參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班情況匯報(bào)2005-4-29參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班情況匯報(bào)1匯報(bào)內(nèi)容上海高職教育發(fā)展基本情況，在抓精品課時(shí)的重點(diǎn)問題（上海教育廳高教處）精品課建設(shè)案例分析（已獲國(guó)家精品課負(fù)責(zé)人）精品課程建設(shè)與評(píng)審（評(píng)委）思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)（準(zhǔn)備申報(bào)精品課學(xué)院副院長(zhǎng)）匯報(bào)內(nèi)容上海高職教育發(fā)展基本情況，在抓精品課時(shí)的重點(diǎn)問題（上2上海教育廳高教處講話重點(diǎn)基礎(chǔ)：教材，不是一本教材，而是一種價(jià)值的選擇尺度，國(guó)際上的，歷史發(fā)展觀的國(guó)際平臺(tái)：不能只講自己的認(rèn)知理念，而不了解外邊的世界，要了解最新的國(guó)際規(guī)范技術(shù)畫面：學(xué)校要花成本，請(qǐng)專業(yè)人士完善畫面，要多個(gè)機(jī)位，抓不同的鏡頭佐證材料：反映梯隊(duì)及校外專家評(píng)價(jià)上海教育廳高教處講話重點(diǎn)基礎(chǔ)：教材，不是一本教材，而是一種價(jià)3swg@212004-10-20精品課程建設(shè)案例分析宋文官教授上海電子商務(wù)教育研究所上海商學(xué)院連鎖學(xué)院swg@212004-10-20宋文官教授上海4申報(bào)方法網(wǎng)上公示評(píng)估指標(biāo)建設(shè)目的采用手段基本內(nèi)容相關(guān)問題精品課程建設(shè)案例分析內(nèi)容建設(shè)

科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性

、與課程體系改革相結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)

授課經(jīng)驗(yàn)豐富且從事過科研活動(dòng)的教師、形成梯隊(duì)教學(xué)手段

網(wǎng)絡(luò)與多媒體，大綱、教案、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)等上網(wǎng)教材建設(shè)

教材系列化、梯隊(duì)成員參與、參考原版教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

加大綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比重、改革形式和內(nèi)容

機(jī)制建設(shè)

主講教師負(fù)責(zé)制、學(xué)生評(píng)估、教師評(píng)估、專家評(píng)估

內(nèi)容建設(shè)

科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性

、與課程體系改革相結(jié)合授課經(jīng)驗(yàn)豐富且從事過科研活動(dòng)的教師、形成梯隊(duì)申報(bào)方法網(wǎng)上公示評(píng)估指標(biāo)建設(shè)目的采用手段基本內(nèi)容相關(guān)問題精品5制作網(wǎng)頁(yè)整體布局：教材、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)評(píng)價(jià)、題庫(kù)、錄象設(shè)計(jì)框架網(wǎng)站維護(hù)技術(shù)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、流媒體、交互

