語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（一）一、讀拼音，寫句子，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、Zìzūnshìyígèrénpǐndédejīchǔ 自尊是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。 2、Chéngshíderéncóngbúwèizìjǐdechéngshíérgǎndàohòuhuǐ 誠實(shí)的人從不為自己的誠實(shí)而感到后悔。 二、多音字組詞。系xì（關(guān)系）卷juǎn（卷起）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）jì（系鞋帶）juàn（試卷）zhuàn（旋轉(zhuǎn)）三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、甲：①動(dòng)物身上有保護(hù)功能的硬殼；②手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼；③古代軍人打仗時(shí)穿的用金屬或皮革制的護(hù)身衣服；④現(xiàn)代用金屬做的對(duì)物體或人員起保護(hù)作用的裝備；⑤天干的第一位；⑥第一位；⑦居第一位。丟盔棄甲（④）甲等（⑥）甲殼（①）桂林山水甲天下（⑦）2、容：①包含，容納；②寬容，容忍；③允許，許可；④相貌；⑤福氣和氣色；⑥事物的外貌，景象；⑦修飾容貌。市容市貎（⑥）容許（③）笑容滿面（⑤）容得下一只小船進(jìn)出（①）3、精神：①人的思維、心理、思想作風(fēng)；②內(nèi)容、意義；③人表現(xiàn)出來的活力；④有生氣。這是會(huì)議的精神。（②） 映山紅顯得很有精神（④）雷鋒精神代代傳。（①） 穿上軍裝的小伙子更精神。（③）四、補(bǔ)充詞語，再把帶點(diǎn)字詞的意思寫在橫線上。悶悶不（樂） 心里煩悶。 骨（瘦）如柴 柴火。 迷（惑）不解不明白的問題。技術(shù)（精）湛 精深、高超 .要...疲（憊）不（堪）不能忍受。（狼）吞（虎）咽臉色（蒼.要...五、讀句子填空。1、“觀賞—玩賞”“羅列—陳列”“明艷—明媚”這幾組詞語是 近義詞。 2、“隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。”從這句話可以知道溪流的緩急是因?yàn)?溪流的寬窄而引起 。請你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象溪流變化的情景，模仿課文例句寫作：溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，時(shí)而 小（叮咚），時(shí)而 大（嘩嘩） 。3、“怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”這段話的第一句提出問題，第二句回答前面的問題，引起讀者的注意，把情況介紹得更具體 。六、寫作文技巧指導(dǎo)：作文開頭和結(jié)尾同學(xué)們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，寫了不少精彩的作文，這個(gè)學(xué)期，我們還要教大家上些寫好作文開頭和結(jié)尾的方法。下面的《作文開頭和結(jié)尾》的詩，會(huì)給大家寫作帶來幫助。開頭方法有五條，一條一條都有效。開門見山點(diǎn)題式，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調(diào)。抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。先敘結(jié)局懸念式，扣人心弦求根底。設(shè)問反問作開頭，引人入勝添氣氛。結(jié)尾也有好方法，每種方法都奇妙。自然結(jié)尾收束式，干脆利索廢話少?？偨Y(jié)結(jié)尾點(diǎn)題式，畫龍點(diǎn)睛筆法妙。抒情議論做結(jié)局，突出中心讓人明。結(jié)尾利用反問式，引人深思受啟迪。首尾呼應(yīng)照應(yīng)式，結(jié)構(gòu)完整好文稿。七、作文訓(xùn)練。在授課老師的指導(dǎo)下，可做游戲后作文，也可以情景作文。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（二）一、多音字組詞。吁yù（呼吁）給gěi（送給）彈tán（彈性）xū（氣喘吁吁）jǐ（給養(yǎng)）dàn（子彈）二、給加黑點(diǎn)詞換上近義詞，給帶“△”的詞換上反義詞。