八年級(jí)語文作文評(píng)改課教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)八班級(jí)作文評(píng)改課教案江門市恩平年樂夫人學(xué)校梁鳳娟一、教學(xué)目的.讓同學(xué)在評(píng)改中領(lǐng)悟到要圍繞中心綻開敘述，條理清楚，詳略得當(dāng)。.讓同學(xué)明白敘述過程要清晰、詳細(xì)，并養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣。.把握常用的作文修改方法，把自己的作文修改得更加好。二、教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)領(lǐng)悟要圍繞中心綻開敘述，敘述要清晰、詳細(xì)，詳略要得當(dāng)。三、教學(xué)過程（一）回顧本次作文的基本要求.寫作內(nèi)容:以《讓我的人》為題寫一篇記敘文。.寫作要求：(1)在橫線上填上一個(gè)詞語，使標(biāo)題完整。(2)用幾件事來刻畫人物形象，表現(xiàn)文章的中心。(3)事例真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)，語言通順、簡(jiǎn)潔。(二)概括本次作文在整體上的基本狀況優(yōu)點(diǎn)：標(biāo)題的填寫都符合要求，基本上能用兩件以上的事來刻畫人物形象，中心較明確，條理較清楚，內(nèi)容也較充實(shí)，首尾大多能相互呼應(yīng)。缺點(diǎn):(1)有些文章所選的事例較平淡，缺乏典型意義，無法突出人物形象或不能表現(xiàn)中心。(2)有些事例不真實(shí)，編造的痕跡較明顯。(3)部分同學(xué)的文章敘述不夠清晰、詳細(xì)，語言不夠簡(jiǎn)潔。(三)本次作文評(píng)改的內(nèi)容.方向：課堂以一篇同學(xué)習(xí)作(中等水平)為例作詳細(xì)的評(píng)改，課外再向全班同學(xué)各自的作文鋪開進(jìn)行修改。.評(píng)改的內(nèi)容：(1)初讀例文，查改錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)再讀例文，修改語言：詞語使用是否規(guī)范，語句是否通順、簡(jiǎn)潔，表達(dá)是否清晰、詳細(xì)，修辭是否恰當(dāng)。(3)細(xì)讀例文，修改內(nèi)容、調(diào)整結(jié)構(gòu)：中心是否明確，所選的事例是否真實(shí)，能否突出人物形象或表現(xiàn)中心，結(jié)構(gòu)是否完整,布局詳略是否得當(dāng)，過渡是否自然，首尾是否呼應(yīng)。(四)本次作文的評(píng)改過程.形式：(1)課前給同學(xué)各印發(fā)一份例文材料(《讓我的人》)，并布置同學(xué)根據(jù)以上修改內(nèi)容作初步的全面的修改。(2)課堂讓同學(xué)拿出初步的修改方案，以小組的形式綻開充分的爭(zhēng)論溝通，并再作深一步的修改，再請(qǐng)代表自主點(diǎn)評(píng)、修改。必要時(shí)，老師也參加作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)或修改。.過程：(1)先對(duì)例文作整體點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題的填寫是否符合要求，中心是否明確，所選事例能否表現(xiàn)中心，結(jié)構(gòu)是否清楚，布局詳略是否得當(dāng)，過渡是否自然。(2)再對(duì)例文作詳細(xì)評(píng)改：針對(duì)這些大體狀況，讓同學(xué)分別從以上三項(xiàng)評(píng)改內(nèi)容作詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)、修改。(3)老師展現(xiàn)自己的修改方案。（五）本次作文的評(píng)改方式同學(xué)自改一一同學(xué)溝通、爭(zhēng)論一一同學(xué)自主展現(xiàn)一一師生點(diǎn)評(píng)一一老師展現(xiàn)修改稿