中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之詞語中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之詞語一、中考詞語類考試常見題型（一）、成語使用辨誤題（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用一、中考詞語類考試常見題型（一）、成語使用辨誤題二、經(jīng)典考題

（一）成語使用辨誤題1、下列句中劃線的成語使用正確的一句是（）A、在西南地區(qū)遭遇60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家。

B、有人以為，細(xì)節(jié)無關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。C、中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。 D、居高不下的房價(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的學(xué)生負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價(jià)的呼聲也一直不絕如縷。B二、經(jīng)典考題

（一）成語使用辨誤題1、下列句中劃線的成語2、下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（） A、看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂道地談?wù)撝佬且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。 B、大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。 C、春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 D、金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國來說可真是禍不單行。D2、下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）D

3、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來偷做沒出息的孩子的玩世。

B、《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C、“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

D、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

B

3、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。 B、新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。 C、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自已獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。 D、2010年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。B4、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B技法點(diǎn)津：

答此類題時(shí)應(yīng)做到：1、“避生就熟”。抓住較易弄懂的一個(gè)選項(xiàng)，則可推測(cè)命題者的意圖是混淆什么，從而做出判斷。2、冷靜審視。聯(lián)系其適用范圍、感情色彩等進(jìn)行辨析、判斷。3、巧扣語境。語境對(duì)成語的表達(dá)起限制作用，限定了其臨時(shí)意義，所以，死死扣住語境，巧妙聯(lián)系語境，就能找到解答成語運(yùn)用題的金鑰匙。技法點(diǎn)津：例題解析：誤用類型舉例分析句意重復(fù)1題C項(xiàng)中“安居樂業(yè)”（安定地生活、愉快地工作）和2題A項(xiàng)中“津津樂道”（很感興趣地談?wù)摚?，分別與該句的“生活”、“談?wù)摗鼻昂笾貜?fù)。適用對(duì)象、范圍和場(chǎng)所不合2題B項(xiàng)中“戛然而止”（形容聲音突然中止）和3題B項(xiàng)中“抑揚(yáng)頓挫”（指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折），都屬適用對(duì)象不當(dāng)。與句中詞語搭配不當(dāng)2題C項(xiàng)中“滄海桑田”比喻世事變化很大，與“俯瞰”搭配不當(dāng)。感情色彩不符合語境4題B項(xiàng)中“目空一切”形容驕傲自大，什么都看不起，含貶義，不符合語境。望文生義1題A項(xiàng)中“大方之家”原指懂得大道理的人，后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有所長的人，屬望文生義。例題解析：誤用類型舉例分析句意重復(fù)1題C項(xiàng)中“安居樂業(yè)”（安（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題5、依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （1）香港今日的（）歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開。 （2）秋天像一個(gè)穿著金色裙子的仙女，她用輕飄的衣袖（）去了太陽的焦熱，將明亮和清爽（）給大地。 A、繁榮掃拋B、繁榮拂撒C、繁華拂拋D、繁華掃撒B（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題5、依次填入下面橫線上的6、依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （1）昔日塔里木盆地豐富的水系（）著萬頃綠地。 （2）初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不（），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（）

向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂！ （3）蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，誰（）要鑒賞我國的園林，（）不該錯(cuò)過蘇州園林。 A、滋養(yǎng)俗樣子只要/就 B、滋養(yǎng)錯(cuò)樣子如果/就 C、滋潤錯(cuò)模樣只要/就 D、滋潤

俗模樣如果/就D6、依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（技法點(diǎn)津同義、近義詞語辨析

做此類題目，一要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差別；二要根據(jù)語言環(huán)境判斷，把相關(guān)詞語代入句中理解，增強(qiáng)辨別準(zhǔn)確性。辨析同義詞主要從以下幾個(gè)方面著眼： 1、詞義輕重； 2、詞義范圍大小； 3、搭配習(xí)慣； 4、感情色彩等技法點(diǎn)津同義、近義詞語辨析技巧點(diǎn)津關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞的考查一般結(jié)合對(duì)句意關(guān)系的把握和理解來進(jìn)行。因此要注意分析語境，根據(jù)整個(gè)句子的意思來斷定分句間的語義關(guān)系，從而選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。新課標(biāo)中提到七種復(fù)句，其常用的關(guān)聯(lián)詞語利用歌決記憶：