（1）陽光明媚。 （燦爛）（2）它能靈巧地避開極細(xì)的電線。 （靈活）（3）人們從蝙蝠身上得到了啟示。 （啟迪、啟發(fā)）（4）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。（哀嘆）（5）向?qū)掷涞? （熱情）（6）飛機(jī)夜里飛行十分安全。 （危險(xiǎn)）（7）晴朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)。 （陰暗、昏暗）（8）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。 （贊嘆）三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填到括號(hào)里。1、盤：①盛放物品的一種扁而淺的器具；②形狀象盤子的東西；③量詞；④下棋等比賽，進(jìn)行一次叫一盤；⑤回旋曲繞；⑥仔細(xì)查問。盤旋（⑤）一盤果子（③）菜盤（①）盤問（⑥）2、挺：①直；②特出；③伸直；④凸出；⑤勉強(qiáng)支撐；⑥很；⑦量詞。挺立（①）挺巧（⑥）挺著大肚子（④）兩挺機(jī)槍（⑦）3、輕：①分量??；②負(fù)載??；③數(shù)量少；④輕便；⑤輕松；⑥不重要，隨便；⑦細(xì)微；⑧稀薄的；⑨用力不猛；⑩看不起。輕蔑（⑩）減輕（①）輕輕敲打（⑨）輕而易舉（①②③）4、如：①適合、順從；②好似、如同；③比得上（用于比較，只用在“不”后面，表示比不上）；④表示舉例；⑤依照；⑥如果，假如。如約（⑤）親如兄弟（②）我不如你（③）比如（④）五、寫作技巧指導(dǎo)：寫人是小學(xué)階段最常見的一類作文，它的地位和記事作文一樣重要，除了留心觀察、選好題材外，還要用上以下方法。注意幾種抓住人物的特征的常用技法外貌描寫：對(duì)所寫的人物進(jìn)行仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)再下筆，不要“千人一面”。注意幾種抓住人物的特征的常用技法語言描寫：語言描寫要準(zhǔn)確，要符合人物的年齡、身份、性格。動(dòng)作描寫：根據(jù)表達(dá)的需要，把人物的動(dòng)作有次序地寫下來，動(dòng)詞的運(yùn)用要準(zhǔn)確、生動(dòng)。心理描寫：要符合實(shí)際，不能漫無邊際的胡思亂想。六、作文訓(xùn)練：一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人寫作文思路點(diǎn)撥：從題目要求上看，要寫一個(gè)值得自己學(xué)習(xí)的人。值得學(xué)習(xí)的人必能給自己樹立榜樣或值得學(xué)習(xí)的地方，要先概括，寫出值得你學(xué)習(xí)的這個(gè)人的特點(diǎn)，再通過一兩件事例敘述，然后，通過人物的動(dòng)作、神態(tài)，把人物值得自己學(xué)習(xí)的地方寫具體，同時(shí)要注意真實(shí)性，有生活氣息。提供寫作的題材（也可以自選題材）：口算比賽中精彩表現(xiàn)才華展示中讓人刮目相看電腦運(yùn)用自如嫻熟美麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)勤奮好學(xué)，讓人敬佩勞動(dòng)積極肯干，得到好評(píng)踏踏實(shí)實(shí)，工作盡職盡責(zé)在生活細(xì)微處關(guān)心他人的小伙伴、朋友、同桌、老師、家長、鄰居、清潔工人人、值班伯伯……

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（三）一、多音字組詞。重chóng（重新）難nán（困難）量liàng（數(shù)量）zhòng（重要）nàn（難民）liáng（量米）二、照樣子，填上近義、反義詞。例：亮—明—暗近義詞反義詞近義詞反義詞(表揚(yáng))—贊揚(yáng)—(批評(píng))(平安)—安全—(危險(xiǎn))(沉寂)—寂靜—(喧鬧)(睡、躺)—臥—(立、起)(富有)—富?！?貧困)(一會(huì))—片刻—(長久)三、把句中畫線部分的內(nèi)容換成詞語寫下來。（1）同學(xué)們互相幫助，弄懂了不少分辨不清，不理解的問題。(迷惑不解)（2）魚兒在水中爭著趕到前面，唯恐落后在后面地?fù)屖?，有趣得很?爭先恐后)（3）湖面上一絲波紋也沒有，真可稱得上是水面像一面鏡子一樣。(水平如鏡)（4）一傳十，十傳百，洞里的螞蟻就像魚兒游水一樣一個(gè)跟著一個(gè)，向食物快快爬去。(魚貫而出)四、整理正面排列錯(cuò)亂的句子，再完成練習(xí)。