第1節(jié)認識靜電課標定位學(xué)習(xí)目標：1.能識別靜電現(xiàn)象，通過實驗認識摩擦起電現(xiàn)象，知道帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，知道帶電體的相互作用規(guī)律．2．知道使物體帶電有三種方法：摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電．能用物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)解釋摩擦起電現(xiàn)象．3．知道電荷守恒定律，能用電荷守恒定律解釋摩擦起電現(xiàn)象．4．通過物理學(xué)史的學(xué)習(xí)，體會科學(xué)家敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神．重點難點：1.靜電現(xiàn)象、三種起電方式及電荷守恒定律．2．用靜電規(guī)律解釋靜電現(xiàn)象．課前自主學(xué)案一、靜電現(xiàn)象1．摩擦起電：通過摩擦可以使物體帶電，而且摩擦可以產(chǎn)生兩種不同的電荷．同種電荷相________，異種電荷相_________．排斥吸引2．觀察與思考(1)用塑料梳子在頭發(fā)上摩擦一會兒，然后把它靠近紙片或者塑料片等輕小物體，可以發(fā)現(xiàn)摩擦過的梳子能夠_______輕小物體，如圖1－1－1所示．圖1－1－1吸引(2)把水龍頭打開，使形成很細的水流，用剛在衣服或頭發(fā)上摩擦過的塑料尺靠近水流，會發(fā)現(xiàn)水流_______了原來的方向，向塑料尺靠近．二、物質(zhì)的電性1．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子、原子組成的，原子由原子核和繞核旋轉(zhuǎn)的電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成．中子不帶電，質(zhì)子帶_____電，電子帶______電．原子所含的電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等，因此物體不顯電性．偏離負正2．兩種電荷：自然界中存在著兩種電荷，它們分別為______電荷和______電荷．用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫______電荷；用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫______電荷．3．物體帶電的三種不同方式：________起電、_______起電、_______起電．三、電荷守恒定律任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持_______．在一個系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體．但是，在這個過程中系統(tǒng)的總的________是不改變的．正負負正摩擦感應(yīng)接觸不變電荷數(shù)(2)摩擦起電的原因：不同物質(zhì)組成的物體，由于原子核對核外電子束縛能力不同，在摩擦過程中由于摩擦力做功，對核外電子束縛能力弱的原子失去電子而帶正電，對核外電子的束縛能力強的原子獲得電子而帶負電，且兩個物體帶等量的正、負電荷(恰好中和時，兩導(dǎo)體都不帶電)．2．接觸帶電(1)用一個不帶電的物體去接觸另一個帶電的物體，帶電物體的凈電荷的一部分就會轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體上，使原來不帶電的物體帶電．特別提醒：(1)感應(yīng)起電過程只是導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布使導(dǎo)體兩端顯出不同電性，而實質(zhì)上導(dǎo)體仍不帶電，導(dǎo)體上正負電荷的數(shù)目仍然相等．(2)三種帶電方式都不是創(chuàng)造了新電荷，而是電荷在不同物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移或在同一物體上重新分布．二、電荷守恒定律的理解1．“起電”并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷在不同物體或物體不同部分間的轉(zhuǎn)移．當一個物體得到電荷時，其他物體失去電荷；它所得到的電荷就是其他物體失去的電荷．2．“中和”并不是電荷的消失，電荷的“中和”現(xiàn)象是異種電荷使物體呈現(xiàn)中性，而電荷本身沒有消失，電荷的總量仍保持不變．即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2．下列敘述正確的是(

)A．摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程B．接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程C．玻璃棒無論與什么物體摩擦都會帶正電D．帶等量異種電荷的兩個導(dǎo)體接觸后，電荷會消失，這種現(xiàn)象叫電荷的湮沒解析：選B.由電荷守恒定律，電荷既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，只能從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體．在任何轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量不變．課堂互動講練類型一對靜電現(xiàn)象的認識絕緣細線上端固定，下端懸掛一個輕質(zhì)小球a，表面鍍有鋁膜．在a附近有一個絕緣金屬球b，開始a、b都不帶電，如圖1－1－2所示，現(xiàn)在使a帶電，則(

)圖1－1－2例1A．a(chǎn)、b之間不發(fā)生相互作用B．b將吸引a，吸住后不放C．b立即把a排斥開D．b先吸引a，接觸后又把a排斥開【精講精析】當a帶上電荷后，因帶電體會吸引輕小物體，且這種吸引是相互的，故a會向b靠攏．當它們接觸后，電荷從a轉(zhuǎn)移一部分到b，它們帶上同種電荷，根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律，它們又將相互排斥．類型二感應(yīng)帶電的分析例2如圖1－1－3所示，將不帶電的導(dǎo)體A、B接觸后去靠近帶正電的帶電體C，由于靜電感應(yīng)，導(dǎo)體A、B兩端出現(xiàn)等量異種電荷，這時先把A、B分開，然后移去C.則A、B兩導(dǎo)體分別帶上了________、________電荷．圖1－1－3【精講精析】在帶電體C的正電荷作用下，導(dǎo)體AB上的電子做定向移動，使得A端得到電子帶負電，B端失去電子而帶正電，若先把A、B分開，再移去C，A端的電子無法再轉(zhuǎn)移回B端，使A導(dǎo)體帶上負電，B導(dǎo)體帶上正電．【答案】

負正【誤區(qū)警示】分析此類問題時，一定注意將導(dǎo)體分開和移走帶電體的先后順序，二者是不同的．【思路點撥】解決此題要注意兩點：(1)若兩小球帶同種電荷，接觸后電荷平分．(2)若兩小球帶異種電荷，接觸時先中和再平分．變式訓(xùn)練

(2011年濟南高二檢測)甲、乙兩個原來不帶電荷的物體相互摩擦(沒有第三者參與)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲物體帶了1.6×10－15C的電荷量(正電荷)，下列說法正確的是(

)A．乙物體也帶了1.6×10－15C的正電荷B．甲物體失去了104個電子C．乙物體失去了104個電子D．甲、乙兩物體共失去了2×104