每天測(cè)試3-5次，在不同地點(diǎn)：教育網(wǎng)及公網(wǎng)補(bǔ)充資源教學(xué)資源、BBS、更新、網(wǎng)站鏈接

網(wǎng)站建設(shè)流程

制作網(wǎng)頁(yè)整體布局：教材、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)框架網(wǎng)站維護(hù)6課程名稱：電子商務(wù)概論教材名稱：電子商務(wù)實(shí)用教程宋文官編著．高等教育出版社：2002參考資料：電子商務(wù)案例分析宋文官楊堅(jiān)爭(zhēng)等中國(guó)人民大學(xué)出版社課時(shí)：72（理論32實(shí)驗(yàn)34機(jī)動(dòng)4考試2）周課時(shí)：4適用專業(yè)：電子商務(wù)、商貿(mào)經(jīng)營(yíng)、工商管理等專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)：理論知識(shí)（50%）+實(shí)踐能力（50%）成績(jī)?cè)u(píng)估：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）平時(shí)成績(jī)（40%）=作業(yè)（10%）+實(shí)驗(yàn)（20%）+綜合報(bào)告（10%）期末成績(jī)（60%）=筆試（單選、多選、簡(jiǎn)答、論述）題型配分：?jiǎn)芜x（20題，1分/題），多選（10題，2分/題）簡(jiǎn)答（5題，2分/題），論述（2題，5分/題）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《電子商務(wù)師》國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：本課程以理論和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過本課程的學(xué)習(xí)了解電子商務(wù)的基本框架，掌握B2B、B2C電子商務(wù)的特點(diǎn)掌握電子商務(wù)安全控制的作用，掌握電子支付與物流的基本概念。對(duì)企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)能初步提出自己的觀點(diǎn)。理論教學(xué)：略實(shí)踐教學(xué)：略實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)課程名稱：電子商務(wù)概論實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)7教學(xué)大綱的設(shè)置依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位要求，把企業(yè)資源納入課程中，教學(xué)大綱的設(shè)置依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位要求8單元概述教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)及授課的方式教學(xué)素材本單元教學(xué)中用到的教學(xué)資源教學(xué)綱要知識(shí)點(diǎn)及定義，頁(yè)碼、教學(xué)方法授課筆記知識(shí)點(diǎn)通俗解釋、案例、演示等實(shí)踐內(nèi)容下節(jié)課的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，參考答案實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)單元概述教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)及授課的方式教學(xué)素材本單9實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)所達(dá)到的目的背景資料實(shí)際上是一個(gè)小的案例，虛擬場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)步驟每一步的詳細(xì)解釋，注意的問題相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容全面相關(guān)練習(xí)與之配套的擴(kuò)展練習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件附于書后，自動(dòng)評(píng)價(jià)，重復(fù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)10實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)課前思考本節(jié)課程的引入學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵概念本單元中重要的概念單元測(cè)試單元測(cè)試：?jiǎn)芜x、多選、簡(jiǎn)答本章小節(jié)以章為單位的重點(diǎn)腳本正文自學(xué)的主要內(nèi)容實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)11實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)試題錄題支持批量錄入，單題錄入組卷按知識(shí)點(diǎn)組卷，手工、自動(dòng)學(xué)生考試單選、多選、簡(jiǎn)答、身份確認(rèn)特點(diǎn)：B/S結(jié)構(gòu)，自動(dòng)閱卷、手工修改成績(jī)管理閱卷、成績(jī)查詢、成績(jī)分析等實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)12實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)網(wǎng)站庫(kù)教學(xué)中用到的典型網(wǎng)站，可脫機(jī)運(yùn)行動(dòng)畫庫(kù)教學(xué)中用到的動(dòng)畫案例庫(kù)目前的50多個(gè)電子商務(wù)案例圖型庫(kù)各種圖6000多張視頻庫(kù)實(shí)訓(xùn)操作、影視等共有3000多M，7張CD，界面友好，每個(gè)素材可下載實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)13精品課程建設(shè)與評(píng)審

上海第二工業(yè)大學(xué)高教所呂鑫祥

精品課程建設(shè)與評(píng)審上海第二工業(yè)大學(xué)高教所14一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路（二）評(píng)審要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)1）保證質(zhì)量五個(gè)一流—師資(教學(xué)研究、雙師證書)，內(nèi)容（框架），方法，教材（自編、選用），管理2）信息技術(shù)與教學(xué)改革相結(jié)合3）教學(xué)資源上網(wǎng)，網(wǎng)上資源共享（網(wǎng)頁(yè)能及時(shí)打開且讓學(xué)生隨時(shí)上機(jī)自主學(xué)習(xí)）一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路15一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路（五）今后精品課程建設(shè)要注意：2）激勵(lì)新機(jī)制建立更科學(xué)更透明的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制。3）深化教學(xué)改革⑴推動(dòng)培養(yǎng)模式，課程體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等的改革⑵特別要把信息化作為提高質(zhì)量的新手段

一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路16二、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系

