哪六件事？栽花拔草種菜鏟地嬉戲澆水細(xì)讀課文，趣中品樂上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”跟著祖父在園子里做了2黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都是在瞎鬧、亂鉤、亂鬧。為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。你從文中哪些詞句感受到祖父對(duì)“我”的寵愛呢？”小蕭紅只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。作者是在一次次地回味著祖父的愛。以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。為什么“我”只說這小城里住著“我”的祖父呢？因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。我說：“是的。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？這是一個(gè)__________的園子。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一條狗來，那么變著?！拔摇痹谶@園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。作者揚(yáng)起的不僅是水，更是她的無憂無慮。該鏟的沒鏟，不該鏟的卻被鏟掉了。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓?，所以我看什么都是自由和快樂的。瀏覽課文第4～16自然段，想一想“我”在園子里做的哪一件事最有趣，為什么？抓住關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱母惺堋｜S瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又3

祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。哪幾個(gè)詞讓你感到特別有趣？東一腳西一腳瞎鬧踢飛了01祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土4踢出的是泥土和種子，可飛出去的卻是快樂！快樂踢出的是泥土和種子，可飛出去的卻是快樂！快樂5祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。02祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把6我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。想象“我”鏟過的地是什么樣的？該鏟的沒鏟，不該鏟的卻被鏟掉了。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，7想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？其實(shí)哪里是鏟，不過是伏803祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”作者揚(yáng)起的不僅是水，更是她的無憂無慮。把水往天空一揚(yáng)這一揚(yáng)，你看到了什么？感受到了什么？自由暢快03祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水904我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？04我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，10好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別11作者想吃黃瓜就吃黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想捉螞蟻就捉螞蟻，真是想做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣。這一切讓你感受到了什么？自由作者想吃黃瓜就吃黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想捉螞蟻就捉12不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都是在瞎鬧、亂鉤、亂鬧。從這里我們不難看出作者的童年生活是自由快樂的。這是一個(gè)__________的園子。自由快樂不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都13研讀課文，笑中悟愛思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在、隨心所欲地玩耍、瞎鬧呢？因?yàn)樽娓笇?duì)“我”的寵愛。你從文中哪些詞句感受到祖父對(duì)“我”的寵愛呢？研讀課文，笑中悟愛思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在14因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。為了15（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。16祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。教“我”認(rèn)谷子，對(duì)“我”有耐心，對(duì)“我”教導(dǎo)之愛。祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有17抓住文中的細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)祖父對(duì)“我”的愛。我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我說：“是的。”

“我”在這園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。愛抓住文中的細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)祖父對(duì)“我”的愛。我說：“谷18在《呼蘭河傳》中，作者是這樣回憶祖父的笑的：祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。在《呼蘭河傳》中，作者是這樣回憶祖父的笑的：祖父的眼19文中寫了祖父幾次笑？從祖父的笑中你讀出了什么？祖父的笑里隱藏著什么？在這座園子中，“我”愛胡鬧，祖父從來不惱，不批評(píng)，也正是有了祖父的慈愛、寬容、耐心、精心呵護(hù)，“我”才可以如此在園子中縱情嬉戲。祖父的笑里隱藏著慈祥、和藹可親和對(duì)“我”的愛。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文中寫了祖父幾次笑？從祖父的笑中你讀出了什么？祖父的20作者為什么不厭其煩地重復(fù)著這樣的句子呢？作者是在一次次地回味著祖父的愛。作者為什么不厭其煩地重復(fù)著這樣的句子呢？作者是在一次次地回味21在一遍遍的反復(fù)中，作者在一次次地回味著祖父的愛，祖父的愛就像涓涓細(xì)流，靜靜地滋潤(rùn)著作者，悄悄地在作者的心中流淌。這是一個(gè)__________的園子。充滿愛在一遍遍的反復(fù)中，作者在一次次地回味著祖父的愛，祖父22品讀重點(diǎn)，感悟表達(dá)正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、自由，享受著祖父濃濃的愛，所以“我”看這個(gè)園子時(shí)，就感到這園子有一種特有的魅力。