《論語》十二章七年級上冊｜第三單元｜第11課《論語》十二章七年級上冊｜第三單元｜第11課1最新部編人教版七年級語文上冊《論語十二章》教學課件21.疏通文意，掌握重點詞語和句式。2.理解文章內(nèi)容，領悟孔子思想的修身和為學之道。

學習目標3.了解孔子與《論語》的相關知識，積累文言文詞語，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。4.感受孔子光輝的人格魅力，聯(lián)系自身實際，體會學習和修身方面的方法和道理。1.疏通文意，掌握重點詞語和句式。2.理解文章內(nèi)容，領悟孔子3孔子是萬世師表的大教育家，他的思想精髓像一顆顆璀璨的珍珠，在博大精深的中國傳統(tǒng)文化中閃爍著奪目的光芒。這節(jié)課，讓我們認識教育家孔子，誦讀《論語》，探尋其深邃的思想，感受古代典籍的魅力。孔子是萬世師表的大教育家，他的思想精髓像一顆顆璀璨的4

《論語》是中華民族的文化瑰寶，上節(jié)課我們在誦讀中感受到了圣人孔子的思想魅力，這節(jié)課我們繼續(xù)探尋儒家經(jīng)典的精髓，跟隨這位眾人敬仰的教育家去領悟儒家所倡導的修身和為學之道。《論語》是中華民族的文化瑰寶，上節(jié)課我們在誦讀中感受5孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人,被尊稱為“圣人”。晚年致力于教育,整理了《詩》《書》等古代文獻,并把魯國史官所記《春秋》加以刪修,使其成為我國第一部編年體歷史著作?？鬃?前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東《論語》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。從宋朝以來，它和《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”，成為封建時代讀書人的必讀書?！墩撜Z》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，71.讀準字音不亦說（yuè）乎曾（zēng）子傳（chuán）不習乎一簞（dān）食逾（yú）矩三省（xǐng）殆（dài）篤（dǔ）志罔（wǎng）曲肱（gōng）慍（yùn）好（hào）之者1.讀準字音8

2.找通假字（1）學而時習之，不亦說乎——“說”通“悅”，愉快。（2）吾十有五而至于學——“有”通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。2.找通假字93.讀準節(jié)奏子曰：“學而/時習之，不亦/說乎？有朋/自/遠方來，不亦/樂乎？人/不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫，不舍/晝夜。”子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣。3.讀準節(jié)奏101.教師配樂范讀，學生注意體會語氣、節(jié)奏。2.分組朗讀，互相評價并糾錯。3.指名比賽讀，讀出音韻之美。4.全班齊讀，熟讀成誦。1.教師配樂范讀，學生注意體會語氣、節(jié)奏。11（1）子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”（2）曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”（3）子曰：“吾/十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不/逾矩?！保?）子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦12（4）子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！保?）子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆?！保?）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”（7）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。”（8）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”（4）子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！保?）子曰：“學13（9）子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之?！保?0）子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！保?1）子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！保?2）子夏曰：“博學/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣?！保?）子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善141.各學習小組借助課內(nèi)注釋初步疏通文意。2.尋找《<論語>十二章》中流傳至今的成語。1.各學習小組借助課內(nèi)注釋初步疏通文意。152.尋找《<論語>十二章》中有很多至今在現(xiàn)代漢語中能用的成語。答案示例：（1）三省吾身（2）博學篤志（3）三十而立（4）四十不惑（5）溫故知新（6）從心所欲初步疏文意2.尋找《<論語>十二章》中有很多至今在現(xiàn)代漢語中能163.指名朗讀自己喜歡的一則，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。4.全班齊讀文，讀準字音，教師點評。3.指名朗讀自己喜歡的一則，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。17結(jié)合注釋，字字落實1.全班分組合作，掌握翻譯方法，結(jié)合課內(nèi)注釋，疏通文意。答案示例：（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》譯文：孔子說：“學習了（知識）然后按時溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”結(jié)合注釋，字字落實1.全班分組合作，掌握翻譯方法，結(jié)合課內(nèi)18答案示例：（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》譯文：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實可信呢？老師傳授的知識是否復習了呢？”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實19答案示例：（3）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷g文：孔子說：“我十五歲時，有志于做學問；三十歲有所成就，說話辦事都有把握；四十歲心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越過法度?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實20答案示例：（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷g文：孔子說：“在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實21答案示例：（5）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎纷g文：孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑;只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實22答案示例：（6）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》譯文：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實23答案示例：（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷g文：孔子說：“懂得某種學問的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如把研究這種學問作為快樂的人。”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實24答案示例：（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”——《述而》譯文：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！贝鸢甘纠?5答案示例：（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》譯文：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正?！贝鸢甘纠?6答案示例：（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷g文：孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”（11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”——《子罕》譯文：孔子說：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的?！贝鸢甘纠?7答案示例：（12）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺纷g文：子夏說：“廣泛學習且能堅守自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當前的事，仁就在其中了?！贝鸢甘纠?82.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進行闡述，請你設計一個思維導圖，在文中找出相對應的語句加以分類。2.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進29學習方法（1）學而時習之，不亦說乎？（2）吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎?傳不習乎?（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。