（二）評(píng)審指標(biāo)體系要點(diǎn)4）改變傳統(tǒng)教學(xué)方式是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的保證5）教學(xué)效果是課程建設(shè)的直接反映

從總體上，課程建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)全面科學(xué)（校內(nèi)外同行專家，學(xué)生）真實(shí)可靠（具體佐證材料）要求現(xiàn)代教學(xué)思想教學(xué)基本規(guī)律（不應(yīng)是純粹經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）二、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系（二）評(píng)審指標(biāo)體系要點(diǎn)全面科學(xué)17三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

課程建設(shè)有二類建設(shè)

在精品課程建設(shè)中，軟件建設(shè)更為關(guān)鍵?，F(xiàn)闡述如下：

條件建設(shè)—設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)，師資等軟件建設(shè)—課程定位，課程內(nèi)容，教學(xué)方法，課程特色等三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題課程建設(shè)有二類建設(shè)條件建設(shè)—設(shè)18三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（一）課程定位⑴即首先應(yīng)確定本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用⑵課程是相互關(guān)連，彼此分工的教學(xué)計(jì)劃諸要素之一，它應(yīng)服務(wù)于教學(xué)計(jì)劃的總體要求

例如：“線性代數(shù)”（華北工學(xué)院）

例如：“Web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”（北京聯(lián)合大學(xué)）基礎(chǔ)理論課為培養(yǎng)學(xué)生“建模能力”打基礎(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)理論技術(shù)實(shí)踐能力為專業(yè)技術(shù)課打基礎(chǔ)（本課程理論與實(shí)踐并重）三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（一）課程定位基礎(chǔ)理論課技術(shù)基19三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（二）課程內(nèi)容從本課程的定位點(diǎn)出發(fā)，選擇內(nèi)容，整合內(nèi)容例如：“線性代數(shù)”沿以下流程選擇和整合內(nèi)容分析實(shí)際問題→建立數(shù)?！镁€性方程→用→解線性方程→解決實(shí)際問題行列法短線法作圖法三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（二）課程內(nèi)容行列法20三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

例如：“web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”⑴按課程定位，確定以下技術(shù)為課程內(nèi)容⑵按技術(shù)間內(nèi)在關(guān)系，分三臺(tái)階逐步提高⑶每一臺(tái)階理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)螺旋上升

Web站點(diǎn)構(gòu)建技術(shù)Web編程技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)信息發(fā)布技術(shù)三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題例如：“web技術(shù)應(yīng)用21三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（三）教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論相結(jié)合，結(jié)合本課程情況實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法有效創(chuàng)新。

例如：“創(chuàng)造學(xué)”（天津工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）1）以發(fā)現(xiàn)法與結(jié)構(gòu)主義理論（布魯納）為指導(dǎo)，建立以學(xué)生為主體的發(fā)現(xiàn)式課堂三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（三）教學(xué)方法22三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

2）以范例式教學(xué)法提高教學(xué)，依靠特殊掌握一般3）運(yùn)用發(fā)展教育理論（贊可夫）促進(jìn)學(xué)生一般性發(fā)展

4）根據(jù)建構(gòu)主義理論，創(chuàng)造全景式教育環(huán)境三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題2）以范例式教學(xué)法提23思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)周智文思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院24達(dá)成共識(shí)：精品課程是集教學(xué)理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教育技術(shù)、教學(xué)方法、和管理制度于一身的整體建設(shè)。達(dá)成共識(shí)：25三、精品課程要與科研相結(jié)合作為課題來搞一門精品課程為一個(gè)課題組主講教師為課題組負(fù)責(zé)人設(shè)立課題經(jīng)費(fèi)：國(guó)家級(jí)精品課程：6000元上海市級(jí)精品課程：5000元學(xué)院級(jí)精品課程：3000元三、精品課程要與科研相結(jié)合作為課題來搞26（2）注重實(shí)際需要與企業(yè)密切合作

其一，精品課程的建設(shè)應(yīng)該面向?qū)嶋H，考慮實(shí)際的需要，與實(shí)際建立廣泛的緊密的聯(lián)系，不要一廂情愿，閉門造車。

