一年級

數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版1第八單元10以內(nèi)的加法和減法9.得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法第八單元10以內(nèi)的加法和減法9.得數(shù)是10的加法和2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷根據(jù)一幅情境圖列出四道算式的過程，體會加減法之間的聯(lián)系。1.初步掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，會正確計(jì)算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷根據(jù)一幅情境圖列出四道算式的過程，體會加減法3復(fù)習(xí)導(dǎo)入10的對口令游戲。我出1我出9

10可以分成1和9，1和9合成10，10可以分成9和1，9和1合成10?！瓘?fù)習(xí)導(dǎo)入10的對口令游戲。我出1我出910可以分成1和94仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從這幅圖中知道了什么。左邊有6人，右邊有4人。

戴帽子的有3人，沒帶帽子的有7人。探究新知仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從這幅圖中知道了什么。5你可以提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）左邊有6人，右邊有4人，一共有多少人？探究新知算一共有多少人，用加法計(jì)算，思考6和4合成幾。6+4＝10或

4+6＝10問題1：你可以提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）6提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）一共有10人，左邊有6人，右邊有多少人？探究新知算總數(shù)中的一部分，用減法計(jì)算，思考10可以分成幾和幾。10－6＝4問題２：提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）7提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）一共有10人，右邊有4人，左邊有多少人？探究新知算總數(shù)中的一部分，用減法計(jì)算，思考10可以分成幾和幾。10－4＝6問題３：提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）8你能根據(jù)圖中的信息寫出另外的兩道加法和兩道減法算式嗎?探究新知

寫四道算式時(shí)，先說一說三句話。１０－７＝３１０－３＝７３+７＝１０７+３＝１０你能根據(jù)圖中的信息寫出另外的兩道加法和兩道減法算式嗎?探9探究新知加法的得數(shù)都是１０，減法都是１０減幾。每一道算式中的３個(gè)數(shù)都相同。比較這四個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？１０－７＝３１０－３＝７３+７＝１０７+３＝１０探究新知加法的得數(shù)都是１０，減法都是１０減幾。每一道算10典題精講看圖列式。

這是一道關(guān)于１０的一圖四式題。要求一共有多少個(gè)胡蘿卜，可列兩道加法算式，計(jì)算時(shí)想９和１合起來是幾。從總數(shù)里去掉左邊或右邊的一部分就得到另一部分，用減法計(jì)算，想１０的分成。+＝+＝＝－＝－9999111110101010典題精講看圖列式。這是一道關(guān)于１０的一圖四11典題精講樹上有（）只鳥，又飛來了５只，一共有（）只。

數(shù)一數(shù)樹上有幾只鳥，又飛來了５只，求一共有多少只，用加法計(jì)算。+＝５５10５１０典題精講樹上有（）只鳥，又飛來了５只，一共有（）12典題精講

括線下面的１０只表示一共有１０只，窩外有3只，問號畫在窩的上方，表示求窩里有多少只，就要從１０只里去掉外面的３只，用減法計(jì)算。７３10＝－典題精講括線下面的１０只表示一共有１０只，13易錯(cuò)提醒看圖列式。４３７＝-錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒看圖列式。４３７＝-錯(cuò)誤解答14錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒根據(jù)一幅圖寫算式，首先要弄清圖意，圖中總數(shù)是多少，分成了哪兩部分。此題的總數(shù)是１０，分成了已摘的和未摘的兩部分，用減法計(jì)算時(shí)，應(yīng)用總數(shù)減去某一部分。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒根據(jù)一幅圖寫算式，首先要弄清圖意，圖中15易錯(cuò)提醒正確解答看圖列式。４３７＝－7３10＝錯(cuò)誤解答－易錯(cuò)提醒正確解答看圖列式。４３７＝－7３10＝錯(cuò)誤解答－16學(xué)以致用1.口算。

加法想兩個(gè)數(shù)的合成，減法想分成。7+3＝

10+0＝

10－6＝

6+4＝

10－0＝

10－9＝

1010101041學(xué)以致用1.口算。加法想兩個(gè)數(shù)的合成，減法想分成17學(xué)以致用2.看圖列式?？梢詮念伾蜃笥疑习芽倲?shù)分為兩部分，因?yàn)榉殖傻膬刹糠侄际牵担灾荒軐懸坏兰臃ê鸵坏罍p法算式。+＝５５10５５10＝-學(xué)以致用2.看圖列式?？梢詮念伾蜃笥疑习芽倲?shù)分為兩18學(xué)以致用3.

