18.狼姓名：班級：學(xué)習(xí)目標1.我理解課文內(nèi)容，積累常見的文言詞語與句式。2.我能通過細節(jié)描寫分析屠戶形象及兩狼的形象。（重點）3.我能領(lǐng)悟課文意味深長的寓意及其現(xiàn)實意義。（難點）第一課時1.填寫知識卡片。1.蒲松齡字，別號，世稱，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，（時）杰出（評）。他一生懷才不遇，窮困潦倒。然而坎坷的遭遇和長期艱辛的生活，加深了他對當時政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會弊端的認識和了解，為文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。他畢一生精力完成短篇小說集，是我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。郭沫若曾這樣評價:"寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。２．本文選自《聊齋志異》。“聊齋”是指；“志”是的意思；“異”是指?！读凝S志異》具有強烈的批判精神，作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。2.先自己朗讀，標出停頓并給加點的字注音。一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴（）行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪（）其中，苫蔽（）成丘。屠乃奔倚其下，弛（）擔持刀。狼不敢前，眈眈（）相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑（），意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（）尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠（）矣，而頃（）刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3.解釋重點實詞①綴行甚遠()②兩狼之并驅(qū)如故()③屠大窘()④弛擔持刀()⑤苫蔽成丘()⑥眈眈相向()⑦意暇甚()⑧屠暴起()⑨狼亦黠矣()4.解釋下列的“一詞多義”詞：之：①而兩狼之并驅(qū)如故（

）②屠自后斷其股，亦斃之（

）③禽獸之變詐幾何哉

（）

敵：①恐前后受其敵（

）②蓋以誘敵（）止：①一狼得骨止（

）②止增笑耳（

）意：①目似瞑，意暇甚（

）

②意將隧以攻其后也（）

前：①恐前后受其攻（

）②狼不敢前（

）

5.詞類活用狼不敢前()一狼洞其中()意將隧入以攻其后也()其一犬坐于前()6.翻譯下列句子。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。第二課時齊讀課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入【自主思考】二、案件信息我梳理受害者：案發(fā)現(xiàn)場：現(xiàn)場情況：犯罪嫌疑人：案件定性：三、案件始末我講述復(fù)述課文內(nèi)容，注意記敘文的六要素要齊備。（資料鏈接1：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）【合作探究】性格形象我分析默讀課文，邊讀邊思考狼與屠戶的性格形象。及時勾畫，做好批注。并按要求做答。我從文中的(哪句）中的_______描寫，可以看出這是一個______________的屠戶。我從文中的(哪句）中的_______描寫，可以看出這是兩只______________的狼。有趣情境我演說1.屠戶成功殺狼并從狼口逃生之后，成為了當?shù)氐拿?。這天，村長讓屠戶給全村人談?wù)勊c狼斗爭的經(jīng)驗和從中得到的啟示。2.狼死之后，他的靈魂來到了佛祖面前。佛祖問狼：“狼，你可知你做錯了什么？假如你現(xiàn)在有機會給你的家人伙伴留下一些話，你會說些什么？（任選其一）文章主旨我總結(jié)本文寫的是的故事，生動地表現(xiàn)了狼的本性，贊揚了人的精神，告誡人們：