品讀重點(diǎn)，感悟表達(dá)正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、23黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？排比擬人自由快樂黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)24文中像這樣的句子還有很多，從文中找出類似的句子畫上橫線，和同學(xué)交流自己的感受。并仿照著這些擬人句寫一寫。文中像這樣的句子還有很多，從文中找出類似的句子畫上橫25蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓?，所以我看什么都是自由和快樂的。這種借其他的景物來寫自己心情的方法叫借景抒情、寄情于物。以后我們也可以在寫作中運(yùn)用這種方法來描寫景物。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：因?yàn)槲腋惺艿降?6本文通過描述祖父園子里的景物以及“我”跟隨祖父在園子里自由自在地玩耍的美好感受，展現(xiàn)了“我”快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀之情。課堂總結(jié)本文通過描述祖父園子里的景物以及“我”跟隨祖父在園子27板書設(shè)計(jì)園子里的昆蟲和樹“我”在園子里隨意玩鬧園子里的一切“我”快樂地睡了充滿活力快樂自由自在祖父的園子放飛天性快樂童年板書設(shè)計(jì)園子里的昆蟲和樹“我”在園子里隨意玩鬧園子里的一切“28有感情地朗讀課文，將你喜歡的句子摘抄下來。品讀課文，感受作者是如何從細(xì)微之中感受生活，如何真實(shí)地表達(dá)自己感想。課后作業(yè)有感情地朗讀課文，將你喜歡的句子摘抄下來。課后作業(yè)29閱讀鏈接，再悟情感作者在園子里可真是快樂、自由、無拘無束?。∽x了課文，你一定會(huì)猜想作者有一個(gè)幸福的家庭，但事實(shí)卻跟我們想的不一樣。閱讀鏈接，再悟情感作者在園子里可真是快樂、自由、無拘30蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更不喜歡她，對(duì)她惡言惡色，祖母特別愛清潔，不喜歡小孩子鬧騰，甚至拿針刺她的手指；唯一疼愛、呵護(hù)她的，只有祖父。父親對(duì)蕭紅很冷酷。蕭紅有一次偶然打碎了一只杯子，他就罵到使人發(fā)抖的程度。蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更31蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，對(duì)我說：“快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大就好了?！毙∈捈t只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房32長(zhǎng)大后，蕭紅經(jīng)歷了種種不幸，面對(duì)病痛、生活、情感的多重折磨，她常?；貞浧鸸枢l(xiāng)。長(zhǎng)大后，蕭紅經(jīng)歷了種種不幸，面對(duì)病痛、生活、情感的多重折磨，33這一切讓你感受到了什么？下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”瀏覽課文第4～16自然段，想一想“我”在園子里做的哪一件事最有趣，為什么？抓住關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱母惺?。因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓?，所以我看什么都是自由和快樂的。蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，對(duì)我說：“快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大就好了。正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、自由，享受著祖父濃濃的愛，所以“我”看這個(gè)園子時(shí)，就感到這園子有一種特有的魅力?！毙∈捈t只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父。作者在園子里可真是快樂、自由、無拘無束??！我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。這一揚(yáng)，你看到了什么？感受到了什么？為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛?！拔摇痹趫@子里隨意玩鬧因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。我說：“谷子。祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在、隨心所欲地玩耍、瞎鬧呢？故鄉(xiāng)住著她的許多親人，可《呼蘭河傳》這本書開篇卻寫道：呼蘭河這小城里住著我的祖父。為什么“我”只說這小城里住著“我”的祖父呢？因?yàn)橹挥凶娓笌Ыo“我”無限的快樂自由，無限的愛，所以“我”只懷念自己的祖父。這一切讓你感受到了什么？故鄉(xiāng)住著她的許多親人，可《呼34無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父。只要回憶起祖父，“我”就回憶起快樂、自由和有祖父疼愛的童年生活，“我”的心中就充滿了溫馨、幸福。于是作者蕭紅寫下了一部偉大的作品《呼蘭河傳》。無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只35呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，就死了。呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父36“我”在這園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？在一遍遍的反復(fù)中，作者在一次次地回味著祖父的愛，祖父的愛就像涓涓細(xì)流，靜靜地滋潤(rùn)著作者，悄悄地在作者的心中流淌。我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一條狗來，那么變著。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。祖父鏟地，我也鏟地。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。該鏟的沒鏟，不該鏟的卻被鏟掉了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一條狗來，那么變著。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？品讀課文，感受作者是如何從細(xì)微之中感受生活，如何真實(shí)地表達(dá)自己感想。祖父的笑里隱藏著慈祥、和藹可親和對(duì)“我”的愛。祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更不喜歡她，對(duì)她惡言惡色，祖母特別愛清潔，不喜歡小孩子鬧騰，甚至拿針刺她的手指；因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。文中寫了祖父幾次笑？從祖父的笑中你讀出了什么？祖父的笑里隱藏著什么？從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。