（3）“快跳下去，快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。（5）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊石頭，又上船來。（2）這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞去。（4）幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。（1）船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來。1、查字典時(shí)，“礁”字用（部首）的方法先查（石）再查（12）。它的同音字是（焦）。2、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。抵：①頂?。虎诘挚?；③抵消；④相當(dāng)；⑤到達(dá)。短文中“抵”的意思是（①）“130萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽?！本渲小暗帧钡囊馑际牵á埽?、這段話是按 事情發(fā)展的 順序?qū)懙?。五、作文。在生活中，你肯定遇到過難忘的人或事，或記憶深刻的景象。選擇你熟悉的內(nèi)容寫一篇短文，注意把內(nèi)容寫具體，寫400字以上。寫作思路點(diǎn)撥：寫人，可先概括寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，然后通過事例敘述。寫事，事情要有起因、經(jīng)過、結(jié)果。經(jīng)過要寫具體。寫人和寫事的文章都要有真實(shí)性、要有生活氣息。寫景的文章要抓住景物特征，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把景象寫生動(dòng)。人寒風(fēng)中的清潔工網(wǎng)迷媽媽球迷老爸編外班長我最難忘的那個(gè)人……事我成功了那次，我臉紅了誠實(shí)這件事感動(dòng)了我公交車上的一幕我忘不了那件事……景象鴛鴦江水世無雙潘塘荷花美夏觀火燒云白云山雨景觀落日……板書，僅供參考：神奇的景象變幻多端夕陽下山觀白云天邊“塵土飛揚(yáng)”幾匹駿馬飛奔小白兔低下腦袋吃草一條巨龍龍須高翹身子彎曲騰云駕霧白雪公主化身蝴蝶變成大云朵……千姿百態(tài)語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（四）一、照樣子，先組詞，換個(gè)偏旁成新字再組詞。例：源（水源）→愿（愿望）稍（稍微）→（梢）（樹梢）避（避免）→（僻）（偏僻）愚（愚弄）→（遇）（相遇）庭（庭院）→（挺）（挺直）銳（銳利）→（說）（說話）喉（喉嚨）→（猴）（猴子）二、照樣子，每類再寫出兩個(gè)詞語，注意帶點(diǎn)的詞。（1）長長短短是是非非（出出入入）（虛虛實(shí)實(shí)）（2）說一不二七上八下（獨(dú)一無二）（七嘴八舌）（3）一甩一甩一點(diǎn)一滴（一搖一搖）（一上一下）（4）破舊不堪混亂不堪（疲憊不堪）（狼狽不堪）三、讀一讀，與課文原文完全一致的打“√”，不一致的打“×”。1、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（√）2、春來江花勝火，日出江水綠如藍(lán)。（×）3、隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，溪也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（×）4、孟子說過：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（√）5、《中彩那天》寫母親經(jīng)常安慰家里人：一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。（√）四、快樂閱讀，回答問題。xiàng這些小山，真是變幻無窮。早聽說過（象）鼻山，這回才親眼見到它的xiàng姿勢。為什么一塊長方形的巖石，在伸向漓江的部分，突然（像）是被挖去了整整齊齊的一大塊？于是那剩下的江水里一根石柱，誰都看得清清楚楚，不xiàng正是（象）鼻子插進(jìn)漓江中盡情地吸水嗎？瞧那隔江對(duì)峙（zhì，聳立）著的兩座小山，都向兩旁張開了巖壁，活脫脫是兩只拍打翅膀的公雞。兩座微微側(cè)向江面的頂峰，真像是緊緊窺伺（kuīsì，暗中觀察動(dòng)靜，以待可乘之機(jī)）著對(duì)方的頭顱，都想使出自己的氣力啄過去。