其二，精品課程的建設(shè)應(yīng)該力求與相關(guān)企業(yè)合作，共同建設(shè)，不要孤家寡人，唱獨(dú)腳戲。

（2）注重實(shí)際需要與企業(yè)密切合作27四、建設(shè)精品課程需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有組織機(jī)構(gòu)保證，要有相應(yīng)職責(zé)為依托

在精品課程建設(shè)中，最忌諱是課程負(fù)責(zé)人是某門課程唯一的教授老師精品課程是集體智慧的結(jié)晶精品課程具有縱向延續(xù)性和橫向廣延性精品課程與師資隊(duì)伍建設(shè)密切相關(guān)（既出課程又出人才）四、建設(shè)精品課程需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有組織機(jī)構(gòu)保證，要有相應(yīng)職責(zé)28學(xué)院的主要做法：

1.院系兩級(jí)管理制學(xué)院成立精品課程建設(shè)工作小組，其主要職責(zé)為：

①負(fù)責(zé)整個(gè)精品課程建設(shè)的規(guī)劃②組織專家評(píng)審③確定院級(jí)與上報(bào)市級(jí)精品課程名單，報(bào)院部批準(zhǔn)④負(fù)責(zé)精品課程實(shí)施中資料的匯總⑤負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，經(jīng)院部批準(zhǔn)后，?？顚Ｓ?。學(xué)院的主要做法：29

2.精品課程建設(shè)中，各系部職責(zé)：

①各系部主任是精品課程建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人②制定系部課程建設(shè)的規(guī)劃③負(fù)責(zé)申報(bào)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，確定確定精品課程主講教師④立項(xiàng)后，負(fù)責(zé)具體的建設(shè)和實(shí)施

3.精品課程項(xiàng)目小組

在系部的領(lǐng)導(dǎo)下，有主講教師任精品課程項(xiàng)目小組組長(zhǎng)，根據(jù)精品課程項(xiàng)目的任務(wù)內(nèi)涵，負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)的日常工作。

4.由信息中心負(fù)責(zé)錄像的攝制與管理2.精品課程建設(shè)中，各系部職責(zé)：30六、建立精品課程建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制作為保障1.授予榮譽(yù)稱號(hào)2.獎(jiǎng)金評(píng)上國(guó)家級(jí)精品課程院部獎(jiǎng)5萬元評(píng)上市級(jí)精品課程院部獎(jiǎng)1.5萬元評(píng)上院級(jí)精品課程院部獎(jiǎng)5000元評(píng)上優(yōu)秀教育案例院部獎(jiǎng)500元六、建立精品課程建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制作為保障31參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班32參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班33特別強(qiáng)調(diào)的問題一票否決制：網(wǎng)不通錄象：一定要能快速打開（教師、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)錄象）團(tuán)隊(duì)分工：題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站開發(fā)、大綱、教案、教材組織申報(bào)材料：緊緊圍繞評(píng)估指標(biāo)來寫，且可通過附件將更多的佐證材料加進(jìn)去激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校方面/個(gè)人方面（精品課是一個(gè)專業(yè)建設(shè)教師職業(yè)生涯中的一個(gè)部分，從長(zhǎng)期看/從短期看）特別強(qiáng)調(diào)的問題一票否決制：網(wǎng)不通34幾個(gè)網(wǎng)站SBS.EDU.CN廣東省教育廳→精品課→申報(bào)表格→評(píng)審指標(biāo)幾個(gè)網(wǎng)站SBS.EDU.CN35演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！36參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班情況匯報(bào)2005-4-29參加第三期全國(guó)高職高專院校精品課建設(shè)培訓(xùn)班情況匯報(bào)37匯報(bào)內(nèi)容上海高職教育發(fā)展基本情況，在抓精品課時(shí)的重點(diǎn)問題（上海教育廳高教處）精品課建設(shè)案例分析（已獲國(guó)家精品課負(fù)責(zé)人）精品課程建設(shè)與評(píng)審（評(píng)委）思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)（準(zhǔn)備申報(bào)精品課學(xué)院副院長(zhǎng)）匯報(bào)內(nèi)容上海高職教育發(fā)展基本情況，在抓精品課時(shí)的重點(diǎn)問題（上38上海教育廳高教處講話重點(diǎn)基礎(chǔ)：教材，不是一本教材，而是一種價(jià)值的選擇尺度，國(guó)際上的，歷史發(fā)展觀的國(guó)際平臺(tái)：不能只講自己的認(rèn)知理念，而不了解外邊的世界，要了解最新的國(guó)際規(guī)范技術(shù)畫面：學(xué)校要花成本，請(qǐng)專業(yè)人士完善畫面，要多個(gè)機(jī)位，抓不同的鏡頭佐證材料：反映梯隊(duì)及校外專家評(píng)價(jià)上海教育廳高教處講話重點(diǎn)基礎(chǔ)：教材，不是一本教材，而是一種價(jià)39swg@212004-10-20精品課程建設(shè)案例分析宋文官教授上海電子商務(wù)教育研究所上海商學(xué)院連鎖學(xué)院swg@212004-10-20宋文官教授上海40申報(bào)方法網(wǎng)上公示評(píng)估指標(biāo)建設(shè)目的采用手段基本內(nèi)容相關(guān)問題精品課程建設(shè)案例分析內(nèi)容建設(shè)

