廣東省汕頭市《保教知識與能力》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關系敘述正確的是（）。A、高智商者其創(chuàng)造性也高B、高創(chuàng)造者必有高智商C、低創(chuàng)造性者必有高智商D、創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關的線性關系【參考答案】D2.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（）。

A、桑代克B、苛勒

C、斯金納

D、班杜拉【參考答案】C3.在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略被稱為（）。A、發(fā)現教學B、掌握學習C、情境教學D、合作學習【參考答案】C4.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A、幼兒期

B、少年期

C、青年期

D、成年期【參考答案】B5.小學教育目的的制定，受制于（）規(guī)律。A、政治經濟文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育【參考答案】C6.提出心理自我調控理論的是（）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】D7.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

A、生理自我B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

【參考答案】D8.教育實踐中“凌節(jié)而施”現象違背了人發(fā)展的（）。A、順序性規(guī)律B、互補性規(guī)律C、不平衡性規(guī)律D、個別差異性規(guī)律【參考答案】A9.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A、教師職業(yè)的出現B、師資培訓機構的建立C、教育立法的規(guī)定D、國民教育制度的確立【參考答案】B10.使學生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學

B、初中C、高中

D、大學【參考答案】B11.傳統(tǒng)教學的“三中心”指（）。A、學生中心、活動中心、生活中心B、學生中心、社會中心、實踐中心C、教師中心、實踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心【參考答案】D12.埃里克森認為

12—18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【參考答案】D13.教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（）。

A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現

C、學生主動性的充分發(fā)揮

D、造成學生的被動【參考答案】C14.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道該具體行政行為（）之日起日內提

起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A、15

日

B、20

日

C、30

日

D、60

日【參考答案】D15.第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程【參考答案】C16.世界上最著名的智力量表是（）量表，該量表最初由法國人比內和西蒙于

1905年編制。A、S—B

量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內量表

【參考答案】B17.實施義務教育，不收（）。

A、學費B、雜費

C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C18.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A19.下面哪種表現說明羅森塔爾效應（）。A、老師讓背書，學生們認真地背書B、老師對學生說：“你很聰明，只要認真學習，成績一定會提高?！苯Y果這個學生成績提高了C、學生犯了錯誤，老師批評了他D、老師穿的很漂亮，結果學生們在課堂上積極地配合老師【參考答案】B20.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整

合而成的，比較固定的具有典型的教學實踐形式是（）。A、教學

B、教學原則

C、教學模式

D、教學方式

【參考答案】C21."你怎樣看待這篇散文？"這種提問屬于（）。A、應用水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、評價水平的提問【參考答案】D22.決定教育性質的根本因素是（）。A、社會生產力B、政治經濟制度C、文化D、意識形態(tài)【參考答案】B23.楊賢江于

1930年出版的教育學著作是（）。A、《新編教育學》B、《教育學》

C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C24.學校物質文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學校（）文化的物質載體。A、組織B、制度C、精神D、觀念【參考答案】C25.提出高等教育大眾化的要求在（）。

A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后【參考答案】D26.下列關于課程改革的背景的論述中正確的是（）。①知識經濟初見端倪②國際競爭日益激烈③人類的生存和發(fā)展面臨困難④我國政治經濟發(fā)展的客觀需要⑤我國基礎教育發(fā)展的需要⑥世界各教育發(fā)達國給我國教改的啟示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【參考答案】D27.關于教學策略的認識正確的是（）。

A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D28.教學活動的根本因素是（）。A、教師B、教學內容C、學生D、教學方法【參考答案】C29.課程文件的三個層次是（）。

A、教學計劃—教學大綱—教科書

B、課程總目標—領域目標—學科目標

C、課程目的—課程評價—課程實施

D、知識—經驗—活動【參考答案】A30.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志【參考答案】B31.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

A、針對性、因材施教B、邏輯性

C、知識性

D、創(chuàng)造性【參考答案】A32.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是（）。A、斯騰伯格B、柯爾伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【參考答案】B33.學習策略是學習者制定的學習計劃，由（）構成。A、意識和能力B、規(guī)則和技能C、經驗和方法D、認知策略【參考答案】B34.我國中小學學生集體的基本組織形式是（）。

A、班集體B、學生會

C、少先隊

D、共青團【參考答案】A35.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B36.教師對教學目標、教學任務、教學材料、教學方法等內容的反思是（）。A、自我指導型反思B、任務指向型反思C、教學中反思D、教學后反思

【參考答案】B37.在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）。A、教師B、學生C、課程表D、學校環(huán)境【參考答案】A38.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。

A、習俗水平B、前習俗水平

C、后習俗水平，

D、權威水平【參考答案】B39.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（）。

A、地方課程B、校本課程

C、國家課程

D、學科課程【參考答案】B40.在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現的?（）A、直接經驗B、間接經驗C、生產經驗D、生活經驗【參考答案】B41.基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需具備的以“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。A、讀、寫、畫B、讀、畫、算C、畫、寫、算D、讀、寫、算【參考答案】D42.學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種