從圖中可知，男孩拿走了１個(gè)書包，也就是從總數(shù)中去掉１個(gè)。9110＝－學(xué)以致用3.從圖中可知，男孩拿走了１個(gè)書包19學(xué)以致用剛好買了兩件，也就是兩件文具合起來一共10元，找一找哪兩種文具的價(jià)格可以合成10。４.強(qiáng)強(qiáng)帶著10元錢去商店買文具，剛好買了兩種，他可能買了哪兩種文具？（用線連一連）鉛筆2元筆記本4元文具盒7元橡皮3元鋼筆8元削筆器6元學(xué)以致用剛好買了兩件，也就是兩件文具合起來一共10元，找20學(xué)以致用5.一座小木屋前有2個(gè)男孩，1個(gè)女孩。問：如果一共有10個(gè)小朋友，那么小木屋里有幾個(gè)小朋友？先求出屋外有幾個(gè)小朋友，再用總數(shù)１０去掉屋外的小朋友人數(shù)，就是屋內(nèi)的人數(shù)。２+１＝３１０－３＝７學(xué)以致用5.一座小木屋前有2個(gè)男孩，1個(gè)女孩。問：如果一共有21課堂小結(jié)你是怎么根據(jù)一幅圖列出四道算式的？在列四道算式時(shí)你覺得要注意什么？

１.先列兩道加法算式，觀察圖中分為哪兩部分，求總數(shù)。再想兩道減法算式，用總數(shù)去掉其中的一部分，得另一部分。２.在列四道算式時(shí)，寫減法算式要用總數(shù)去掉其中的一部分，而不能直接用一部分減另一部分。課堂小結(jié)你是怎么根據(jù)一幅圖列出四道算式的？在列四道算式時(shí)你覺22?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子23?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們愿意原諒一個(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。24?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們愿意原諒一個(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。25一年級

數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版26第八單元10以內(nèi)的加法和減法9.得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法第八單元10以內(nèi)的加法和減法9.得數(shù)是10的加法和27學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷根據(jù)一幅情境圖列出四道算式的過程，體會加減法之間的聯(lián)系。1.初步掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，會正確計(jì)算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷根據(jù)一幅情境圖列出四道算式的過程，體會加減法28復(fù)習(xí)導(dǎo)入10的對口令游戲。我出1我出9

10可以分成1和9，1和9合成10，10可以分成9和1，9和1合成10?！瓘?fù)習(xí)導(dǎo)入10的對口令游戲。我出1我出910可以分成1和929仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從這幅圖中知道了什么。左邊有6人，右邊有4人。

戴帽子的有3人，沒帶帽子的有7人。探究新知仔細(xì)觀察這幅圖，說一說你從這幅圖中知道了什么。30你可以提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）左邊有6人，右邊有4人，一共有多少人？探究新知算一共有多少人，用加法計(jì)算，思考6和4合成幾。6+4＝10或

4+6＝10問題1：你可以提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）31提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）一共有10人，左邊有6人，右邊有多少人？探究新知算總數(shù)中的一部分，用減法計(jì)算，思考10可以分成幾和幾。10－6＝4問題２：提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）32提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）一共有10人，右邊有4人，左邊有多少人？探究新知算總數(shù)中的一部分，用減法計(jì)算，思考10可以分成幾和幾。10－4＝6問題３：提出哪些問題？（用三句話完整地說一說，并列式計(jì)算）33你能根據(jù)圖中的信息寫出另外的兩道加法和兩道減法算式嗎?探究新知

寫四道算式時(shí)，先說一說三句話。１０－７＝３１０－３＝７３+７＝１０７+３＝１０你能根據(jù)圖中的信息寫出另外的兩道加法和兩道減法算式嗎?探34探究新知加法的得數(shù)都是１０，減法都是１０減幾。每一道算式中的３個(gè)數(shù)都相同。比較這四個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？１０－７＝３１０－３＝７３+７＝１０７+３＝１０探究新知加法的得數(shù)都是１０，減法都是１０減幾。每一道算35典題精講看圖列式。