人們把它們稱為“斗雞山”，實(shí)在是太貼切了。1、按拼音，在括號(hào)里寫字。2、在文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、這段話主要介紹小山變化無窮。具體介紹的景點(diǎn)是象鼻山、斗雞山。4、正面說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“變化無窮”的“窮”是“貧困”的意思。（×）（2）“窺伺”的近義詞是“窺視”。（√）“窺伺”一般用在不好的方面。（√）五、寫作文技巧指導(dǎo)：怎樣寫好想象作文一、寫想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽想象。二、想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象，編成童話等。三、想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物的語言、動(dòng)作、想法具體地描繪出來。四、想象作文是自己對(duì)未來的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛和向往。我們在寫想象作文時(shí)也應(yīng)該在描寫未來的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。總之，寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。六、作文訓(xùn)練。和朋友們交流、收集關(guān)于大自然給人類的啟示方面的信息時(shí)，你一定有很多感受。選其中的一個(gè)內(nèi)容，編一個(gè)童話故事寫下來，字?jǐn)?shù)不限?？梢赃x擇以下的信息，也可以選擇自己感興趣的信息編寫童話。大自然給人類的啟示有關(guān)信息：①螞蟻搬家身材細(xì)小團(tuán)結(jié)協(xié)作②荷葉形狀雨傘生命柔弱力量無窮作用③青蛙吃害蟲→莊稼豐收④種子風(fēng)傳播學(xué)會(huì)耕種和播種動(dòng)物皮毛傳播⑤小草頑強(qiáng)的生命力彎腰、趴下、挺直意志、毅力、戰(zhàn)勝困難枯黃、春風(fēng)吹又生……同學(xué)們可以選擇以上信息，也可以選擇自己感興趣的信息。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（五）一、按要求寫幾個(gè)同類詞語。1、“看”的近義詞：望瞧盯2、表示綠色的詞：蔥翠翠綠碧綠3、花的名稱：郁金香牡丹荷花4、瓜的名稱：西瓜哈密瓜南瓜5、潔白的羽毛火紅的桃花蔥綠的葉子6、四字詞語中有一對(duì)反義詞：不上不下前赴后繼爭先恐后黑白分明二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、暢：①流通運(yùn)行無阻；②盡快，痛快。（1）她走得很流暢。（①）（2）同學(xué)們在暢談理想。（②）（3）暢通無阻。（①）2、竟：①完畢；②整個(gè)，全；③終于；④居然，表示出乎意料。（1）這件事竟這么容易。（④）（2）在極差的環(huán)境里，瓜子殼竟然冒出一株瓜苗來。（④）3、張：①張開、放開；②陳設(shè)、鋪排；③擴(kuò)大、夸大；④看、望；⑤商店?duì)I業(yè)；⑥緊急；⑦量詞；⑧姓。（1）張望（④）（2）張開手（①）（3）兩張電影票（⑦）（4）心情緊張（⑥）（5）張小林（⑧）三、讀句子，想想句中運(yùn)用了什么方法，把答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①比喻句②把不是人的事物當(dāng)作人來寫1、許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。（②）2、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（①）3、小街上異常繁忙，人來車往，像暢流的小溪。（①）4、高樓大廈都變成害羞的小姑娘，靜靜地躲進(jìn)濃霧的懷抱里。（②）