那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年種著，也許現(xiàn)在根本沒有了?！拔摇痹谶@園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。37那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一條狗來，那么變著。這些不能想象了。……那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是38以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年39自由讀這段話，說說你對(duì)課文有什么新的體會(huì)？自由讀這段話，說說你對(duì)課文有什么新的體會(huì)？40讀一讀《呼蘭河傳》，走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心，進(jìn)一步體會(huì)蕭紅的童年生活以及她對(duì)祖父深深的懷念之情。課外閱讀讀一讀《呼蘭河傳》，走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心，進(jìn)一步體會(huì)蕭紅的412

祖父的園子第2課時(shí)2祖父的園子第2課時(shí)42細(xì)讀課文，趣中品樂上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”跟著祖父在園子里做了六件事，是哪六件事？栽花拔草種菜鏟地嬉戲澆水細(xì)讀課文，趣中品樂上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”跟著祖父在園子里做了43黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都是在瞎鬧、亂鉤、亂鬧。為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。你從文中哪些詞句感受到祖父對(duì)“我”的寵愛呢？”小蕭紅只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。作者是在一次次地回味著祖父的愛。以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。為什么“我”只說這小城里住著“我”的祖父呢？因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。我說：“是的。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？這是一個(gè)__________的園子。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一條狗來，那么變著?！拔摇痹谶@園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。作者揚(yáng)起的不僅是水，更是她的無憂無慮。該鏟的沒鏟，不該鏟的卻被鏟掉了。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓罚晕铱词裁炊际亲杂珊涂鞓返?。瀏覽課文第4～16自然段，想一想“我”在園子里做的哪一件事最有趣，為什么？抓住關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱母惺?。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又44

祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。哪幾個(gè)詞讓你感到特別有趣？東一腳西一腳瞎鬧踢飛了01祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土45踢出的是泥土和種子，可飛出去的卻是快樂！快樂踢出的是泥土和種子，可飛出去的卻是快樂！快樂46祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。02祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把47我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。想象“我”鏟過的地是什么樣的？該鏟的沒鏟，不該鏟的卻被鏟掉了。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，48想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。想象“我”鏟地的動(dòng)作是怎樣的？其實(shí)哪里是鏟，不過是伏4903祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”作者揚(yáng)起的不僅是水，更是她的無憂無慮。把水往天空一揚(yáng)這一揚(yáng)，你看到了什么？感受到了什么？自由暢快03祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水5004我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？04我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，51好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別52作者想吃黃瓜就吃黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想捉螞蟻就捉螞蟻，真是想做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣。這一切讓你感受到了什么？自由作者想吃黃瓜就吃黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想捉螞蟻就捉53不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都是在瞎鬧、亂鉤、亂鬧。從這里我們不難看出作者的童年生活是自由快樂的。這是一個(gè)__________的園子。自由快樂不管是栽花、拔草、種菜、鏟地、嬉戲，還是澆水，作者都54研讀課文，笑中悟愛思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在、隨心所欲地玩耍、瞎鬧呢？因?yàn)樽娓笇?duì)“我”的寵愛。你從文中哪些詞句感受到祖父對(duì)“我”的寵愛呢？研讀課文，笑中悟愛思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在55因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。為了56（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。（我）往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。57祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。教“我”認(rèn)谷子，對(duì)“我”有耐心，對(duì)“我”教導(dǎo)之愛。祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有58抓住文中的細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)祖父對(duì)“我”的愛。我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋恚蛄?，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我說：“是的?！?/p>