2.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進行闡述，請你設計一個思維導圖，在文中請找出相對應的語句加以分類。學習方法（1）學而時習之，不亦說乎？（2）吾日三省吾身:為人30學習態(tài)度（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三人行，必有我?guī)熝伞＃?）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（4）逝者如斯夫，不舍晝夜。

學習態(tài)度（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三人行，必有31修身做人（1）有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（3）賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也?。?）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（5）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（7）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。修身做人（1）有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子32孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談談你的體會。暢談體會孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中33孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談談你的體會。答案示例：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講學習方法，興趣是最好的老師，興趣對學習非常重要，我們要培養(yǎng)學習興趣，把學習當作一種樂趣，就會樂在其中，并學有所獲?？鬃蛹捌涞茏釉趯W習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談34你認為孔子所講的內(nèi)容最打動你的是什么？為什么？你認為孔子所講的內(nèi)容最打動你的是什么？為什么？35示例：

我認為“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句最打動我，因為這句話說出了即使是一個普通人，也應該有自己堅定的志向，并為之堅守下去。示例：36《論語》是兩千多年前的典籍,我們今天學習它,有怎樣的意義?《論語》是兩千多年前的典籍,我們今天學習它,有怎樣的意義?37首先,《論語》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容,如本課所選的各章,有的談學習態(tài)度和學習方法,有的提出個人修養(yǎng)的要求,在今天都是可以借鑒的,對我們的學習、成長有著重要的意義。其次,《論語》在兩千多年的中國歷史上長期占據(jù)著重要的位置,是中國文化的核心典籍之一。學習《論語》,有助于我們更好地理解本國的文化傳統(tǒng)。首先,《論語》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容,如本課所選的各381.文學常識填空??（1）孔子，名________，字________，魯國陬邑（今山東曲阜）人，春秋末期________家、________家、________家。（2）《論語》是________家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。記錄了________的言行?！墩撜Z》與________、________?、________?并稱“四書”，共20篇。?1.文學常識填空??392.下列選項中紅色字的注音全都正確的一項是（）A.傳不習乎（chuán）吾日三省吾身（shěng）一簞食（dān）B.博學而篤志（dǔ）人不知而不慍（yùn）不逾矩（yú）C.曲肱而枕之（hóng）學而不思則罔（wǎng）好之者（hào）D.不亦說乎（yuè）思而不學則殆（tái）在陋巷（lòu）2.下列選項中紅色字的注音全都正確的一項是（）403.解釋下列句中劃線的詞。（1）人不知而不慍，不亦君子乎（2）吾日三省吾身（3）四十而不惑