四、作文訓(xùn)練：看圖編看圖編童話故事，并寫下來，題目自擬。時(shí)間：一天地點(diǎn)：森林里人物：兔媽媽、小白兔事情：送蘿卜環(huán)境：小路、花、草、樹木、小鳥動(dòng)作：背、拿、蹦、唱、一邊……一邊神態(tài)：笑瞇瞇、樂呵呵架橋看：木頭、大樹、青藤（東西）大象、長頸鹿、烏龜、水牛(動(dòng)物)想：這些東西有什么作用？這些動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？(運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想和想象)說：注意使用文明語言做：伸長、卷、走、背、抓住、吊、蕩、甩、架、……情況：小橋斷了編寫故事要點(diǎn)：1、仔細(xì)看圖，理解圖意。重點(diǎn)是第三幅圖。2、重點(diǎn)觀察第三幅圖，小白兔來到河邊看見什么東西和什么動(dòng)物，說說各種架橋的方法。3、選擇你認(rèn)為最好的方法寫下來，寫的時(shí)候注意每幅圖的連續(xù)性，用詞要準(zhǔn)確，句子要通順?？凑l寫得最生動(dòng)。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（六）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填到括號(hào)中。dìdedíyīngyìngzhezháozhuógēnggèng的確（dí）應(yīng)該（yīng）著地（zháo）更改（gēng）目的（dì）反應(yīng)（yìng）正說著（zhe）更加（gèng）我的（de）答應(yīng)（yìng）著火（zháo）更換（gēng）二、把句中的雙引號(hào)和它的作用說明連一連。①小華愛讀書，大家說他天上知道一半，地下全知道，所以稱他為“小博士”。②這一位就是你所稱贊的“天才”吧？③我說：“不行就是不行，這是違反群眾利益的事，決不能做！”④你一定要牢牢記住“自強(qiáng)不息，不懈（xiè）追求”！a.表示引用，如人物說的話，文章里的詞、句、段。b.表示反語，或否定意思的詞語。c.表示特定的稱法。d.要強(qiáng)調(diào)引起重視的部分。三、選擇正確的字或讀音，打“√”?！獭獭虤饧保〝“荩募o(jì)昌學(xué)（謝射）百發(fā)百中（zhòngzhǒng）√√√√√√無惡不（做作）（恩思）將仇報(bào)歸還火種（zhǒngzhòng）√√√√√√（軀驅(qū)）寒取暖風(fēng)吹雨（林淋）無能為（wèiwéi）力√√√√√√（融榮）華富貴（吉古）祥如意披頭散發(fā)（fāfà）√√√四、把句中帶下劃線的部分的內(nèi)容換成詞語，寫在括號(hào)里。1、伽利略提的問題都是些不很一般的，很有研究價(jià)值的。（特別）2、斜塔周圍的人都忍不住感到意外、驚奇地呼喊起來。（驚訝）3、這位青年人長得眉目很秀氣，很美。（秀氣）4、學(xué)習(xí)只憑一時(shí)的熱情，努力一下又停下來，就會(huì)前進(jìn)了一寸，退后一尺。（寸進(jìn)尺退）5、我們從小要有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向，才能有前進(jìn)的目標(biāo)，永久的熱情。（雄心壯志）五、快樂閱讀，回答問題。最重要的有個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的孩子，每次考試，總能得到好成績。他暗自下定決心：長大后一定要當(dāng)科學(xué)家。然而，科學(xué)家又該具備什么條件呢？一天，他懷著激動(dòng)的心情，給一位大名鼎(dǐng)鼎的老科學(xué)家寫了一封信，向他提出這個(gè)問題。不久，老科學(xué)家拿出一張?jiān)嚲?，莊重地說“先考一考你再說！”孩子接過試卷，展開一看，只見潔白的大紙上寫著“1+1=？”而且，只有這一道題。孩子疑惑地看著試卷，又看看老科學(xué)家，看看老科學(xué)家，再看看試卷，左思右想，不敢動(dòng)筆。這時(shí)eq\o\ac(□,，)老科學(xué)家閃著深邃（suì）的目光eq\o\ac(□,，)和藹地說eq\o\ac(□,：)eq\o\ac(□,“)孩子eq\o\ac(□,，)為什么不寫呢eq\o\ac(□,？)如果一加一分明等于二eq\o\ac(□,，)那么eq\o\ac(□,，)就應(yīng)該無論在什么情況下eq\o\ac(□,，)都敢于堅(jiān)持真理eq\o\ac(□,。)記住eq\o\ac(□,，)這就是科學(xué)家最重要的eq\o\ac(□,。)eq\o\ac(□,”)1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、聯(lián)系詞語，從字的偏旁和“穴”，你能想象“邃”字的意思是（深遠(yuǎn)）。3、“左思右想”中有一組反義詞，給它換一個(gè)近義詞，詞語中也有一組反義詞 想來想去（或思前想后） 。4、“1+1=？”，其中雙引號(hào)的用法是 引用 。5、這篇短文告訴我們一個(gè)重要的道理： 無論在什么情況下，都要敢于堅(jiān)持真理，從這個(gè)道理，你想到 （可指導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮）。