科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性

、與課程體系改革相結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)

授課經(jīng)驗(yàn)豐富且從事過科研活動(dòng)的教師、形成梯隊(duì)教學(xué)手段

網(wǎng)絡(luò)與多媒體，大綱、教案、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)等上網(wǎng)教材建設(shè)

教材系列化、梯隊(duì)成員參與、參考原版教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

加大綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比重、改革形式和內(nèi)容

機(jī)制建設(shè)

主講教師負(fù)責(zé)制、學(xué)生評(píng)估、教師評(píng)估、專家評(píng)估

內(nèi)容建設(shè)

科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性

、與課程體系改革相結(jié)合授課經(jīng)驗(yàn)豐富且從事過科研活動(dòng)的教師、形成梯隊(duì)申報(bào)方法網(wǎng)上公示評(píng)估指標(biāo)建設(shè)目的采用手段基本內(nèi)容相關(guān)問題精品41制作網(wǎng)頁(yè)整體布局：教材、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)評(píng)價(jià)、題庫(kù)、錄象設(shè)計(jì)框架網(wǎng)站維護(hù)技術(shù)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、流媒體、交互

每天測(cè)試3-5次，在不同地點(diǎn)：教育網(wǎng)及公網(wǎng)補(bǔ)充資源教學(xué)資源、BBS、更新、網(wǎng)站鏈接

網(wǎng)站建設(shè)流程

制作網(wǎng)頁(yè)整體布局：教材、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)框架網(wǎng)站維護(hù)42課程名稱：電子商務(wù)概論教材名稱：電子商務(wù)實(shí)用教程宋文官編著．高等教育出版社：2002參考資料：電子商務(wù)案例分析宋文官楊堅(jiān)爭(zhēng)等中國(guó)人民大學(xué)出版社課時(shí)：72（理論32實(shí)驗(yàn)34機(jī)動(dòng)4考試2）周課時(shí)：4適用專業(yè)：電子商務(wù)、商貿(mào)經(jīng)營(yíng)、工商管理等專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)：理論知識(shí)（50%）+實(shí)踐能力（50%）成績(jī)?cè)u(píng)估：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）平時(shí)成績(jī)（40%）=作業(yè)（10%）+實(shí)驗(yàn)（20%）+綜合報(bào)告（10%）期末成績(jī)（60%）=筆試（單選、多選、簡(jiǎn)答、論述）題型配分：?jiǎn)芜x（20題，1分/題），多選（10題，2分/題）簡(jiǎn)答（5題，2分/題），論述（2題，5分/題）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《電子商務(wù)師》國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：本課程以理論和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過本課程的學(xué)習(xí)了解電子商務(wù)的基本框架，掌握B2B、B2C電子商務(wù)的特點(diǎn)掌握電子商務(wù)安全控制的作用，掌握電子支付與物流的基本概念。對(duì)企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)能初步提出自己的觀點(diǎn)。理論教學(xué)：略實(shí)踐教學(xué)：略實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)課程名稱：電子商務(wù)概論實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)43教學(xué)大綱的設(shè)置依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位要求，把企業(yè)資源納入課程中，教學(xué)大綱的設(shè)置依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、且結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位要求44單元概述教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)及授課的方式教學(xué)素材本單元教學(xué)中用到的教學(xué)資源教學(xué)綱要知識(shí)點(diǎn)及定義，頁(yè)碼、教學(xué)方法授課筆記知識(shí)點(diǎn)通俗解釋、案例、演示等實(shí)踐內(nèi)容下節(jié)課的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，參考答案實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)單元概述教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)及授課的方式教學(xué)素材本單45實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)所達(dá)到的目的背景資料實(shí)際上是一個(gè)小的案例，虛擬場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)步驟每一步的詳細(xì)解釋，注意的問題相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容全面相關(guān)練習(xí)與之配套的擴(kuò)展練習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件附于書后，自動(dòng)評(píng)價(jià)，重復(fù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)46實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)課前思考本節(jié)課程的引入學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵概念本單元中重要的概念單元測(cè)試單元測(cè)試：?jiǎn)芜x、多選、簡(jiǎn)答本章小節(jié)以章為單位的重點(diǎn)腳本正文自學(xué)的主要內(nèi)容實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)47實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)試題錄題支持批量錄入，單題錄入組卷按知識(shí)點(diǎn)組卷，手工、自動(dòng)學(xué)生考試單選、多選、簡(jiǎn)答、身份確認(rèn)特點(diǎn)：B/S結(jié)構(gòu)，自動(dòng)閱卷、手工修改成績(jī)管理閱卷、成績(jī)查詢、成績(jī)分析等實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)48實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)網(wǎng)站庫(kù)教學(xué)中用到的典型網(wǎng)站，可脫機(jī)運(yùn)行動(dòng)畫庫(kù)教學(xué)中用到的動(dòng)畫案例庫(kù)目前的50多個(gè)電子商務(wù)案例圖型庫(kù)各種圖6000多張視頻庫(kù)實(shí)訓(xùn)操作、影視等共有3000多M，7張CD，界面友好，每個(gè)素材可下載實(shí)訓(xùn)教材網(wǎng)絡(luò)課程電子教案教學(xué)大綱資料庫(kù)主要教材教師手冊(cè)試題庫(kù)49精品課程建設(shè)與評(píng)審

上海第二工業(yè)大學(xué)高教所呂鑫祥

精品課程建設(shè)與評(píng)審上海第二工業(yè)大學(xué)高教所50一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路（二）評(píng)審要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)1）保證質(zhì)量五個(gè)一流—師資(教學(xué)研究、雙師證書)，內(nèi)容（框架），方法，教材（自編、選用），管理2）信息技術(shù)與教學(xué)改革相結(jié)合3）教學(xué)資源上網(wǎng)，網(wǎng)上資源共享（網(wǎng)頁(yè)能及時(shí)打開且讓學(xué)生隨時(shí)上機(jī)自主學(xué)習(xí)）一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路51一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路（五）今后精品課程建設(shè)要注意：2）激勵(lì)新機(jī)制建立更科學(xué)更透明的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制。3）深化教學(xué)改革⑴推動(dòng)培養(yǎng)模式，課程體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等的改革⑵特別要把信息化作為提高質(zhì)量的新手段

一、精品課程建設(shè)的意義和評(píng)審思路52二、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系

（二）評(píng)審指標(biāo)體系要點(diǎn)4）改變傳統(tǒng)教學(xué)方式是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的保證5）教學(xué)效果是課程建設(shè)的直接反映

