明天不封陽(yáng)臺(tái)

聽(tīng)課文朗讀錄音，考慮下列問(wèn)題1．開(kāi)始我一家決定封不封陽(yáng)臺(tái)？2．來(lái)了一只受傷的鴿子后，想法如何呢？3．最后我們的決定封不封陽(yáng)臺(tái)？．生字讀寫

沐浴霓虹燈

倏然蜷縮

恬淡翹望馴美

孵化

焚毀

吶喊

喧囂

悖論自給自足龜裂螞蚱溫馨mùníshūquántiánqiáoxùn

nà

xuānxiāo

fén

bèi

jǐ

jūnmàzhaxīnfū

明天要封陽(yáng)臺(tái)，明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎？明天先不封陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)??????因?yàn)??????因?yàn)??????想一想封陽(yáng)臺(tái)“可以阻隔住城市的喧囂，開(kāi)辟出一塊活動(dòng)的天地”。對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決定產(chǎn)生懷疑，是因?yàn)橐恢皇軅衷谪?fù)擔(dān)的鴿子的到來(lái)。出于對(duì)鴿子的同情、憂慮，希望給鴿子有一個(gè)“安身立命的場(chǎng)所”“明天先不封陽(yáng)臺(tái)”，是“為了可愛(ài)的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個(gè)新結(jié)識(shí)的‘朋友’，也為了它帶給我的一片恬淡和諧的思緒”。總之，為了與自然和諧相處。兒子驚——陽(yáng)臺(tái)飛來(lái)一只鴿子喜——幫鴿子做窩，準(zhǔn)備鴿子的晚餐憂——“我”計(jì)劃明天封陽(yáng)臺(tái)“我”

惜——決定明天先不封陽(yáng)臺(tái)“我”憐愛(ài)生靈關(guān)注自然關(guān)注人類自身全文表達(dá)的主要意思是：人只能與自然和諧相處，與自然界共生共榮。精讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容，總體觀察文章結(jié)構(gòu)，思考：

課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩(shī)句，表達(dá)了作者什么樣的情感?它在課文中起什么作用？想一想答：表達(dá)了作者希望能與大自然和諧共處的思想，它在課文中起承上啟下的作用。

本文采取夾敘夾議的方法引出主題,找出文中議論的段落,并說(shuō)說(shuō)議論和敘述的關(guān)系

敘述是議論的基礎(chǔ),議論是對(duì)敘述的升華深入.敘議并進(jìn)揭示了”人應(yīng)和自然和諧相處”的主題,給人深刻的啟迪和感悟.請(qǐng)各用一句話概括每段文字的意思。第⑼段：第⑽段：第⑾段：第⑿段：人只能與自然和諧相處。希望孩子有一塊成長(zhǎng)的自由天地。大自然已向人類發(fā)出了無(wú)數(shù)次吶喊、哭訴。人是自然界的一部分夾敘夾議，敘議結(jié)合：敘“我和兒子站在陽(yáng)臺(tái)上，從12層的高處眺望著沐浴在晚霞中的都市”，議“都市原來(lái)也和人一樣在不斷地發(fā)展”;敘“負(fù)傷又有了身孕”的鴿子“蜷縮在書架底下”及兒子的問(wèn)話，議隨著物質(zhì)文明的高度發(fā)達(dá)，人們“日漸與自然界相分離”而在精神上產(chǎn)生的“失落感”；敘兒子要幫鴿子做窩備食，議要重視大自然本身的“敘說(shuō)”“吶喊”“哭訴”，并全面總結(jié)“不封陽(yáng)臺(tái)”所寓含的重大意義。小結(jié)

本文敘述了”我”家決定不封陽(yáng)臺(tái)的事情,揭示了人與自然的正確關(guān)系,表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處,共同發(fā)展的思想.亂砍亂伐水土流失水源枯竭農(nóng)田沙化2002年3月20日沙塵暴中的天安門廣場(chǎng)環(huán)境污染造成海洋大面積赤潮環(huán)境破壞導(dǎo)致動(dòng)物變異，雙頭動(dòng)物增多恐鳥(niǎo)1800年以前滅絕花袋鼠1927年滅絕巴厘虎1937年滅絕巴基斯坦沙貓,1940年滅絕當(dāng)最后一只飛鳥(niǎo)慘叫著，墜向大地時(shí)！當(dāng)海洋最后一條魚消失時(shí)當(dāng)SARS

開(kāi)始時(shí)……這樣下去動(dòng)物何以生存只有當(dāng)最后一棵樹(shù)被刨，最后一條河中毒，最后一只鳥(niǎo)被捕，人們才發(fā)現(xiàn)，錢財(cái)不能吃！

——印第安歌謠！

看了這么多的圖片資料以及聽(tīng)了小鳥(niǎo)的訴說(shuō)后，你最想說(shuō)的是什么？實(shí)話實(shí)說(shuō)我們只有一個(gè)地球，不要斷了子孫的路!

人與自然應(yīng)和諧相處，共生共榮。

與野生動(dòng)物的距離是衡量人類文明的標(biāo)尺。

沒(méi)有綠，也就沒(méi)有了生命。

格式：我希望:_______,不再_________________練一練：例：飯店里，不再擺上猴腦的宴席；

青藏高原上，不再把黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)藏羚羊;蘆葦叢中，不再響起丹頂鶴凄厲的慘叫……

愛(ài)護(hù)這一只鴿子，可以不封陽(yáng)臺(tái)，用布條幫鴿子做窩，找來(lái)水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛(ài)護(hù)所有的自然造化，愛(ài)護(hù)一切有益的生命”呢？想一想，議一議：思維拓展

2、保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止捕撈獵殺，對(duì)于瀕臨滅絕的物種實(shí)行人工護(hù)養(yǎng)繁殖等。

3、加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識(shí)，地球意識(shí)。

1、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。一群斑馬快樂(lè)地生活著美麗的南極可愛(ài)的企鵝碧海藍(lán)天