六、快樂作文。仔細(xì)觀察下面一組圖，根據(jù)圖的內(nèi)容寫一篇記敘文，題目是《轉(zhuǎn)換》。圖一：興高采烈、洋洋自得滿臉通紅，低頭不語圖二：摸、語重心長、說認(rèn)真聽、下決心圖三：驕傲自大認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度不同圖四：轉(zhuǎn)換、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫作文思路點(diǎn)撥：首先仔細(xì)看圖，主要人物就是兩個(gè)，他們衣著不同，很好區(qū)分?！稗D(zhuǎn)換”主要體現(xiàn)在第一幅和第四幅的變化上，兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)正好換了個(gè)位置，說明學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)換導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。寫作時(shí)要注意發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)充必要的細(xì)節(jié)，比如畫面上那個(gè)勤奮的孩子是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（七）一、多音字組詞。吁yù（呼吁）中zhōng（中國）的cì（目的）xū（氣喘吁吁）zhòng（中獎(jiǎng)）cí（的確）二、按要求寫詞語。1、寫近義詞。敬佩——（佩服）遼闊——（廣闊）兇惡——（兇狠）居然——（竟然）照例——（照舊）埋伏——（潛伏）2、寫反義詞。兇惡——（善良）巨大——（細(xì)?。╁e(cuò)誤——（正確）信奉——（遵守）違背——（依照）濃濃——（淡淡）三、歸樣子，改寫句子。（1）我學(xué)完了這篇課文。改為：我把這篇課文學(xué)完了。教室里里外外我們都掃干凈了。 我們把教室里里外外都掃干凈了。 （2）這么有益的活動(dòng)，我不能不去。改為：a.這么有益的活動(dòng)，我非去不可。b.這么有閃的活動(dòng)，我能不去嗎？我心情激動(dòng)萬分，這些話不能不說。a. 我心情激動(dòng)萬分，這些話非說不可。 b. 我心情激動(dòng)萬分，這些話能不說嗎？

四、快樂閱讀，回答問題。一次喝（hè）彩，改變了他的一生美國醫(yī)學(xué)博士弗（fú）雷德·J·愛潑斯坦是世界一第一流的腦外科專家。然而，你絕對(duì)不知道，在讀小學(xué)的時(shí)候，他曾經(jīng)是一名學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，盡管愛潑斯坦盡了自己最大的努力，可是學(xué)習(xí)始終跟不上去，不斷地遭受失敗。他自認(rèn)為比別人笨，就開始裝病逃學(xué)。有一天，一位叫默菲的老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一份考卷遞給他。那上面，愛潑斯坦的答案都錯(cuò)了，老師說：“我知道你懂得這些題目，為什么我們不再來做一次呢？”于是老師一題一題地問，他一邊說著，一邊在每道題后面都打上了鉤。老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛潑斯坦的自信。他告別了絕望，倔強(qiáng)（juéjiàng）地與困難抗?fàn)?，不再認(rèn)輸，終于完成了一般人也難以完成的學(xué)業(yè)，成了著名的醫(yī)學(xué)博士?！澳愫苈斆鳎抑滥闫鋵?shí)懂得這些題目的?！边@是一句很平常的喝彩，它卻能揚(yáng)起一位少年的奮進(jìn)之帆（fān），使他看到生活的美麗，看到希望的絢爛，使他信心百倍，驅(qū)除自卑（bēi）的心理，使他勇往直前，用努力改變了自己的人生。1.在第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）喝彩：大聲叫好，表示十分贊揚(yáng)。（2）自信：對(duì)自己充滿信心。3、填空。這篇短文主要寫美國著名的腦外科醫(yī)生愛潑斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，由于得到了老師的一次表揚(yáng)，他鼓起了自信心，通過努力，改變了自己的人生。五、作文訓(xùn)練。讀了《一次喝彩，改變了他的一生》，你是不是也想到自己的父母、同學(xué)或是老師的一句感人的話，感人的事？