8.2敬畏生命導(dǎo)入新課向“抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞”降半旗說(shuō)明了什么？生命至上01探究分享思考：短短一年時(shí)間，小小新冠病毒就奪走了150多萬(wàn)人的生命。這讓你對(duì)生命有了什么新的認(rèn)識(shí)？（1）生命是脆弱的，艱難的！探究分享思考：51人先后六次把這個(gè)66歲的老人從死亡線上拉回來(lái)，歷經(jīng)94天的抗?fàn)帲K于康復(fù)。這讓你對(duì)生命又有了什么新的認(rèn)識(shí)？（2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、是崇高的、神圣的探究分享思考：這場(chǎng)疫情牽動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人民的心弦，每個(gè)生命都值得不惜一切代價(jià)去挽留。對(duì)此，你怎么理解？（3）生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，生命至上。探究分享自覺(jué)珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。1、我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？課堂筆記

（1）

生命是脆弱的，艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。（2）生命價(jià)值高于一切。2.如何理解生命至上？

（1）生命至上是指每個(gè)人的生命都是寶貴的。在金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等外在的的東西面前，生命價(jià)值高于一切。

（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命。二、休戚與共探究與分享

1.敬畏生命，要意識(shí)到生命是平等的、緊密聯(lián)系的。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。怎樣敬畏生命？思考：人們?yōu)槭裁匆龀鲞@樣的行為？2020年5月25日，美國(guó)明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市一名警察在逮捕非裔弗洛伊德時(shí)，將其按在地上，用膝蓋頂住脖子。據(jù)報(bào)道，警方的執(zhí)法監(jiān)控錄像顯示，弗洛伊德被逮捕時(shí)，警察用槍指著他的頭，弗洛伊德驚恐萬(wàn)分，乞求警方不要開(kāi)槍。在被推進(jìn)警車前，弗洛伊德哭泣著說(shuō)自己有幽閉恐懼癥，卻被警方無(wú)視。最終，他喊著“我無(wú)法呼吸”，直到被警察跪壓致死。美國(guó)黑人弗洛伊德遭跪壓致死探究與分享同學(xué)們對(duì)美國(guó)黑人弗洛伊德之死有什么感想？P97思考：1、以下四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？

2、你能從上述不同的情境中，發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到關(guān)懷與溫暖

感受到了尊重的力量②我們只有不漠視自己和他人的生命，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。1、從教室里面開(kāi)門(mén)時(shí)，要慢慢推開(kāi)，以免撞到外面經(jīng)過(guò)的同學(xué)；關(guān)門(mén)時(shí)，要看看后面有沒(méi)有同學(xué)。2、要彎下腰，輕輕放，而不是丟進(jìn)去。3、和小朋友交流表情要溫柔，看他們喜歡玩什么，根據(jù)他們的喜好和他們交流。我們可以這樣做：最美的逆行：思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢(shì)”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。一天下班后，他開(kāi)始巡視病房，這時(shí)急診來(lái)了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢(shì)。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個(gè)多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，趙光元跪了近兩個(gè)小時(shí)。探究與分享思考：趙大夫本已下班，卻跪著做了四個(gè)小時(shí)的手術(shù)，說(shuō)明了什么？

3.我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?.如何敬畏生命？（與他人休戚與共）（1）敬畏生命，讓我們對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）當(dāng)我們內(nèi)心自愿選擇敬畏生命，能夠與周圍生命休戚與共時(shí)，就走向了道德的生活。1.不漠視自己和他人的生命——尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人2.對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。3.從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。如何敬畏生命？拓展空間：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？積極鍛煉身體遵守交通規(guī)則抽煙喝酒給老人讓座通宵打游戲遠(yuǎn)離毒品酒后駕車生病及時(shí)就醫(yī)同學(xué)發(fā)生矛盾大動(dòng)拳腳時(shí)及時(shí)阻攔遇到挫折，不放棄生的希望不在公共場(chǎng)所抽煙......

作為中學(xué)生，我們?cè)撚迷鯓拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人生命呢？請(qǐng)選擇：本課小結(jié)敬畏生命生命至上休戚與共生命是脆弱的、艱難的生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的生命是崇高的、神圣的生命價(jià)值高于一切珍愛(ài)他人的生命敬畏生命，要關(guān)懷他人的生命尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個(gè)人對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇1．“把活著的每一天看作是生命的最后一天?！焙悺P勒的這句話表達(dá)了()A．對(duì)生活的美好期盼B．對(duì)生命的敬畏C．對(duì)生命的無(wú)奈D．對(duì)生命的遐想B2．生命總會(huì)給我們帶來(lái)一些觸動(dòng)，我們能感受到的生命是()①脆弱的②艱難的③堅(jiān)強(qiáng)的④有力量的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D3．在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)?)A．人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B．各種生命共生共存，息息相關(guān)C．生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧D．生命的價(jià)值高于一切D4．某校七年級(jí)(5)班的同學(xué)在班會(huì)上，就“敬畏生命”展開(kāi)了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()A．小紅說(shuō)：人的生命十分寶貴，它完全屬于自己B．小林說(shuō)：人的生命生來(lái)就是脆弱的，所以要敬畏生命C．小軍說(shuō)：我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做D．小梅說(shuō)：珍愛(ài)他人生命應(yīng)如同珍愛(ài)自己的生命D5．小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉不以為意：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是()A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起B(yǎng)．人們?nèi)际菫榱俗约夯钪鳦．無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D．通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值A(chǔ)6．西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長(zhǎng)李素芝，36年堅(jiān)守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛(ài)戴。