5.3概率

5.3.4

頻率與概率人教版高中數(shù)學(xué)B版必修二第五章統(tǒng)計與概率5.3概率

5.3.4頻率與概率人教版高中數(shù)學(xué)B版必修《概率》統(tǒng)計與概率(頻率與概率)課件一二一、隨機(jī)事件的概率1.填空.一般地,如果在n次重復(fù)進(jìn)行的試驗中,事件A發(fā)生的頻率為,則當(dāng)n很大時,可以認(rèn)為事件A發(fā)生的概率P(A)的估計值為

.其中0≤P(A)≤1.一二一、隨機(jī)事件的概率一二2.做一做:在天氣預(yù)報中,有“降水概率預(yù)報”,例如,預(yù)報“明天降水概率為78%”,這是指(

)A.明天該地區(qū)有78%的地區(qū)降水,其他22%的地區(qū)不降水B.明天該地區(qū)降水的可能性大小為78%C.氣象臺的專家中,有78%的人認(rèn)為會降水,另外22%的專家認(rèn)為不降水D.明天該地區(qū)約有78%的時間降水,其他時間不降水答案:B解析:根據(jù)概率的意義“明天降水概率為78%”是指明天該地區(qū)降水的可能性大小為78%.故選B.一二2.做一做:在天氣預(yù)報中,有“降水概率預(yù)報”,例如,預(yù)報一二二、頻率與概率之間的關(guān)系2.填空.在多次重復(fù)試驗中,同一事件發(fā)生的頻率在某一個數(shù)值附近擺動,事件的頻率是概率的一個近似值.隨著試驗次數(shù)的增加,頻率會越來越接近概率.一二二、頻率與概率之間的關(guān)系一二3.頻率與概率有何區(qū)別與聯(lián)系?提示:根據(jù)它們的概念可知,頻率因試驗次數(shù)的不同而不同,而概率不因試驗次數(shù)的不同而改變.頻率是指在重復(fù)進(jìn)行的試驗中,某一個隨機(jī)事件發(fā)生的次數(shù)與試驗總次數(shù)的比.概率是由大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計后得出的結(jié)論,講的是一種大的整體的趨勢;而頻率是較少數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,是一種具體的趨勢和規(guī)律.舉例來說,擲一枚硬幣,正面和反面出現(xiàn)的概率相等,都是一二3.頻率與概率有何區(qū)別與聯(lián)系?一二若隨機(jī)事件A在n次重復(fù)試驗中發(fā)生了m次,則稱事件A出現(xiàn)的比例fn(A)=為事件A出現(xiàn)的頻率.若隨著試驗次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個常數(shù)P(A)附近,則稱P(A)為事件A發(fā)生的概率.概率是隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的度量,是隨機(jī)事件自身的一個屬性.頻率是通過反復(fù)試驗“測量”出來的,當(dāng)試驗次數(shù)相當(dāng)大時,頻率就會“靠近”概率.一二若隨機(jī)事件A在n次重復(fù)試驗中發(fā)生了m次,則稱事件A出現(xiàn)的一二4.做一做:一家保險公司想了解汽車的擋風(fēng)玻璃破碎的概率,公司收集了20000部汽車的相關(guān)信息,時間是從某年的5月1日到下一年的5月1日,共發(fā)現(xiàn)有600部汽車的擋風(fēng)玻璃破碎,則一部汽車在一年內(nèi)擋風(fēng)玻璃破碎的概率的近似值是

.

答案:0.03一二4.做一做:一家保險公司想了解汽車的擋風(fēng)玻璃破碎的概率,探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率概念的理解例1下列說法正確的是(