這次作文，你可以選自己的或是別人的事為內(nèi)容來寫，也可以用“×××，我想對(duì)你說……”為開頭，把自己想說的心里話寫下來，寫300字以上。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（八）一、讀拼音，寫句子，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。Shēngmìngshìbǎoguìdeyěshìměihǒoderàngwǒmenzhēnxīshēngmìngba 生命是寶貴的，也是美好的，讓我們珍惜生命吧！ 二、補(bǔ)充詞語，然后在橫線上解釋帶點(diǎn)字詞的意思。（愚）不可及 笨、傻。（若）無其事 好像。 有（始）無終 開始。多姿多（彩） 顏色。 （迷）惑不解 明白。 一絲不（茍） 隨便。 （聚）精會(huì)神 集中。 賞心（悅）目 好看。 （驅(qū)）寒取暖 趕走。 （雜）草叢生 多種。 三、下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全對(duì)嗎？有錯(cuò)的改正過來。1、這廣告太吹牛！這樣的東西居然也算“全國第一”！2、這是誰的書？同桌輕聲問我，能不能借給我看看。我回答說：“行。”“這是誰的書？”同桌輕聲問我，“能不能借給我看看?！蔽一卮鹫f：“行?！?、不講自尊，不守誠信的人，他怎么可能得到別人的尊重呢。句子最后的句號(hào)改為問號(hào)。四、快樂閱讀，回答問題。食人魚在南美洲的亞馬孫河中，有一種神奇的魚，叫“水虎魚”。水虎魚的體形寬而扁，最大的水虎魚長達(dá)60厘米左右，最常見的體長30厘米左右，小些的為20~30厘米。水虎魚長有兩排三角形的利牙，這些牙齒相當(dāng)有力，可以瞬間將食物撕成碎塊。水虎魚從來不咀（jǔ）嚼食物，而是撕下一大塊，就立刻吞下去。不同的水虎魚的食物是有區(qū)別的，有的喜歡吃魚鱗，有些喜歡吃尾巴，有的喜歡吃昆蟲和小型的甲殼動(dòng)物，有的專門吃鳥、小動(dòng)物，等等。會(huì)對(duì)人和大型動(dòng)物造成致命傷害的是紅色水虎魚。它們一般能長到37厘米長，不但體型好，色澤也不錯(cuò)，有著橄欖色或者褐色的頭部，金色或銀色的背脊，黑色的尾巴，其他地方都是紅色。它們是最漂亮而又最兇猛的一種。水虎魚的神奇還在于它們的捕食。它們“狩獵（shòuliè）”的辦法很多。有的藏在植物或巖石中，等被捕食的動(dòng)物靠近，然后假裝對(duì)捕食對(duì)象不感興趣，慢慢游到獵物身邊，突然發(fā)起襲擊，獵物還來不及反應(yīng)過來，就成了水虎魚的美餐。有的水虎魚成群結(jié)隊(duì)地躲避在一個(gè)地方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚群等食物時(shí)，一條水虎魚充當(dāng)先鋒，沖進(jìn)魚群，將它們驅(qū)散。然后，每條水虎魚都會(huì)選擇一條魚，將它們要吃的部分撕咬下來。再兇猛的動(dòng)物也有碰到災(zāi)難的時(shí)候。每當(dāng)雨季，南美洲的森林會(huì)被洪水浸泡。水虎魚隨著洪水進(jìn)入森林。雨季過后，這些地方逐漸變干，水虎魚就被困在一個(gè)個(gè)小水坑中。這時(shí)候，當(dāng)?shù)氐木用窬蜁?huì)來尋覓水虎魚作為盤中美食。還有一些因?yàn)槿彼脱鯕舛劳?，而那些成年的水虎魚因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富和體力強(qiáng)壯常常能逃脫厄（è）運(yùn)。1、用你熟悉的方法寫出查字典的過程。查“嚼”字 我用部首查字法查這個(gè)字，先查口字旁，再從口字旁的17筆中找到這個(gè)字。它的同音字是： 爵2、聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞。神奇： 神秘、奇特，文中指水虎魚長得美，卻兇狠，捕食方法特別。厄運(yùn)： 災(zāi)難，文中指水虎魚被困在水坑中被人捉去或被困死。3、分別寫出第2~4自然段的主要內(nèi)容。(1)第2自然段：寫水虎魚的外形和吃食特征。 (2)第3自然段：寫水虎魚神奇的捕食方法。 (3)第4自然段：寫水虎魚常碰到的厄運(yùn)。 五、作文訓(xùn)練：童年趣事生活中有許多值得記下的事情，選擇一件你感興趣的寫下來。題目自擬，寫400字以上（也可以自己命題）。寫作文點(diǎn)撥：這個(gè)題目的重點(diǎn)有兩處，一是選擇有趣即有意思的事來寫，二是要寫童年，即小時(shí)候的事。中心應(yīng)該落在“趣”字上，文章要充滿童趣，語言要充滿真情實(shí)感。