這是一道關(guān)于１０的一圖四式題。要求一共有多少個(gè)胡蘿卜，可列兩道加法算式，計(jì)算時(shí)想９和１合起來是幾。從總數(shù)里去掉左邊或右邊的一部分就得到另一部分，用減法計(jì)算，想１０的分成。+＝+＝＝－＝－9999111110101010典題精講看圖列式。這是一道關(guān)于１０的一圖四36典題精講樹上有（）只鳥，又飛來了５只，一共有（）只。

數(shù)一數(shù)樹上有幾只鳥，又飛來了５只，求一共有多少只，用加法計(jì)算。+＝５５10５１０典題精講樹上有（）只鳥，又飛來了５只，一共有（）37典題精講

括線下面的１０只表示一共有１０只，窩外有3只，問號畫在窩的上方，表示求窩里有多少只，就要從１０只里去掉外面的３只，用減法計(jì)算。７３10＝－典題精講括線下面的１０只表示一共有１０只，38易錯(cuò)提醒看圖列式。４３７＝-錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒看圖列式。４３７＝-錯(cuò)誤解答39錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒根據(jù)一幅圖寫算式，首先要弄清圖意，圖中總數(shù)是多少，分成了哪兩部分。此題的總數(shù)是１０，分成了已摘的和未摘的兩部分，用減法計(jì)算時(shí)，應(yīng)用總數(shù)減去某一部分。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒根據(jù)一幅圖寫算式，首先要弄清圖意，圖中40易錯(cuò)提醒正確解答看圖列式。４３７＝－7３10＝錯(cuò)誤解答－易錯(cuò)提醒正確解答看圖列式。４３７＝－7３10＝錯(cuò)誤解答－41學(xué)以致用1.口算。

加法想兩個(gè)數(shù)的合成，減法想分成。7+3＝

10+0＝

10－6＝

6+4＝

10－0＝

10－9＝

1010101041學(xué)以致用1.口算。加法想兩個(gè)數(shù)的合成，減法想分成42學(xué)以致用2.看圖列式?？梢詮念伾蜃笥疑习芽倲?shù)分為兩部分，因?yàn)榉殖傻膬刹糠侄际牵?，所以只能寫一道加法和一道減法算式。+＝５５10５５10＝-學(xué)以致用2.看圖列式。可以從顏色或左右上把總數(shù)分為兩43學(xué)以致用3.

從圖中可知，男孩拿走了１個(gè)書包，也就是從總數(shù)中去掉１個(gè)。9110＝－學(xué)以致用3.從圖中可知，男孩拿走了１個(gè)書包44學(xué)以致用剛好買了兩件，也就是兩件文具合起來一共10元，找一找哪兩種文具的價(jià)格可以合成10。４.強(qiáng)強(qiáng)帶著10元錢去商店買文具，剛好買了兩種，他可能買了哪兩種文具？（用線連一連）鉛筆2元筆記本4元文具盒7元橡皮3元鋼筆8元削筆器6元學(xué)以致用剛好買了兩件，也就是兩件文具合起來一共10元，找45學(xué)以致用5.一座小木屋前有2個(gè)男孩，1個(gè)女孩。問：如果一共有10個(gè)小朋友，那么小木屋里有幾個(gè)小朋友？先求出屋外有幾個(gè)小朋友，再用總數(shù)１０去掉屋外的小朋友人數(shù)，就是屋內(nèi)的人數(shù)。２+１＝３１０－３＝７學(xué)以致用5.一座小木屋前有2個(gè)男孩，1個(gè)女孩。問：如果一共有46課堂小結(jié)你是怎么根據(jù)一幅圖列出四道算式的？在列四道算式時(shí)你覺得要注意什么？

１.先列兩道加法算式，觀察圖中分為哪兩部分，求總數(shù)。再想兩道減法算式，用總數(shù)去掉其中的一部分，得另一部分。２.在列四道算式時(shí)，寫減法算式要用總數(shù)去掉其中的一部分，而不能直接用一部分減另一部