二輪復(fù)習(xí)備考建議同學(xué)們要鞏固一輪復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)知識，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打；同時(shí)要注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力；注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建議一：感受高考、確定熱點(diǎn)試題是總復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，無論是考查方式還是考查的內(nèi)容都具有一定的導(dǎo)向作用。歷年高考試題始終保持著穩(wěn)中有變的原則。建議一：感受高考、確定熱點(diǎn)因此如果對高考的知識結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容、能力要求以及試題特點(diǎn)尚不明確的同學(xué)，可以利用完成近三年或五年的全國高考試題，重點(diǎn)在于感受高考常考的知識點(diǎn)以及考查的能力要求建議一：感受高考、確定熱點(diǎn)進(jìn)一步總結(jié)?？紵狳c(diǎn)，明確答題規(guī)范，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才能做到有的放矢。當(dāng)然，如果能在完成全國卷的過程中同時(shí)逐步摸索理綜試卷的答題技巧就更好了。練習(xí)三4.B人民是認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧诱卟攀俏乃囎罾硐氲淖x者。原文：一個(gè)普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)。（第4段）3.帶有條件關(guān)系的要留意強(qiáng)加因果

曲解文意建議二：查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)對一輪復(fù)習(xí)成果的檢驗(yàn)，重在考察基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況，制定目標(biāo)。建議二：查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)核對后針對薄弱知識點(diǎn)，把一輪復(fù)習(xí)資料拿出來進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，既節(jié)省了時(shí)間又能快速提分。建議二：查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)如果實(shí)在不知道做什么，至少你可以把概念、性質(zhì)和特征記得滾瓜爛熟。練習(xí)四2022建議三：專題訓(xùn)練、提升能力能力立意的高考更重要的是對能力的考查，很多同學(xué)反映記憶性知識基本掌握，但考試時(shí)總是拿不到高分，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力（接受、吸收、整合信息的能力，分析問題和解決（解答）問題的能力，探究能力）薄弱。建議三：專題訓(xùn)練、提升能力能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。建議可以從現(xiàn)在開始針對自己的薄弱點(diǎn)，選擇具體的相關(guān)專題。建議三：專題訓(xùn)練、提升能力培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅(jiān)持，自然可以形成根據(jù)已有知識結(jié)合題目信息解決實(shí)際問題的方法思路，化平凡為神奇，提高思維能力。「努力的意義又是什么？」努力是會上癮的特別是嘗到甜頭之后。努力的最大意義是讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子。感覺處處不如人就對了，說明你正試圖趕超；感覺走起來特別艱難就對了，說明你正在走上坡路。建議從現(xiàn)在開始，針對一輪復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)就開始建立錯(cuò)誤改正本，今后再把歷次考試，特別是高三下學(xué)期的重要考試、模擬考試中不會做的題，做錯(cuò)了的題登記在錯(cuò)誤本上，自己再做一遍，力求做會。新的一年