從總體上，課程建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)全面科學(xué)（校內(nèi)外同行專家，學(xué)生）真實(shí)可靠（具體佐證材料）要求現(xiàn)代教學(xué)思想教學(xué)基本規(guī)律（不應(yīng)是純粹經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）二、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系（二）評(píng)審指標(biāo)體系要點(diǎn)全面科學(xué)53三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

課程建設(shè)有二類建設(shè)

在精品課程建設(shè)中，軟件建設(shè)更為關(guān)鍵。現(xiàn)闡述如下：

條件建設(shè)—設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)，師資等軟件建設(shè)—課程定位，課程內(nèi)容，教學(xué)方法，課程特色等三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題課程建設(shè)有二類建設(shè)條件建設(shè)—設(shè)54三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（一）課程定位⑴即首先應(yīng)確定本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用⑵課程是相互關(guān)連，彼此分工的教學(xué)計(jì)劃諸要素之一，它應(yīng)服務(wù)于教學(xué)計(jì)劃的總體要求

例如：“線性代數(shù)”（華北工學(xué)院）

例如：“Web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”（北京聯(lián)合大學(xué)）基礎(chǔ)理論課為培養(yǎng)學(xué)生“建模能力”打基礎(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)理論技術(shù)實(shí)踐能力為專業(yè)技術(shù)課打基礎(chǔ)（本課程理論與實(shí)踐并重）三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（一）課程定位基礎(chǔ)理論課技術(shù)基55三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（二）課程內(nèi)容從本課程的定位點(diǎn)出發(fā)，選擇內(nèi)容，整合內(nèi)容例如：“線性代數(shù)”沿以下流程選擇和整合內(nèi)容分析實(shí)際問題→建立數(shù)?！镁€性方程→用→解線性方程→解決實(shí)際問題行列法短線法作圖法三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（二）課程內(nèi)容行列法56三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

例如：“web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”⑴按課程定位，確定以下技術(shù)為課程內(nèi)容⑵按技術(shù)間內(nèi)在關(guān)系，分三臺(tái)階逐步提高⑶每一臺(tái)階理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)螺旋上升

Web站點(diǎn)構(gòu)建技術(shù)Web編程技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)信息發(fā)布技術(shù)三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題例如：“web技術(shù)應(yīng)用57三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

（三）教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論相結(jié)合，結(jié)合本課程情況實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法有效創(chuàng)新。

例如：“創(chuàng)造學(xué)”（天津工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）1）以發(fā)現(xiàn)法與結(jié)構(gòu)主義理論（布魯納）為指導(dǎo)，建立以學(xué)生為主體的發(fā)現(xiàn)式課堂三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題（三）教學(xué)方法58三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題

2）以范例式教學(xué)法提高教學(xué)，依靠特殊掌握一般3）運(yùn)用發(fā)展教育理論（贊可夫）促進(jìn)學(xué)生一般性發(fā)展

4）根據(jù)建構(gòu)主義理論，創(chuàng)造全景式教育環(huán)境三、精品課程建設(shè)中的幾個(gè)問題2）以范例式教學(xué)法提59思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)周智文思想發(fā)動(dòng)，精心組織，搞好精品課程建設(shè)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院60達(dá)成共識(shí)：精品課程是集教學(xué)理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教育技術(shù)、教學(xué)方法、和管理制度于一身的整體建設(shè)。達(dá)成共識(shí)：61三、精品課程要與科研相結(jié)合作為課題來搞一門精品課程為一個(gè)課題組主講教師為課題組負(fù)責(zé)人設(shè)立課題經(jīng)費(fèi)：國(guó)家級(jí)精品課程：6000元上海市級(jí)精品課程：5000元學(xué)院級(jí)精品課程：3000元三、精品課程要與科研相結(jié)合作為課題來搞62（2）注重實(shí)際需要與企業(yè)密切合作

其一，精品課程的建設(shè)應(yīng)該面向?qū)嶋H，考慮實(shí)際的需要，與實(shí)際建立廣泛的緊密的聯(lián)系，不要一廂情愿，閉