)A.由生物學(xué)知道生男生女的概率約為0.5,一對夫婦先后生兩小孩,則一定為一男一女B.一次摸獎活動中,中獎概率為0.2,則摸5張票,一定有一張中獎C.10張票中有1張獎票,10人去摸,誰先摸則誰摸到獎票的可能性大D.10張票中有1張獎票,10人去摸,無論誰先摸,摸到獎票的概率都是0.1答案:D探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率概念的理解探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解析:一對夫婦生兩小孩可能是(男,男),(男,女),(女,男),(女,女),所以A不正確;中獎概率為0.2是說中獎的可能性為0.2,當(dāng)摸5張票時,可能都中獎,也可能中一張、兩張、三張、四張,或者都不中獎,所以B不正確;10張票中有1張獎票,10人去摸,每人摸到的可能性是相同的,即無論誰先摸,摸到獎票的概率都是0.1,所以C不正確,D正確.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解析:一對夫婦生兩小孩可能是(男探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測反思感悟?qū)Ω怕实纳钊肜斫?.概率是隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量,是隨機(jī)事件的本質(zhì)屬性,隨機(jī)事件發(fā)生的概率是大量重復(fù)試驗中事件發(fā)生的頻率的近似值.2.由概率的定義我們可以知道隨機(jī)事件在一次試驗中發(fā)生與否是隨機(jī)的,但隨機(jī)中含有規(guī)律性,而概率就是其規(guī)律性在數(shù)量上的反映.3.正確理解概率的意義,要清楚概率與頻率的區(qū)別與聯(lián)系.對具體的問題要從全局和整體上去看待,而不是局限于某一次試驗或某一個具體的事件.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測反思感悟?qū)Ω怕实纳钊肜斫馓骄恳惶骄慷季S辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率是99.99%,這說明(

)A.該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中不合格的產(chǎn)品一定有1件B.該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中合格的產(chǎn)品一定有9999件C.合格率是99.99%,很高,說明該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中沒有不合格產(chǎn)品D.該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格的可能性是99.99%答案:D解析:合格率是99.99%,是指該工廠生產(chǎn)的每件產(chǎn)品合格的可能性大小,即合格的概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率是探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率與頻率的關(guān)系及求法例2下面是某批乒乓球質(zhì)量檢查結(jié)果表:(1)在上表中填上優(yōu)等品出現(xiàn)的頻率;(2)估計該批乒乓球優(yōu)等品的概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率與頻率的關(guān)系及求法探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解:(2)從表中數(shù)據(jù)估計這批乒乓球優(yōu)等品的概率是0.95.反思感悟頻率與概率的認(rèn)識1.理論依據(jù):頻率在一定程度上可以反映隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小,在大量重復(fù)試驗的條件下可以近似地作為這個事件的概率.3.得出概率:從頻率估計出概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解:反思感悟頻率與概率的認(rèn)識探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測延伸探究1例2中若抽取乒乓球的數(shù)量為1700只,則優(yōu)等品的數(shù)量大約為多少?解:由優(yōu)等品的概率的估計值為0.95,可知抽取1

700只乒乓球時,優(yōu)等品數(shù)量大約為1

700×0.95=1

615.延伸探究2例2中若檢驗得到優(yōu)等品數(shù)量為1700只,則抽取數(shù)量大約為多少?解:由優(yōu)等品概率的估計值為0.95,可知抽取數(shù)量大約為1

700÷0.95≈1

789.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測延伸探究1例2中若抽取乒乓球的數(shù)探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率的應(yīng)用——數(shù)學(xué)建模典例為了估計水庫中魚的尾數(shù),可以使用以下的方法:先從水庫中捕出2000尾魚,給每尾魚做上記號,不影響其存活,然后放回水庫.經(jīng)過適當(dāng)?shù)臅r間,讓其和水庫中的其他魚充分混合,再從水庫中捕出500尾,查看其中有記號的魚,有40尾,試根據(jù)上述數(shù)據(jù),估計水庫中魚的尾數(shù).解:設(shè)水庫中魚的尾數(shù)是n,現(xiàn)在要估計n的值,假定每尾魚被捕的可能性是相等的,從水庫中任捕一尾魚,設(shè)事件A={帶記號的魚},則所以估計水庫中的魚有25

