人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義方程的意義R·五年級(jí)上冊(cè)方程的意義R·五年級(jí)上冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣《曹沖稱(chēng)象》的故事一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣《曹沖稱(chēng)象》的故事同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？二、實(shí)踐交流，合作探究同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？二、實(shí)踐交流，合作探究

天平由天平秤與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體的質(zhì)量相等時(shí)，天平就會(huì)平衡，根據(jù)這個(gè)原理，我們可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。二、實(shí)踐交流，合作探究天平由天平秤與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體的質(zhì)量相人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。右邊一個(gè)100g，天平保持平衡。左邊有兩個(gè)50g。這是一個(gè)等式。50+50=100右邊一個(gè)100g，天平保持平衡。左邊有兩個(gè)50g。這是一個(gè)等人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義正好平衡?？毡又?00g。正好平衡?？毡又?00g。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重xg，···100+x100＞如果水重xg，···100+x100＞人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重x

克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＞200如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＞人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＜300如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義平衡了！如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＝250我用100+x+50=300來(lái)表示。平衡了！如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。1050+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300100+x＝250三、歸納提煉，導(dǎo)入課題100+x+50＝300像100＋x

＝250，100+x+50=300……這樣，含有未知數(shù)的等式就是方程。50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜30050+50=100100+x＞200100+x＞1001001.下面哪些式子是方程?5x＋32＝4728＜16+146(y+2)=42

（是）

（是）

35+65=100x-14＞72

y+24四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化概念[教材P63做一做第1題]1.下面哪些式子是方程?5x＋32＝47x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能寫(xiě)出一些方程嗎？x＋5＝18x+x+x+x=352x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系[教材P63做一做第1題]2x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系[教材(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。

（

）(2)方程是等式，等式都是方程。

（

）(3)4m+5n=12是方程。

（

）××√？3.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。（4.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？x＋0.5＝2.53x＝36[教材P66練習(xí)十四第2題]4.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？x＋0.5＝2.53x＝3640-x＝28152-y=53.請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。7s=2.8a÷25=3[教材P66練習(xí)十四第3題]40-x＝28152-y=53.請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義方程未知數(shù)等式缺一不可五、課堂小結(jié)方程未知數(shù)等式缺一不可五、課堂小結(jié)六、提升訓(xùn)練一、下面哪些式子是等式？哪些是方程（填序號(hào)）①6x×3②2a=16③m=0④x－9＞6⑤1.6y+3=12⑥6（x-0.6）=12⑦3.8+6=9.8⑧4.5a＜21等式方程②③⑤⑥⑦②③⑤⑥六、提升訓(xùn)練一、下面哪些式子是等式？哪些是方程（填序號(hào)）①6四、根據(jù)圖中的數(shù)量關(guān)系寫(xiě)出三個(gè)不同的方程。3x=2y3x－x=5.62y－x=5.6四、根據(jù)圖中的數(shù)量關(guān)系寫(xiě)出三個(gè)不同的方程。3x=2y3x－x人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義方程的意義R·五年級(jí)上冊(cè)方程的意義R·五年級(jí)上冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣《曹沖稱(chēng)象》的故事一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣《曹沖稱(chēng)象》的故事同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？二、實(shí)踐交流，合作探究同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？二、實(shí)踐交流，合作探究

天平由天平秤與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體的質(zhì)量相等時(shí)，天平就會(huì)平衡，根據(jù)這個(gè)原理，我們可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。二、實(shí)踐交流，合作探究天平由天平秤與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體的質(zhì)量相人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。左邊有兩個(gè)50g。右邊一個(gè)100g，天平保持平衡。左邊有兩個(gè)50g。這是一個(gè)等式。50+50=100右邊一個(gè)100g，天平保持平衡。左邊有兩個(gè)50g。這是一個(gè)等人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義正好平衡。空杯子重100g。正好平衡。空杯子重100g。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重xg，···100+x100＞如果水重xg，···100+x100＞人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重x

克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＞200如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＞人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＜300如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義平衡了！如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。100+x＝250我用100+x+50=300來(lái)表示。平衡了！如果水重x克，請(qǐng)用一個(gè)式子表示此時(shí)天平的狀態(tài)。1050+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300100+x＝250三、歸納提煉，導(dǎo)入課題100+x+50＝300像100＋x

＝250，100+x+50=300……這樣，含有未知數(shù)的等式就是方程。50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜30050+50=100100+x＞200100+x＞1001001.下面哪些式子是方程?5x＋32＝4728＜16+146(y+2)=42

（是）

（是）

35+65=100x-14＞72

y+24四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化概念[教材P63做一做第1題]1.下面哪些式子是方程?5x＋32＝47x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能寫(xiě)出一些方程嗎？x＋5＝18x+x+x+x=352x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系[教材P63做一做第1題]2x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系[教材(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。

（

）(2)方程是等式，等式都是方程。

（

）(3)4m+5n=12是方程。

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）××√？3.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。（4.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？x＋0.5＝2.53x＝36[教材P66練習(xí)十四第2題]4.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？x＋0.5＝2.53x＝3640-x＝28152-y=53.請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。7s=2.8a÷25=3[教材P66練習(xí)十四第3題]40-x＝28152-y=53.請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第五單元-簡(jiǎn)易方程-預(yù)習(xí)+授課課件-第5課時(shí)-方程的意義方程未知數(shù)等式缺一不可