小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)（人教部編版）

12為人民服務(wù)第一課時(shí)

毛澤東（1893-1976），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，詩人和書法家。

代表作《矛盾論》《實(shí)踐論》《論持久戰(zhàn)》《沁園春·雪》等。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。1.會(huì)寫9個(gè)生字，正確讀寫“革命、解放”等詞語。2.朗讀課文，初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。3.了解演講稿的基本特點(diǎn)。

張思德，1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開始長(zhǎng)征,負(fù)過傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級(jí)的燒炭工作。

9月5日他帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸，埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。

張思德簡(jiǎn)介1.自讀課文，認(rèn)讀生字，并結(jié)合上下文理解詞語意思。2.本篇課文與我們學(xué)過的其他課文有什么不同？

徹

遷

泰

迫

標(biāo)

犧

炊徹底遷移泰山壓迫批評(píng)目標(biāo)犧牲炊事員

批

葬

送葬固有：泰山：鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：追悼：本來有的。固：本來。山名，古人以泰山為高山的代表。常用來比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事。大雁的毛。比喻事物微不足道。精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。本文指全國(guó)各地。形容死得有意義，有價(jià)值。把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。悲哀思念的感情。懷念死者，表示哀悼。理解詞語的含義本文的文體有什么特別之處？

這篇課文和我們之前所學(xué)文章的文體有所不同，是議論文。

什么是議論文？議論文議論文，又叫說理文，是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽眾把自己對(duì)某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說出來，這就是演講。演講時(shí)所說的內(nèi)容就是演講詞。在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會(huì)或活動(dòng)的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重于議論，說明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。演講和演講詞一、要有針對(duì)性。要考慮演講的場(chǎng)合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什么問題。二、要有啟發(fā)性。要通過充實(shí)的內(nèi)容、嚴(yán)密的邏輯，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。三、要有感染性。由于演講詞是說給聽眾聽的，因此語言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，與聽眾作情感上的交流，以情動(dòng)人，無論議論、說明還是記敘，在字里行間應(yīng)該傾注作者的真情實(shí)感。演講詞的特點(diǎn)

服務(wù)：為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。“為人民服務(wù)”即為了廣大的人民群眾而工作。本文以中心來命題。

課文題目“為人民服務(wù)”中的“服務(wù)”應(yīng)如何理解？本文是以什么來命題的？思考討論：

演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？圍繞的中心是：為人民服務(wù)。張思德是為人民利益而犧牲的，我們應(yīng)該追悼他，學(xué)習(xí)他，真正做到“為人民服務(wù)”。聽眾：根據(jù)地的軍民。

圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心，每個(gè)自然段向我們講了什么問題？第1自然段：寫中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)。第2自然段：寫“我們”要樹立正確的“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。第3自然段：寫“我們”要正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益而堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。第4自然段：講“我們”要搞好團(tuán)結(jié)，不怕困難，不怕犧牲，努力奮斗。第5自然段：再次號(hào)召人民要團(tuán)結(jié)起來，形成一個(gè)整體。

讀了這篇課文，你覺得語言上與其他文章有什么區(qū)別？1.邏輯嚴(yán)密。2.用事實(shí)進(jìn)行論證，具有說服力。

當(dāng)時(shí)，毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)致詞，一口氣演講了40多分鐘。后來新華社發(fā)表時(shí)，這篇追悼詞他改了又改，改成今天我們看到的這篇500多字的追悼詞。這是一篇邏輯嚴(yán)密的議論文，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)議論文的文章結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)1.理解重點(diǎn)句子的意思以及復(fù)雜句子間的關(guān)系。2.體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想與革命人生觀，受到革命人生觀的啟蒙教育。

這是毛澤東同志在“張思德的追悼會(huì)”上的講話，那么文中有哪些語句是提到張思德的呢？畫出相關(guān)的句子。

第1自然段有幾句話？每句寫什么？句與句之間有什么關(guān)系？分別說隊(duì)伍的性質(zhì)、任務(wù)、這次追悼的人物。三句。并列關(guān)系。學(xué)海導(dǎo)航（第1自然段）張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

從第1自然段中畫出句子：張思德是誰？讀第1然段：我們這個(gè)隊(duì)伍是怎樣的一個(gè)隊(duì)伍？我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

文章開篇就點(diǎn)明主題。整段話表明：全心全意為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨,張思德同志就是一個(gè)普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一?！巴耆?，就是百分，也就是說，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的?！皬氐住本褪秦瀼氐降?，也就是說，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。學(xué)海導(dǎo)航（第2自然段）1.中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。

2.作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣的人死得有價(jià)值，什么樣的人的死毫無意義。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3.你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。從第二自然段劃出句子：

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士在陜北安塞縣執(zhí)行燒炭任務(wù)，即將挖成的炭窯突然塌方，他為救戰(zhàn)友而犧牲。張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因?yàn)樗麨槿嗣竦睦娑?，雖然一生中沒做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的死卻是有意義、有價(jià)值的，所以說“比泰山還重”。讀第二自然段：

中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?；颍河械娜擞冢汗蹋罕緛?、原本比用自己的話說說司馬遷這句話的意思。生活中，哪些人的死重于泰山、哪些人的死輕于鴻毛？小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法，人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。學(xué)海導(dǎo)航（第3自然段）1.這段是圍繞哪句話論述的？

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。2.是怎樣圍繞這句話論述的？

通過舉例（李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”的例子）加以論述。因?yàn)椤裕ㄒ蚬┤绻停僭O(shè)）只要……就（條件）

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

這一段可以分為哪些層次？

第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來了。但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。學(xué)海導(dǎo)航（第4自然段）學(xué)海導(dǎo)航（第5自然段）1.我們要為什么人開追悼會(huì)？（開追悼會(huì)的制度是什么？）

不管誰死了，只要他是做過一些的益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。

2.開追悼會(huì)的意義是什么？

寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)?！獜埶嫉峦揪褪亲鲞^一些有益的工作的，所以我們現(xiàn)在給他送葬，開追悼會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來?！o張思德同志開追悼會(huì)，是寄托我們的哀思，并且使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。2.正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；3.為人民的利益搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，互相愛護(hù)，使

整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。課文圍繞“為人民服務(wù)”，講了那幾方面的內(nèi)容？1.樹立為人民利益而死，就是比泰山還要重的生死觀；為人民服務(wù)

提出觀點(diǎn)——完全、徹底地為人民服務(wù)寄托哀思——使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來死的意義——為人民不怕犧牲面對(duì)批評(píng)——為人民不怕批評(píng)面對(duì)困難——為人民搞好團(tuán)結(jié)具體論證得出結(jié)論

“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”，這一句古老的話，其實(shí)就是“為人民服務(wù)”的思想。綜觀歷史，了解現(xiàn)實(shí)，舉出兩