說法違反了（）。A、《學校理條例》

B、《教師法》

C、《教育法》

D、《勞動法》【參考答案】B43.根據操作對象的不同可將操作技能分為（）。A、細微型與粗放型操作技能B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能C、閉合性與開放性操作技能D、徒手型與器械型操作技能【參考答案】D44.（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A、流程圖

B、網絡關系圖

C、系統(tǒng)結構圖

D、組織策略【參考答案】D45.下列有關實驗演示的描述中，正確的是（）。A、它是在課堂上進行的、密切配合講授內容的實驗B、它主要由教師指導學生操作C、它要求裝置比較復雜、效果直觀D、它是在實驗室中進行的【參考答案】A46.（）是學校文化的主體。A、物質文化B、制度文化C、教師文化D、學生文化【參考答案】C47.中華人民共和國公民有受教育的（）。

A、權利B、義務

C、權利和義務D、權力【參考答案】C48.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由（）依法給予行政處罰。A、當地人民政府B、公安機關C、司法機關D、未成年人保護機構【參考答案】B49.在制定教學計劃時，教學時間的安排體現（）。A、以智育為主B、以上課為主C、以課外活動為主D、以社會實踐為主【參考答案】B50.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（）。

A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A二、多選題51.下列哪些現象屬于個體身心發(fā)展的互補性（）。

A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常

C、失去雙手的人可以用口來寫字

D、數學成績好的兒童語文成績卻很差

E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE52.能否選擇好學習經驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，

這些原則包括（）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE53.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD54.依據任務，課程可分為（）。

A、基礎型課程B、拓展型課程

C、研究型課程

D、多元課程

E、能力課程【參考答案】ABC55.按照教師組織教學活動所要實現的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE56.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是（）。A、家庭教育B、道德教育C、班級教育D、學校教育E、社區(qū)教育【參考答案】ADE57.教育目的的評價作用表現在（）。

A、評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益

B、檢查教育教學工作的質量

C、評價教師的教學質量和工作效果

D、檢查學生的學習質量和發(fā)展程度

E、檢查學校的物質設備【參考答案】ABCD58.生產力對教育的決定作用表現在（）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結構D、制約教育的內容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE59.根據知識的概括水平將知識劃分為（）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB60.自我中心的語言有哪幾種表達形式（）。A、重復

B、獨白

C、集體獨白

D、重復獨白

E、強調【參考答案】ABC61.理解在學習中的作用包括（）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD62.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名稱B、內涵C、外延

D、變式E、比較【參考答案】ABC63.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（）。

A、武士B、哲學家

C、教師D、軍人

E、勞動者【參考答案】BDE64.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析

E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE65.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現，增加學生成就感E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE66.現代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生產性B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E.終身性和未來性【參考答案】ACDE67.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預期的結果B、評價應關注非預期的結果C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE68.在下列教學組織形式中，更有利于調動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能的是（）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】DE69.創(chuàng)造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、指向性

E、復雜性【參考答案】ABC70.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE71.下列哪些現象屬于身心發(fā)展的互補？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學習不努力C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD72.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC73.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE74.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現需要【參考答案】CDE75.普通中學在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE76.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC77.根據教學的任務可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE78.下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE79.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD80.重視科研對教學的影響有()。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學生的探索精神

D、改善教師的教育教學工作

E、促進教師形成好的品質【參考答案】ABCD81.班級授課制的五個固定是指（）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE82.社會政治經濟對教育領導的權的影響表現（）。A、通過國家權力機構對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權分配來控制領導權C、通過宣傳輿論來控制教育領導權D、利用經濟力量控制教育領導權E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領導權【參考答案】ABD83.影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（）。

A、認知失調B、態(tài)度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE84.常用的精加工策略有（）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC85.結構化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE86.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD87.聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE88.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量

【參考答案】ABD89.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE90.構成我國全面發(fā)展教育的內容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE91.學生認識的特殊性表現在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE92.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

E、智力【參考答案】ABC93.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD94.學校教育的系統(tǒng)性表現在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD95.學生學習的特點有（）。

A、以直接經驗的掌握為主線

B、以間接經驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE96.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC97.心理自我調控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE98.教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學設施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC99.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD100.以下觀點屬于素質教育的特點的是（）。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中，強調“發(fā)現”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD判斷題101.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（）【參考答案】正確102.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤103.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤104.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤105.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確106.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤107.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤108.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤109.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（）【參考答案】正確110.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤111.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確112.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確113.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤114.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤115.在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位。（）【參考答案】正確116.按照馬克思的觀點，只有當生產力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現。（）【參考答案】正確117.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確118.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤119.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確120.傳統(tǒng)教育強調的是“發(fā)現”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤121.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤122.了解和研究學生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤123.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤124.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確125.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確126.啟發(fā)性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤127.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤128.認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯誤129.面對人的遺傳素質在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（）【參考答案】錯誤130.蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認為“知識就是道德”。