小學(xué)班主任年度思想工作總結(jié)歲月似箭，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一個緊張而充分的學(xué)年，作為班主任經(jīng)歷了好多事情，過程中有好多收獲與感悟。下面是我分享的小學(xué)班主任年度思想工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！篇一：小學(xué)班主任年度思想工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心珍愛時，班主任應(yīng)該是一位慈母，恩賜他們認(rèn)真的諒解和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展致使可否成為合格人才，班主任起著要點(diǎn)性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面，我就對我這一年的思想工作做個總結(jié)！一、常例習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必定貫穿在整個管理過程中。于是我擬訂出詳細(xì)的班規(guī)，要修業(yè)生比較執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，防備不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心認(rèn)真的思想工作、不能夠操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，第一要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，誠摯的關(guān)心孩子，熱忱的幫助孩子。我堅(jiān)信，愛是一種傳達(dá)，當(dāng)教師誠摯的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感覺孩子們的心靈之語，即是我最快樂的一件事！”三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表示，少兒對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不重視細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，第一要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要重視細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想依照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的模范，關(guān)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能夠代替的最適用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留神觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會認(rèn)真傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特其他相信和依賴感情。班主任的自己素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。所以，在班級工作中我時刻注意自己形象，事事從我做起，以優(yōu)異的形象率先垂范，目染耳濡的影響著我的學(xué)生。凡要修業(yè)生做到的，教師第一自己做到，而且做得更好。要修業(yè)生講衛(wèi)生，不任意亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要修業(yè)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。五、及時夸耀，延緩責(zé)怪德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能宛轉(zhuǎn)地提示一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自己榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“起訴”。當(dāng)老師的又不能夠不公正辦理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰素?zé)怪，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸取效率變低。針對這一情況，我采用延緩責(zé)怪，這樣既培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒體驗(yàn)，又恩賜其改正和返回的時機(jī)，此后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力，可否發(fā)揮他們的潛力要點(diǎn)就在于老師可否幫助他們成立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不能夠抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和俏皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)領(lǐng)悟，能認(rèn)真的依照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁瑣的工作，每個班主任都有過離合悲歡，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不簡單。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的初步階段，所以，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我感覺只要自己充滿愛心，關(guān)心和珍愛他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，認(rèn)真入微，必定會到達(dá)令人滿意的奏效。篇二：小學(xué)班主任年度思想工作總結(jié)優(yōu)異的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)年我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于研究作為我工作的要旨。一、以身作則給學(xué)生做模范班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱忱和活力去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批閱好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止可否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校打掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅漸漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)壽辰常行為規(guī)范》要求的常例、課堂常例、會合和出操常例、衛(wèi)生常例、勞動常例、以及路隊(duì)常例等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象俯拾皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱忱來對待我班的學(xué)生。我特意利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，說說面包是怎樣來的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了好多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級干部的隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌怎樣，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家敬佩的擁有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部的隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的聲威，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力夸耀干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部成立威信；（2）、激勵干部英勇工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠經(jīng)過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)年我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、重視家校聯(lián)系該學(xué)年，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是特意針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段時期，怎樣協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長供應(yīng)了關(guān)于怎樣指導(dǎo)學(xué)生作文的時機(jī)——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，好多有意得的家長表達(dá)了自己的一些好方法，給其他家長供應(yīng)了好的借鑒和啟示。五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。張開一些跟授課有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，顯現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，漸漸形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心珍愛每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我感覺做班主任第一要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生可是包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生?？墒?，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或成心的搗亂。平時我會多跟他們接觸、講話，有空的時候常跟他們談心，如說說他們的興趣愛好；說說他們假期怎么過；說說他們父親母親、家庭的情況，自然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意沒心的談心，經(jīng)常會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生感覺老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大力宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，成立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常張開“火眼金