000尾.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率的應(yīng)用——數(shù)學(xué)建模探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測方法點睛1.由于概率反映了隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小,概率是頻率的近似值與穩(wěn)定值,所以可以用樣本出現(xiàn)的頻率近似地估計概率.2.實際生活與生產(chǎn)中常常用隨機(jī)事件發(fā)生的概率來估計某個生物種群中個別生物種類的數(shù)量、某批次的產(chǎn)品中不合格產(chǎn)品的數(shù)量等.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測方法點睛1.由于概率反映了隨機(jī)事探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某中學(xué)為了了解初中部學(xué)生的某項行為規(guī)范的養(yǎng)成情況,在學(xué)校隨機(jī)抽取初中部的150名學(xué)生登記佩戴胸卡的學(xué)生名字.結(jié)果,150名學(xué)生中有60名佩戴胸卡.第二次調(diào)查了初中部的所有學(xué)生,有500名學(xué)生佩戴胸卡.據(jù)此估計該中學(xué)初中部一共有多少名學(xué)生.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某中學(xué)為了了解初中部學(xué)生探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測1.從一批準(zhǔn)備出廠的電視機(jī)中隨機(jī)抽取10臺進(jìn)行質(zhì)量檢查,其中有1臺是次品,若用C表示抽到次品這一事件,則下列說法正確的是(

)答案:B探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測1.從一批準(zhǔn)備出廠的電視機(jī)中隨機(jī)探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測2.下列說法中,不正確的是(

)A.某人射擊10次,擊中靶心8次,則他擊中靶心的頻率是0.8B.某人射擊10次,擊中靶心7次,則他擊不中靶心的頻率是0.7C.某人射擊10次,擊中靶心的頻率是,則他應(yīng)擊中靶心5次D.某人射擊10次,擊中靶心的頻率是0.6,則他擊不中靶心4次答案:B探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測2.下列說法中,不正確的是(探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測3.袋內(nèi)裝有一個黑球與一個白球,從袋中取出一球,在100次摸球中,摸到黑球的頻率為0.49,則摸到白球的次數(shù)為(

)A.49 B.51 C.0.49 D.0.51答案:B解析:因為摸到黑球的頻率為0.49,所以摸到白球的頻率為0.51,從而摸到白球的次數(shù)為100×0.51=51.故選B.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測3.袋內(nèi)裝有一個黑球與一個白球,5.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。3.時間乃是最大的革新家。11.雖然現(xiàn)實生活中，不是所有的夢想都能開花結(jié)果，也不是所有的人都能夢想成真。但每一個夢想都是絢爛多姿，每一個人都因追逐夢想而生活得更加精彩。2.凡事多為別人著想，不必抱怨人情太薄，人情本來就是一件季節(jié)性外套。24、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。11.人的品格可能在重要時刻才表現(xiàn)出來，但絕對是在無關(guān)緊要時形成的。10.如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!10.人生，不是一成不變的，生活，不是固定不變的。得意時不要炫耀，失意時不要氣餒，給別人一點真誠，給自己一份信心。做人重要的是學(xué)會寬容，不要刻意地笑話別人，或許今天你是歡樂的，明天會是失落的，人生多變，包容不變。9.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。20.成功與不成功之間有時距離很短--只要后者再向前幾步。6.熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。17.秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。枯黃的葉子離開了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對金秋季節(jié)無比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹根。15.苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。5.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推5.3概率

5.3.4

頻率與概率人教版高中數(shù)學(xué)B版必修二第五章統(tǒng)計與概率5.3概率

5.3.4頻率與概率人教版高中數(shù)學(xué)B版必修《概率》統(tǒng)計與概率(頻率與概率)課件一二一、隨機(jī)事件的概率1.填空.一般地,如果在n次重復(fù)進(jìn)行的試驗中,事件A發(fā)生的頻率為,則當(dāng)n很大時,可以認(rèn)為事件A發(fā)生的概率P(A)的估計值為

.其中0≤P(A)≤1.一二一、隨機(jī)事件的概率一二2.做一做:在天氣預(yù)報中,有“降水概率預(yù)報”,例如,預(yù)報“明天降水概率為78%”,這是指(