（4）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣3.解釋下列句中劃線的詞。414.按照要求默寫。（1）闡述“學”和“思”辯證關系的句子是哪句？___________。（2）闡述學習應該保持謙虛態(tài)度的句子是哪句？___________。（3）朋友遠道而來，你可以用《<論語>十二章》中哪一句表達心情？_______________________。（4）“興趣是最好的老師”與哪一句內(nèi)容相符？___________________________________________。4.按照要求默寫。425.翻譯下列句子。（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。5.翻譯下列句子。43.按照要求默寫。答案示例：（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）有朋自遠方來，不亦樂乎?（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。.按照要求默寫。44翻譯下列句子。答案示例：（1）我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？同朋友交往是不是誠實可信呢？老師傳授的知識是否復習過了呢？(2)廣泛學習且能堅守自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當前的事，仁就在其中了。翻譯下列句子。451.完成教材中課后思考探究一、積累拓展三。2.默寫全文，理解各章內(nèi)涵，提高為人處世的修養(yǎng)。1.完成教材中課后思考探究一、積累拓展三。46今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升47學了本課，你有哪些收獲？課后思考學了本課，你有哪些收獲？課后思考48學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思49課后作業(yè)1.

從課后習題中選?。?.

完成練習冊本課時的習題.課后作業(yè)1.從課后習題中選??；50高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學們，書海浩瀚51我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的學生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一52再見再見53《論語》十二章七年級上冊｜第三單元｜第11課《論語》十二章七年級上冊｜第三單元｜第11課54最新部編人教版七年級語文上冊《論語十二章》教學課件551.疏通文意，掌握重點詞語和句式。2.理解文章內(nèi)容，領悟孔子思想的修身和為學之道。

學習目標3.了解孔子與《論語》的相關知識，積累文言文詞語，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。4.感受孔子光輝的人格魅力，聯(lián)系自身實際，體會學習和修身方面的方法和道理。1.疏通文意，掌握重點詞語和句式。2.理解文章內(nèi)容，領悟孔子56孔子是萬世師表的大教育家，他的思想精髓像一顆顆璀璨的珍珠，在博大精深的中國傳統(tǒng)文化中閃爍著奪目的光芒。這節(jié)課，讓我們認識教育家孔子，誦讀《論語》，探尋其深邃的思想，感受古代典籍的魅力?？鬃邮侨f世師表的大教育家，他的思想精髓像一顆顆璀璨的57

《論語》是中華民族的文化瑰寶，上節(jié)課我們在誦讀中感受到了圣人孔子的思想魅力，這節(jié)課我們繼續(xù)探尋儒家經(jīng)典的精髓，跟隨這位眾人敬仰的教育家去領悟儒家所倡導的修身和為學之道?！墩撜Z》是中華民族的文化瑰寶，上節(jié)課我們在誦讀中感受58孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人,被尊稱為“圣人”。晚年致力于教育,整理了《詩》《書》等古代文獻,并把魯國史官所記《春秋》加以刪修,使其成為我國第一部編年體歷史著作?？鬃?前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東《論語》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。從宋朝以來，它和《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”，成為封建時代讀書人的必讀書?！墩撜Z》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，601.讀準字音不亦說（yuè）乎曾（zēng）子傳（chuán）不習乎一簞（dān）食逾（yú）矩三?。▁ǐng）殆（dài）篤（dǔ）志罔（wǎng）曲肱（gōng）慍（yùn）好（hào）之者1.讀準字音61

