年幼兒園主題活動方案【5篇】

2023年幼兒園主題活動方案【篇1】

活動背景:

《我的故事》是反映小班幼兒熟悉自我的教育內(nèi)容，由于熟悉、探究的對象來自于熟悉肢體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神奇又布滿情趣的樂事，于是引導他們通過自己四周的人際環(huán)境來熟悉自己，使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜愛自己、大膽展現(xiàn)自己，并進一步通過嬉戲、手工活動，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自我，獲得一種開心的自我體驗。

主題目標:

1、以課程為主的課程支配，重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

2、在日常生活中，關(guān)心幼兒更進一步地了解自己，喜愛自己，發(fā)覺自己與別人的不一樣，更加喜愛自己。

為此我們支配以下幾個主要活動:

活動支配:

1、社會“媽媽真愛我”

目標:初步感受媽媽的字，知道媽媽很關(guān)懷自己也很辛苦，情愿聽媽媽的話“我的屬相”

目標:知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標表示，并能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標:能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標:能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)覺自己的五官特點，喜愛自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

“小猴請客”

目標:知道做仆人要熱忱，有做小仆人的樂觀愿望。

4、音樂“表情歌”

目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。

“客人來了”

目標:能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽，節(jié)日歡樂”

目標:知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學“比高矮”

目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列挨次。

“我的玩具”

目標:能用目測的方法推斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

2023年幼兒園主題活動方案【篇2】

設(shè)計意圖：

動物是人類的好伴侶，與人們的生活親密相關(guān)，而寵愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡潔，布滿童趣，形象鮮亮突出，簡單引起幼兒學習的愛好，且嬉戲融入教學活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教育目標的新閱歷；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷?！毙“嗪⒆幽挲g小，獨立性差，經(jīng)常愛仿照別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探究中去發(fā)覺事物的特征。

活動目標：

幼兒通過本活動，產(chǎn)生對動物的愛好，情愿親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運用各種感官，初步了解自己喜愛的幾種動物，并能進行簡潔的分類；知道動物是人類伴侶。幼兒對“小動物”熟悉的已有閱歷水平和潛在的進展水平之間還有距離，我制定了以下本次活動所要達到的目標:

1、引導幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

2、培育幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

3、培育幼兒的觀看力、記憶力、制造力、仿照力和口語表達力量。

活動前的預備：

1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀看、熟悉各種小動物。

2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角。

活動中的預備：

1、小動物聲音，動作特點課件。

2、小動物頭飾。

過程：

1、聽辨聲音，仿照動作。在生活活動時間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)孩子認真傾聽辨別各種聲音，有意識地讓幼兒仿照所聽到的小動物的動作，給幼兒一個制造性地表達、表現(xiàn)的機會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動做了鋪墊。

2教育活動時間：表演故事，復習鞏固?！毒V要》指出：“老師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”“兒童語言學習是開放而公平的學習。老師和幼兒是構(gòu)造開心學習和溝通過程的共同體”。小班幼兒基本上是以仿照性嬉戲為主，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能綻開嬉戲。在表演時，我也加入到嬉戲中，既擔當著“兔子裁判員”的職責，又能夠適時指導幼兒表演。在嬉戲中，我不時使用鼓舞性的語言和體態(tài)進行示意性的關(guān)心，與孩子共同參加，享受歡樂。幼兒在嬉戲過程中反復感受、反復體驗，以突破難點。

3、戶外活動時間：進行動物運動會。在總結(jié)的過程中，我對每個（組）幼兒賜予鼓舞性的評價，準時確定、表揚其表現(xiàn)。此活動內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接愛好性、人文性、情境性、活動性、整體性與進展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動）原理，始終以動靜融合的形式綻開：傾聽聲音（靜）——仿照聲音動作（動）——觀賞故事（靜）——表演嬉戲（動），符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松開心的氣氛中接受。

2023年幼兒園主題活動方案【篇3】

活動目的:

1、感受人的不同，知道自己是獨一無二的。

2、敢于大膽的在集風光前表現(xiàn)自己，會自己動腦筋。

3、對自己的與眾不同感到驕傲，愿意觀看和發(fā)覺四周生活中的人和事。

活動過程：

1、不同的名字。師：我看看是不是全部的人都到我這來了，點到名字的小伴侶就用不同的方法告知我一聲。（老師點名）劉施陽，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時候你怎么不回答我呢？為什么？原來我們每個人都有不同的名字，假如每個人的名字一樣會怎樣？

2、不同的聲音。另一位老師在隱藏處喊：“潘老師，你還沒喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰呀？”“你們怎么知道是蔣老師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想請一位小伴侶到后面躲起來，看你們能否靠聲音猜出是誰?！辨覒颉罢埬悴虏挛沂钦l”，讓幼兒憑聲音推斷出同伴，并思索為什么能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？

3、不同的喜好。分別請幾位小伴侶用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家觀賞。唱完后老師分別問：“你為什么要唱這首歌？”除了喜愛唱不同的歌以外，你們還喜愛干什么？請幼兒說說自己最喜愛的事或物。老師對幼兒個人喜好表示激勵與欣賞。請幼兒說說自己最喜愛自己身體的哪個部位？

4、不同的想法。鼓舞幼兒用自己喜愛的身體部位作動作，當一位幼兒作動作時，啟發(fā)引導其他幼兒用該部位作不同的動作。老師設(shè)疑請幼兒思索并實踐。師：“我們的身體各部分可以做許多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽├蠋熒罨岢鰡栴}：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”

老師啟發(fā)幼兒多角度思索：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的方法多?！崩蠋熡^看、啟發(fā)、引導幫助，發(fā)覺不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓舞幼兒，為他的獨特想法感到興奮。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的開心。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

5、請幼兒說說人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同）

6、老師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有很多不一樣的地方，在我們的生活中也有很多看似一樣，其實又不一樣的東西，只要你專心去觀看你就會發(fā)覺。

2023年幼兒園主題活動方案【篇4】

一、活動主題

父愛如山、禮贊父親、孝行天下

二、活動宣揚語

１、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最宏大的一筆財寶，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝愿宏大的父親

２、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最宏大的一筆財寶。

３、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝愿宏大的父親節(jié)日歡樂。

三、活動目的

以打造校內(nèi)親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校內(nèi)文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步親密親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進和諧校內(nèi)、和諧家庭建設(shè)。

四、活動形式

１、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣揚父親節(jié)。

２、親子活動增進了解，親密感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。

３、“父親節(jié)日記”征文競賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。

４、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝愿對父親哺育自己的感謝之情。

５、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。

2023年幼兒園主題活動方案【篇5】

活動目標：

1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危急要樂觀動腦經(jīng)想方法愛護自己。

2、能清晰的表達自己對故事的理解。

活動重點：

了解小蛋殼歷險的過程

難點：

能用語言表達對故事的理解

活動預備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜想故事內(nèi)容

老師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

老師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？”

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情？”

（幼兒爭論）

2、老師敘述故事，幼兒理解

（1）、老師講故事

（2）、理解故事內(nèi)容

老師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”

“小蛋殼遇到危急