)A.明天該地區(qū)有78%的地區(qū)降水,其他22%的地區(qū)不降水B.明天該地區(qū)降水的可能性大小為78%C.氣象臺的專家中,有78%的人認(rèn)為會降水,另外22%的專家認(rèn)為不降水D.明天該地區(qū)約有78%的時間降水,其他時間不降水答案:B解析:根據(jù)概率的意義“明天降水概率為78%”是指明天該地區(qū)降水的可能性大小為78%.故選B.一二2.做一做:在天氣預(yù)報中,有“降水概率預(yù)報”,例如,預(yù)報一二二、頻率與概率之間的關(guān)系2.填空.在多次重復(fù)試驗中,同一事件發(fā)生的頻率在某一個數(shù)值附近擺動,事件的頻率是概率的一個近似值.隨著試驗次數(shù)的增加,頻率會越來越接近概率.一二二、頻率與概率之間的關(guān)系一二3.頻率與概率有何區(qū)別與聯(lián)系?提示:根據(jù)它們的概念可知,頻率因試驗次數(shù)的不同而不同,而概率不因試驗次數(shù)的不同而改變.頻率是指在重復(fù)進(jìn)行的試驗中,某一個隨機(jī)事件發(fā)生的次數(shù)與試驗總次數(shù)的比.概率是由大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計后得出的結(jié)論,講的是一種大的整體的趨勢;而頻率是較少數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,是一種具體的趨勢和規(guī)律.舉例來說,擲一枚硬幣,正面和反面出現(xiàn)的概率相等,都是一二3.頻率與概率有何區(qū)別與聯(lián)系?一二若隨機(jī)事件A在n次重復(fù)試驗中發(fā)生了m次,則稱事件A出現(xiàn)的比例fn(A)=為事件A出現(xiàn)的頻率.若隨著試驗次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個常數(shù)P(A)附近,則稱P(A)為事件A發(fā)生的概率.概率是隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的度量,是隨機(jī)事件自身的一個屬性.頻率是通過反復(fù)試驗“測量”出來的,當(dāng)試驗次數(shù)相當(dāng)大時,頻率就會“靠近”概率.一二若隨機(jī)事件A在n次重復(fù)試驗中發(fā)生了m次,則稱事件A出現(xiàn)的一二4.做一做:一家保險公司想了解汽車的擋風(fēng)玻璃破碎的概率,公司收集了20000部汽車的相關(guān)信息,時間是從某年的5月1日到下一年的5月1日,共發(fā)現(xiàn)有600部汽車的擋風(fēng)玻璃破碎,則一部汽車在一年內(nèi)擋風(fēng)玻璃破碎的概率的近似值是

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答案:0.03一二4.做一做:一家保險公司想了解汽車的擋風(fēng)玻璃破碎的概率,探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率概念的理解例1下列說法正確的是(

)A.由生物學(xué)知道生男生女的概率約為0.5,一對夫婦先后生兩小孩,則一定為一男一女B.一次摸獎活動中,中獎概率為0.2,則摸5張票,一定有一張中獎C.10張票中有1張獎票,10人去摸,誰先摸則誰摸到獎票的可能性大D.10張票中有1張獎票,10人去摸,無論誰先摸,摸到獎票的概率都是0.1答案:D探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率概念的理解探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解析:一對夫婦生兩小孩可能是(男,男),(男,女),(女,男),(女,女),所以A不正確;中獎概率為0.2是說中獎的可能性為0.2,當(dāng)摸5張票時,可能都中獎,也可能中一張、兩張、三張、四張,或者都不中獎,所以B不正確;10張票中有1張獎票,10人去摸,每人摸到的可能性是相同的,即無論誰先摸,摸到獎票的概率都是0.1,所以C不正確,D正確.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解析:一對夫婦生兩小孩可能是(男探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測反思感悟?qū)Ω怕实纳钊肜斫?.概率是隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量,是隨機(jī)事件的本質(zhì)屬性,隨機(jī)事件發(fā)生的概率是大量重復(fù)試驗中事件發(fā)生的頻率的近似值.2.由概率的定義我們可以知道隨機(jī)事件在一次試驗中發(fā)生與否是隨機(jī)的,但隨機(jī)中含有規(guī)律性,而概率就是其規(guī)律性在數(shù)量上的反映.3.正確理解概率的意義,要清楚概率與頻率的區(qū)別與聯(lián)系.對具體的問題要從全局和整體上去看待,而不是局限于某一次試驗或某一個具體的事件.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測反思感悟?qū)Ω怕实纳钊肜斫馓骄恳惶骄慷季S辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率是99.99%,這說明(