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（九）一、下列各組中，沒有錯(cuò)別字的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)的用“—”畫出來。1、遭殃泰山嘲笑柳絮綠簑衣（√）2、呻吟吉祥弧線贈(zèng)送齊刷刷（√）3、凱旋建康谷穗尋覓香噴噴（）4、發(fā)現(xiàn)高聳俯視共獻(xiàn)雞冠花（）二、讀讀下列詞語，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1、正面詞語中帶點(diǎn)字的讀音都相同。（1）理睬彩色腳踩（√）（2）犧牲雙膝呼吸（√）（3）口哨消息削木塊（×）2、下面詞語中帶點(diǎn)字的意思都是相同的。（1）綿延連綿綿羊（×）（2）凝神凝聚凝視（√）（3）尊嚴(yán)自尊尊重（√）（4）精湛精通精神（×）3、正面每組中的詞語都是近義詞。（1）迷惑困惑疑惑（√）（2）阻擋阻攔阻礙（√）（3）一叢叢一團(tuán)團(tuán)一簇簇（√）4、下面都是描寫景物的古詩句。（1）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。/綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。/西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（√）（2）大漠孤煙直，長河落日圓。/竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。/春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（×）三、在原句用修改符號(hào)修改病句。1、這些過去了的往事常常在我眼前浮現(xiàn)。病因：“過去了的”和“往事”重復(fù)。2、同學(xué)們的呼聲真是極其響徹云霄。病因：搭配不當(dāng)，刪去“極其”。3、村旁的那棵樹，組成了一幅動(dòng)聽的山水畫。病因：“山水畫”與“動(dòng)聽”搭配不當(dāng)。改為：村旁的小溪，溪邊的小樹和遠(yuǎn)處的山，組成了一幅好看的山水畫。四、快樂閱讀，回答問題。孝(xiào)鳥鳥類愛子之情的事例很多很多。剛出生的幼鳥會(huì)受到無微不至的關(guān)懷和照顧?？墒?，許多幼鳥一旦有了獨(dú)立生活的能力，就會(huì)離開雙親和鳥巢，各找生路，再也不理會(huì)父母了，根本談不上“孝順”。但是有些幼鳥孝敬老一輩，并不比人類差，令人贊嘆。烏鴉周身烏黑、發(fā)亮，樣子很丑，而且聲音很難聽。人們習(xí)慣上認(rèn)為它是一種不吉利的鳥，一聽到它的叫聲就認(rèn)為是倒霉，卻不知道它的孝順。小烏鴉能獨(dú)立生活了，它們也不離開自己的母親。老烏鴉由于長期產(chǎn)卵(luǎn)、孵（fū）化、哺(bǔ)育幼鳥等一系列的勞累后，身體十分虛弱，根本無力到外面覓食。能獨(dú)立生活的小烏鴉就把食物捎回來給媽媽。而媽媽則待在窩里，張開嘴巴，享受著孩子們的喂食。動(dòng)物學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“烏鴉反哺”。非洲有一種蘭鳥，大有“老吾老，以及人之老”的風(fēng)格。它們不但給自己的母親喂食，還將得來的食物用于孝敬同類的老年蘭鳥呢。這些鳥兒對(duì)母親，對(duì)老一輩的孝順，不值得我們深思嗎？1、你怎樣記住“孝”“哺”兩個(gè)字。把方法寫下來。孝：兒子要尊敬老人。哺：吃食物要用口。 2、聯(lián)系短文，解釋帶點(diǎn)詞。無微不至：照顧得非常周到、細(xì)致或：沒有一個(gè)細(xì)小的地方不考慮到。3、用“—”在文中畫出說明“烏鴉反哺”的句子。4、讀了這篇短文，你有什么想法？請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，自由發(fā)揮。 五、作文訓(xùn)練：我寫一寫“我”。用一兩個(gè)具體事例介紹自己，寫400字以上。題目自擬（提示：可以寫“我的理想，這就是我，我也會(huì)孝敬老人，我真煩，我的心事……”寫作文點(diǎn)撥：這篇文章要用第一人稱寫。動(dòng)筆前要確定寫作的中心內(nèi)容，例：要寫“我”的特長，那就要寫一下你為什么會(huì)有這個(gè)特長，你從中得到什么樂趣。

語文興趣樂園四年級(jí)下冊課堂訓(xùn)練（十）一、把詞語補(bǔ)充完整。以（防）萬一膽大（妄）為水平如（鏡）無（惡）不作天高地（厚）（驅(qū)）