“我”在這園子里擁有的快樂和自由，都是源自祖父的愛。愛抓住文中的細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)祖父對(duì)“我”的愛。我說：“谷59在《呼蘭河傳》中，作者是這樣回憶祖父的笑的：祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。在《呼蘭河傳》中，作者是這樣回憶祖父的笑的：祖父的眼60文中寫了祖父幾次笑？從祖父的笑中你讀出了什么？祖父的笑里隱藏著什么？在這座園子中，“我”愛胡鬧，祖父從來不惱，不批評(píng)，也正是有了祖父的慈愛、寬容、耐心、精心呵護(hù)，“我”才可以如此在園子中縱情嬉戲。祖父的笑里隱藏著慈祥、和藹可親和對(duì)“我”的愛。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文中寫了祖父幾次笑？從祖父的笑中你讀出了什么？祖父的61作者為什么不厭其煩地重復(fù)著這樣的句子呢？作者是在一次次地回味著祖父的愛。作者為什么不厭其煩地重復(fù)著這樣的句子呢？作者是在一次次地回味62在一遍遍的反復(fù)中，作者在一次次地回味著祖父的愛，祖父的愛就像涓涓細(xì)流，靜靜地滋潤(rùn)著作者，悄悄地在作者的心中流淌。這是一個(gè)__________的園子。充滿愛在一遍遍的反復(fù)中，作者在一次次地回味著祖父的愛，祖父63品讀重點(diǎn)，感悟表達(dá)正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、自由，享受著祖父濃濃的愛，所以“我”看這個(gè)園子時(shí)，就感到這園子有一種特有的魅力。品讀重點(diǎn)，感悟表達(dá)正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、64黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？排比擬人自由快樂黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)65文中像這樣的句子還有很多，從文中找出類似的句子畫上橫線，和同學(xué)交流自己的感受。并仿照著這些擬人句寫一寫。文中像這樣的句子還有很多，從文中找出類似的句子畫上橫66蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓罚晕铱词裁炊际亲杂珊涂鞓返?。這種借其他的景物來寫自己心情的方法叫借景抒情、寄情于物。以后我們也可以在寫作中運(yùn)用這種方法來描寫景物。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：因?yàn)槲腋惺艿降?7本文通過描述祖父園子里的景物以及“我”跟隨祖父在園子里自由自在地玩耍的美好感受，展現(xiàn)了“我”快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀之情。課堂總結(jié)本文通過描述祖父園子里的景物以及“我”跟隨祖父在園子68板書設(shè)計(jì)園子里的昆蟲和樹“我”在園子里隨意玩鬧園子里的一切“我”快樂地睡了充滿活力快樂自由自在祖父的園子放飛天性快樂童年板書設(shè)計(jì)園子里的昆蟲和樹“我”在園子里隨意玩鬧園子里的一切“69有感情地朗讀課文，將你喜歡的句子摘抄下來。品讀課文，感受作者是如何從細(xì)微之中感受生活，如何真實(shí)地表達(dá)自己感想。課后作業(yè)有感情地朗讀課文，將你喜歡的句子摘抄下來。課后作業(yè)70閱讀鏈接，再悟情感作者在園子里可真是快樂、自由、無拘無束?。∽x了課文，你一定會(huì)猜想作者有一個(gè)幸福的家庭，但事實(shí)卻跟我們想的不一樣。閱讀鏈接，再悟情感作者在園子里可真是快樂、自由、無拘71蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更不喜歡她，對(duì)她惡言惡色，祖母特別愛清潔，不喜歡小孩子鬧騰，甚至拿針刺她的手指；唯一疼愛、呵護(hù)她的，只有祖父。父親對(duì)蕭紅很冷酷。蕭紅有一次偶然打碎了一只杯子，他就罵到使人發(fā)抖的程度。蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更72蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，對(duì)我說：“快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大就好了?！毙∈捈t只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房73長(zhǎng)大后，蕭紅經(jīng)歷了種種不幸，面對(duì)病痛、生活、情感的多重折磨，她常?；貞浧鸸枢l(xiāng)。長(zhǎng)大后，蕭紅經(jīng)歷了種種不幸，面對(duì)病痛、生活、情感的多重折磨，74這一切讓你感受到了什么？下面這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受是怎樣的？祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”瀏覽課文第4～16自然段，想一想“我”在園子里做的哪一件事最有趣，為什么？抓住關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱母惺?。因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓?，所以我看什么都是自由和快樂的。蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，對(duì)我說：“快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大就好了。正因?yàn)椤拔摇痹谶@園子里享受著快樂、自由，享受著祖父濃濃的愛，所以“我”看這個(gè)園子時(shí)，就感到這園子有一種特有的魅力。”小蕭紅只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：闖禍了不罵，反而笑，對(duì)“我”寬容之愛。一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父。作者在園子里可真是快樂、自由、無拘無束啊！我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。這一揚(yáng)，你看到了什么？感受到了什么？為了“我”玩起來方便，對(duì)“我”的寵愛。“我”在園子里隨意玩鬧因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。我說：“谷子。祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。思考：為什么“我”可以在園子里這樣自由自在、隨心所欲地玩耍、瞎鬧呢？故鄉(xiāng)住著她的許多親人，可《呼蘭河傳》這本書開篇卻寫道：呼蘭河這小城里住著我的祖父。為什么“我”只說這小城里住著“我”的祖父呢？因?yàn)橹挥凶娓笌Ыo“我”無限的快樂自由，無限的愛，所以“我”只懷念自己的祖父。這一切讓你感受到了什么？故鄉(xiāng)住著她的許多親人，可《呼75無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父。只要回憶起祖父，“我”就回憶起快樂、自由和有祖父疼愛的童年生活，“我”的心中就充滿了溫馨、幸福。于是作者蕭紅寫下了一部偉大的作品《呼蘭河傳》。無論呼蘭河有多少人，“我”都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只76呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，就死了。呼蘭河這小城里邊