)A.該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中不合格的產(chǎn)品一定有1件B.該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中合格的產(chǎn)品一定有9999件C.合格率是99.99%,很高,說明該廠生產(chǎn)的10000件產(chǎn)品中沒有不合格產(chǎn)品D.該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格的可能性是99.99%答案:D解析:合格率是99.99%,是指該工廠生產(chǎn)的每件產(chǎn)品合格的可能性大小,即合格的概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率是探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率與頻率的關(guān)系及求法例2下面是某批乒乓球質(zhì)量檢查結(jié)果表:(1)在上表中填上優(yōu)等品出現(xiàn)的頻率;(2)估計該批乒乓球優(yōu)等品的概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率與頻率的關(guān)系及求法探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解:(2)從表中數(shù)據(jù)估計這批乒乓球優(yōu)等品的概率是0.95.反思感悟頻率與概率的認(rèn)識1.理論依據(jù):頻率在一定程度上可以反映隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小,在大量重復(fù)試驗的條件下可以近似地作為這個事件的概率.3.得出概率:從頻率估計出概率.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測解:反思感悟頻率與概率的認(rèn)識探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測延伸探究1例2中若抽取乒乓球的數(shù)量為1700只,則優(yōu)等品的數(shù)量大約為多少?解:由優(yōu)等品的概率的估計值為0.95,可知抽取1

700只乒乓球時,優(yōu)等品數(shù)量大約為1

700×0.95=1

615.延伸探究2例2中若檢驗得到優(yōu)等品數(shù)量為1700只,則抽取數(shù)量大約為多少?解:由優(yōu)等品概率的估計值為0.95,可知抽取數(shù)量大約為1

700÷0.95≈1

789.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測延伸探究1例2中若抽取乒乓球的數(shù)探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率的應(yīng)用——數(shù)學(xué)建模典例為了估計水庫中魚的尾數(shù),可以使用以下的方法:先從水庫中捕出2000尾魚,給每尾魚做上記號,不影響其存活,然后放回水庫.經(jīng)過適當(dāng)?shù)臅r間,讓其和水庫中的其他魚充分混合,再從水庫中捕出500尾,查看其中有記號的魚,有40尾,試根據(jù)上述數(shù)據(jù),估計水庫中魚的尾數(shù).解:設(shè)水庫中魚的尾數(shù)是n,現(xiàn)在要估計n的值,假定每尾魚被捕的可能性是相等的,從水庫中任捕一尾魚,設(shè)事件A={帶記號的魚},則所以估計水庫中的魚有25

000尾.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測概率的應(yīng)用——數(shù)學(xué)建模探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測方法點睛1.由于概率反映了隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小,概率是頻率的近似值與穩(wěn)定值,所以可以用樣本出現(xiàn)的頻率近似地估計概率.2.實際生活與生產(chǎn)中常常用隨機(jī)事件發(fā)生的概率來估計某個生物種群中個別生物種類的數(shù)量、某批次的產(chǎn)品中不合格產(chǎn)品的數(shù)量等.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測方法點睛1.由于概率反映了隨機(jī)事探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某中學(xué)為了了解初中部學(xué)生的某項行為規(guī)范的養(yǎng)成情況,在學(xué)校隨機(jī)抽取初中部的150名學(xué)生登記佩戴胸卡的學(xué)生名字.結(jié)果,150名學(xué)生中有60名佩戴胸卡.第二次調(diào)查了初中部的所有學(xué)生,有500名學(xué)生佩戴胸卡.據(jù)此估計該中學(xué)初中部一共有多少名學(xué)生.探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練某中學(xué)為了了解初中部學(xué)生探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測1.從一批準(zhǔn)備出廠的電視機(jī)中隨機(jī)抽取10臺進(jìn)行質(zhì)量檢查,其中有1臺是次品,若用C表示抽到次品這一事件,則下列說法正確的是(

)答案:B探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測1.從一批準(zhǔn)備出廠的電視機(jī)中隨機(jī)探究一探究二思維辨析當(dāng)堂檢測2.下列說法中,不正確的是(

)A.某人射擊10次,擊中靶心8次,則他擊中靶心的頻率是0.8B.某人射擊10次,擊中靶心7次,則他擊不中靶心的頻率是0.7C.某人射擊10次,擊中靶心的頻率是,則他應(yīng)擊中靶心5次D.某人射擊10次,擊中靶心的頻率是0.6,則他擊