2.找通假字（1）學而時習之，不亦說乎——“說”通“悅”，愉快。（2）吾十有五而至于學——“有”通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。2.找通假字623.讀準節(jié)奏子曰：“學而/時習之，不亦/說乎？有朋/自/遠方來，不亦/樂乎？人/不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！弊釉唬骸叭?可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣。3.讀準節(jié)奏631.教師配樂范讀，學生注意體會語氣、節(jié)奏。2.分組朗讀，互相評價并糾錯。3.指名比賽讀，讀出音韻之美。4.全班齊讀，熟讀成誦。1.教師配樂范讀，學生注意體會語氣、節(jié)奏。64（1）子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”（2）曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”（3）子曰：“吾/十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不/逾矩?！保?）子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦65（4）子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！保?）子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆?！保?）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”（7）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者?！保?）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！保?）子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！保?）子曰：“學66（9）子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！保?0）子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！保?1）子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！保?2）子夏曰：“博學/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣?！保?）子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善671.各學習小組借助課內(nèi)注釋初步疏通文意。2.尋找《<論語>十二章》中流傳至今的成語。1.各學習小組借助課內(nèi)注釋初步疏通文意。682.尋找《<論語>十二章》中有很多至今在現(xiàn)代漢語中能用的成語。答案示例：（1）三省吾身（2）博學篤志（3）三十而立（4）四十不惑（5）溫故知新（6）從心所欲初步疏文意2.尋找《<論語>十二章》中有很多至今在現(xiàn)代漢語中能693.指名朗讀自己喜歡的一則，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。4.全班齊讀文，讀準字音，教師點評。3.指名朗讀自己喜歡的一則，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。70結(jié)合注釋，字字落實1.全班分組合作，掌握翻譯方法，結(jié)合課內(nèi)注釋，疏通文意。答案示例：（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》譯文：孔子說：“學習了（知識）然后按時溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”結(jié)合注釋，字字落實1.全班分組合作，掌握翻譯方法，結(jié)合課內(nèi)71答案示例：（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》譯文：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實可信呢？老師傳授的知識是否復習了呢？”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實72答案示例：（3）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷g文：孔子說：“我十五歲時，有志于做學問；三十歲有所成就，說話辦事都有把握；四十歲心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越過法度?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實73答案示例：（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》譯文：孔子說：“在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實74答案示例：（5）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎纷g文：孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑;只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實75答案示例：（6）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》譯文：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”結(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實76答案示例：（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷g文：孔子說：“懂得某種學問的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如把研究這種學問作為快樂的人?！苯Y(jié)合注釋，字字落實答案示例：結(jié)合注釋，字字落實77答案示例：（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷g文：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”答案示例：78答案示例：（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷g文：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正?！贝鸢甘纠?9答案示例：（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷g文：孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”（11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷g文：孔子說：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的?！贝鸢甘纠?0答案示例：（12）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺纷g文：子夏說：“廣泛學習且能堅守自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當前的事，仁就在其中了。”答案示例：812.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進行闡述，請你設計一個思維導圖，在文中找出相對應的語句加以分類。2.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進82學習方法（1）學而時習之，不亦說乎？（2）吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎?傳不習乎?（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。

2.《<論語>十二章》從學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面進行闡述，請你設計一個思維導圖，在文中請找出相對應的語句加以分類。學習方法（1）學而時習之，不亦說乎？（2）吾日三省吾身:為人83學習態(tài)度（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三人行，必有我?guī)熝?。?）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（4）逝者如斯夫，不舍晝夜。

學習態(tài)度（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）三人行，必有84修身做人（1）有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（3）賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也?。?）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（5）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（7）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。修身做人（1）有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子85孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談談你的體會。暢談體會孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中86孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談談你的體會。答案示例：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講學習方法，興趣是最好的老師，興趣對學習非常重要，我們要培養(yǎng)學習興趣，把學習當作一種樂趣，就會樂在其中，并學有所獲。孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點談87你認為孔子所講的內(nèi)容最打動你的是什么？為什么？你認為孔子所講的內(nèi)容最打動你的是什么？為什么？88示例：

我認為“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句最打動我，因為這句話說出了即使是一個普通人，也應該有自己堅定的志向，并為之堅守下去。示例：89《論語》是兩千多年前的典籍,我們今天學習它,有怎樣的意義?《論語》是兩千多年前的典籍,我們今天學習它,有怎樣的意義?90首先,《論語》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容,如本課所選的各章,有的談學習態(tài)度和學習方法,有的提出個人修養(yǎng)的要求,在今天都是可以借鑒的,對我們的學習、成長有著重要的意義。其次,《論語》在兩千多年的中國歷史上長期占據(jù)著重要的位置,是中國文化的核心典籍之一。學習《論語》,有助于我們更好地理解本國的文化傳統(tǒng)。首先,《論語》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容,如本課所選的各911.文學常識填空??（1）孔子，名________，字________，魯國陬邑（今山東曲阜）人，春秋末期________家、________家、________家。（2）《論語》是________家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。記錄了________的言行?！墩撜Z》與________、________?、________?并稱“四書”，共20篇。?1.文學常識填空??922.下列選項中紅色字的注音全都正確的一項是（）A.傳不習乎（chuán）吾日三省吾身（shěng）一簞食（dān）B.博學而篤志（dǔ）人不知而不慍（yùn）