A5《《指數(shù)函數(shù)》第1課時(shí)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)_第1頁
A5《《指數(shù)函數(shù)》第1課時(shí)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)_第2頁
A5《《指數(shù)函數(shù)》第1課時(shí)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《《指數(shù)函數(shù)》第1課時(shí)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)校多媒體教室《《指數(shù)函數(shù)》第1課時(shí)》課堂導(dǎo)入21機(jī)械學(xué)生1.能說出變量、自變量、因變量等概念2.會從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間的簡單的變化關(guān)系.用表格表示的變量間關(guān)系會從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間的簡單的變化關(guān)系.用表格表示的變量間關(guān)系引出指數(shù)函數(shù)的概念校多媒體教室班班通教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖*揭示課題5.2指數(shù)函數(shù)．*創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問題某種物質(zhì)的細(xì)胞分裂，由1個(gè)分裂成2個(gè)，2個(gè)分裂成4個(gè)，4個(gè)分裂成8個(gè)，……，知道分裂的次數(shù),如何求得細(xì)胞的個(gè)數(shù)呢？解決設(shè)細(xì)胞分裂次得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)為，則列表如下：分裂次數(shù)x123…x…細(xì)胞個(gè)數(shù)y2=4=8=……由此得到，．歸納函數(shù)中，指數(shù)x為自變量，底2為常數(shù)了解觀看課件思考領(lǐng)悟?qū)雽?shí)例比較易于學(xué)生想象歸納領(lǐng)會函數(shù)的變化意義概念一般地，形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，其中底()為常量．指數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)?，值域?yàn)椋?例如都是指數(shù)函數(shù)．理解記憶領(lǐng)會指導(dǎo)體會指數(shù)函數(shù)的特點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論