第二單元·第6課

陶罐和鐵罐第二單元·第6課陶罐和鐵罐1課堂導(dǎo)入古代雙耳陶罐課堂導(dǎo)入古代雙耳陶罐2課堂導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)陶罐三件課堂導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)陶罐三件3課堂導(dǎo)入古代鐵罐現(xiàn)代生銹的鐵罐課堂導(dǎo)入古代鐵罐現(xiàn)代生銹的鐵罐4課堂導(dǎo)入現(xiàn)代陶罐現(xiàn)代鐵罐課堂導(dǎo)入現(xiàn)代陶罐現(xiàn)代鐵罐5

今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？課堂導(dǎo)入今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們6驕傲傲慢謙虛懦弱神氣惱怒

相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起光潔陶罐

羞恥流逝宮殿掘開(kāi)字詞積累驕傲傲慢謙虛懦弱神氣惱怒字詞積累7字詞積累此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“陶罐和鐵罐反義詞連連看”。

字詞積累此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“陶8朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。找一找初讀感受朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。找一找初讀感受9

堅(jiān)固易碎陶罐奚落鐵罐短處（易被氧化）長(zhǎng)處（

）長(zhǎng)處（抗氧化）短處（

）課文講解堅(jiān)固易碎陶罐奚落鐵罐短處（易被氧化）長(zhǎng)處（）長(zhǎng)10

“奚落”是什么意思？用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。課文講解“奚落”是什么意思？課文講解11

默讀2—9自然段，邊讀邊思考：1.用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵罐之間的對(duì)話畫(huà)出來(lái)。2.鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。3.把他們的不同感受讀出來(lái)。

課文講解默讀2—9自然段，邊讀邊思考：12

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐說(shuō)的話:課文講解“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（蠻13

(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”陶罐說(shuō)的話：課文講解(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答14光潔陶罐羞恥流逝宮殿掘開(kāi)”鐵罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。我想對(duì)鐵罐說(shuō)：同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑。(陶罐不再理會(huì)鐵罐。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？(陶罐不再理會(huì)鐵罐?！皢?，這里有一個(gè)罐子！”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。我想對(duì)鐵罐說(shuō)：朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。“你敢碰我嗎？陶罐子！

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

課文講解“喲，這里有一個(gè)罐子！”光潔陶罐羞恥流逝宮殿掘開(kāi)時(shí)間15

小知識(shí)：氧化

鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。

拓展知識(shí)小知識(shí)：氧化拓展知識(shí)16

陶罐鐵罐謙虛傲慢

不復(fù)存在

光潔樸素美觀

思考探究陶罐鐵罐謙虛傲慢不復(fù)存在光潔樸素美觀思考探究17思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？“你敢碰我嗎？陶罐子！”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑?！辫F罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！人人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。(陶罐不再理會(huì)鐵罐。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？人人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？我想對(duì)鐵罐說(shuō)：這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因?！辫F罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑。

我想對(duì)陶罐說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：我想對(duì)鐵罐說(shuō)：

思考探究怎么說(shuō)思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？我想對(duì)18內(nèi)容圖示小結(jié)內(nèi)容圖示小結(jié)19

同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

教師寄語(yǔ)陶罐同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊20

思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？

人人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。教師寄語(yǔ)思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？21

教師寄語(yǔ)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。長(zhǎng)棍抵不了短石頭。梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色。教師寄語(yǔ)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。謙虛使人進(jìn)22

假如鐵罐還沒(méi)有完全消失，經(jīng)過(guò)這件事情后，他們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？寫(xiě)一篇童話故事吧！課堂練習(xí)假如鐵罐還沒(méi)有完全消失，經(jīng)過(guò)這件事情后，他們之間又23第二單元·第6課

陶罐和鐵罐第二單元·第6課陶罐和鐵罐24課堂導(dǎo)入古代雙耳陶罐課堂導(dǎo)入古代雙耳陶罐25課堂導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)陶罐三件課堂導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)陶罐三件26課堂導(dǎo)入古代鐵罐現(xiàn)代生銹的鐵罐課堂導(dǎo)入古代鐵罐現(xiàn)代生銹的鐵罐27課堂導(dǎo)入現(xiàn)代陶罐現(xiàn)代鐵罐課堂導(dǎo)入現(xiàn)代陶罐現(xiàn)代鐵罐28

今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？課堂導(dǎo)入今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們29驕傲傲慢謙虛懦弱神氣惱怒

相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起光潔陶罐

羞恥流逝宮殿掘開(kāi)字詞積累驕傲傲慢謙虛懦弱神氣惱怒字詞積累30字詞積累此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“陶罐和鐵罐反義詞連連看”。

字詞積累此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“陶31朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。找一找初讀感受朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。找一找初讀感受32

堅(jiān)固易碎陶罐奚落鐵罐短處（易被氧化）長(zhǎng)處（

）長(zhǎng)處（抗氧化）短處（

）課文講解堅(jiān)固易碎陶罐奚落鐵罐短處（易被氧化）長(zhǎng)處（）長(zhǎng)33

“奚落”是什么意思？用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。課文講解“奚落”是什么意思？課文講解34

默讀2—9自然段，邊讀邊思考：1.用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵罐之間的對(duì)話畫(huà)出來(lái)。2.鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。3.把他們的不同感受讀出來(lái)。

課文講解默讀2—9自然段，邊讀邊思考：35

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐說(shuō)的話:課文講解“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（蠻36

(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”陶罐說(shuō)的話：課文講解(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答37光潔陶罐羞恥流逝宮殿掘開(kāi)”鐵罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。我想對(duì)鐵罐說(shuō)：同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑。(陶罐不再理會(huì)鐵罐。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？(陶罐不再理會(huì)鐵罐?！皢?，這里有一個(gè)罐子！”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。我想對(duì)鐵罐說(shuō)：朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起相提并論理會(huì)荒涼驚訝捧起朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。“你敢碰我嗎？陶罐子！

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

課文講解“喲，這里有一個(gè)罐子！”光潔陶罐羞恥流逝宮殿掘開(kāi)時(shí)間38

小知識(shí)：氧化

鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會(huì)生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。

拓展知識(shí)小知識(shí)：氧化拓展知識(shí)39

陶罐鐵罐謙虛傲慢

不復(fù)存在

光潔樸素美觀

思考探究陶罐鐵罐謙虛傲慢不復(fù)存在光潔樸素美觀思考探究40思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？“你敢碰我嗎？陶罐子！”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑。”鐵罐（蠻不講理地）說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！人人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。朗讀課文，想一想，陶罐和鐵罐有哪些不同點(diǎn)。鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現(xiàn)它們神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。(陶罐不再理會(huì)鐵罐。這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？人人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧，它們是誰(shuí)呢？你們可別小看這兩只罐子，他們還會(huì)說(shuō)話呢?聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？我想對(duì)鐵罐說(shuō)：這就是鐵罐最后無(wú)蹤無(wú)影的原因?！辫F罐（蠻不講理地）說(shuō)，“