小學(xué)語文六年級測試卷姓名:班級：得分：一、看拼音寫詞語。（8分）chōngjǐngchuǎimóyánjùnyǎzhì（）()()()zhàngdānchìrèānyìchénjìn()()()()二、寫出下列帶點(diǎn)字的聲母。(3分)拍攝粗糙濕潤鳥喙汗流浹背言簡意賅三、判斷下列帶點(diǎn)字的韻母是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）解剖pōu（）陶醉zùn（）韌性rèn（）蜷quán曲（）衣冠ɡuàn（）愜qiè意（）四、按查字典的要求填空。(4分)1．“庸”字是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，共有（）筆，第八筆的筆畫是（）。2．“挨”字的讀音有：①āi②ái，在字典里的解釋有：①依次，順次。②靠近。③遭受，親身受到。④拖延。(1)“挨打”的“挨”應(yīng)選第（）種讀音，取第（）種解釋。(2)“挨著次序”的“挨”應(yīng)選第（）種讀音，取第（）種解釋。五、用下面的字各組三個(gè)詞語。(6分)堅(jiān)（）（）（）憂（）（）（）艱（）（）（）優(yōu)（）（）（）六、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按感情色彩的不同分兩類，寫在橫線上。(8分)好高（）遠(yuǎn)斗志（）揚(yáng)千山一（）盛氣（）人橫行無（）高瞻遠(yuǎn)（）12七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面句中的括號(hào)里。(3分)寧可……也不……因?yàn)椤浴c其……不如……不僅……還……即使……也……既然……就……凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒期間，（）要受累挨餓，（）要挨打受罵，他想：（）在城里受罪，（）回到爺爺那里去。其實(shí)，他哪里知道，（）回到爺爺身邊，（）不能擺脫悲慘的命運(yùn)。八、下面一段話中有四處錯(cuò)誤，找出后在原句上修改。(8分)一天晚上，方方和亮亮在一起看電視節(jié)目。演員的精致表演，使他倆不禁忍不住笑出聲來。他倆邊看邊議論，他對他說：“言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。”亮亮聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。九、下面句子應(yīng)當(dāng)用怎樣的情感和語氣朗讀，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)①深情，舒緩。②焦慮，急促。③悲傷，哀求。④豪邁，響亮。1．是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?。ǎ?．親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了?。ǎ┦?、先將語句按原文補(bǔ)充完整，然后在《》里填上詩名或課文的題目，在（）里填上作者的名字。(5分)1殺人亦有限，。，豈在多殺傷？《》（）2為人民利益而死，；替，替，就比?！丁罚ǎ┦?、讀下面一段話，聯(lián)系課文填空。(6分)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?、這段話中的“你”是指；“他們”是指。(2分)2、漁夫說“是個(gè)問題”，這里的“問題”具體是指。(2分)3、從“總能熬過去的！”看出漁夫。這說明漁夫和桑娜一樣的善良。(2分)十二、閱讀短文，回答問題。(22分)字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫出很好的詩來。‖為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了又改，改了再寫。后來，因?yàn)樗诮?jīng)書沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿。有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩?！罴澋膶懽鲬B(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀，修改，直到滿意為止。其中《憫（mǐn）農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫一首詩，來表達(dá)對農(nóng)民的同情。他寫《憫農(nóng)》詩時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)的疙瘩。然而，他把這一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天經(jīng)過十幾次修改終于寫成了憫農(nóng)詩其中一首是鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦‖這首詩短小精煉，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時(shí)，對李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。（憫：同情）1、給短文第四自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的語句加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)2、按文中“‖”所劃分的段落，概括段意。(4分)第一段：第二段：第三段：第四段：3、用“┃”把第四自然段分為三層。(3分)4、“千錘百煉”一般比喻經(jīng)歷多次的斗爭和考驗(yàn)，在本文中比喻。(2分)5、用“——”在第四自然段中畫出表示“千錘百煉”的語句。(2分)6、“字字皆辛苦”的意思是。文中最能表現(xiàn)“字字皆辛苦”的一處細(xì)節(jié)描寫的語句是。(3分)7、李紳寫《憫農(nóng)》詩是為了。(1分)8、概括短文的中心思想。(4分)