并、遞、選、轉(zhuǎn)、因、假、條，七種復(fù)句要記牢

既又也還是并列，即使如果是假設(shè)。

不是而是是并列，不是就是是選擇。

既然與就是因果，盡管可是是轉(zhuǎn)折。技巧點(diǎn)津關(guān)聯(lián)詞語例題解析辨析角度舉例分析詞義范圍5題中“繁榮”（指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，昌盛）比“繁華”（指城鎮(zhèn)、街市繁榮熱鬧）詞義范圍大，適合（1）句的語境。詞語意境5題中“拂”與“掃”更有意境，更適合（2）句中衣袖的特點(diǎn)。6題中“俏模樣”比“俏樣子”更顯其可愛，應(yīng)選用“模樣”詞義輕重5題中“拋”比“撒”語氣重、程度深，缺少“撒”字的意境美，應(yīng)選用“撒”。6題中“表現(xiàn)不俗”比“表現(xiàn)不錯(cuò)”贊美的程度更強(qiáng),應(yīng)選用“不俗”搭配習(xí)慣6題中“滋潤”（含水份多，不干燥）比“滋養(yǎng)”（供給養(yǎng)分、補(bǔ)養(yǎng)）與（1）句中“綠地”搭配恰當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞6題（3）中用“如果/就”表假設(shè)關(guān)系，而“只要/就”是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。例題解析辨析角度舉例分析詞義范圍5題中“繁榮”（指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)課堂專題檢測(cè)一、成語使用辨誤題：1、選出下列句子當(dāng)中劃線成語使用正確的一項(xiàng)（） A、洶洶洪澇，罕見冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。 B、集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能為一體，這款新款手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 C、現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。 D、上次作文，王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑，我決心吃一塹，長一智，苦下工夫背誦。A“酣暢淋漓”形容非常暢快，與“發(fā)揮”搭配不當(dāng)?！爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁?，權(quán)勢(shì)很大，不能用來修飾“話題”“吃一塹，長一智”指受一次挫折，長一分見識(shí)，這是從自已的角度說的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，屬望文生義。課堂專題檢測(cè)一、成語使用辨誤題：A“酣暢淋漓”形容非常暢快，2、下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。 B、桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。 C、從高處眺望，遼潤的綠色大草原上，幾座白色的油井房屋星羅棋布，煞是好看。 D、李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們匯報(bào)：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”B“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，適用對(duì)象不當(dāng)?！靶橇_棋布”形容多而密集，前后予盾?！傍P毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不能適用于“不及格”的學(xué)生，適用對(duì)象不當(dāng)。2、下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B“繪3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（） A、你若是在周末來到解放碑、觀音橋等商業(yè)中心，一定會(huì)感覺到那里的繁華，人流川行，真是人聲鼎沸。 B、社會(huì)上各種黑暗勢(shì)力的種種行為，真是讓人義憤填膺，重慶開展的“打黑行動(dòng)”，真是讓人拍手叫好。 C、“唱紅歌，頌經(jīng)典”的活動(dòng)正開展得如火如荼，我們學(xué)校一反既往地沿襲了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，排練了《少年中國說》來參加表演。 D、藝術(shù)節(jié)上，我們班的選手表演的舞蹈和LED屏上的背景畫面相得益彰，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C“一反既往”的意思是完全與以前相反，與句意矛盾。3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）C“（二）近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題4、在下列句子中的括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游（）缺水。

（2）構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)，是（）各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。

（3）育人學(xué)校舉辦“生命意義”專題講座，旨在引導(dǎo)青少年（）正確的人生觀和世界觀。

（4）足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此（）。 A、干涸

協(xié)商

樹立

熟視無睹 B、干旱

協(xié)商

確立

視而不見 C、干旱

協(xié)調(diào)

樹立

視而不見 D、干涸

協(xié)調(diào)

確立

熟視無睹C“干旱”指因降水不足而土壤、氣候干燥?！案珊浴眲t指（河道、池塘）沒有水了?！跋掠巍狈秶鷱V，除河道外，還有河兩岸，因此用“干旱”準(zhǔn)確?！皡f(xié)調(diào)”有協(xié)商、調(diào)和的意思，更符合語境；“協(xié)商”是共同商量以便取得一致意見，缺少“調(diào)和、調(diào)整”的意思，與語境不符。從語境來看，青少年的人生觀和世界觀在中小學(xué)階段只能是“樹立”，“確立”則太絕對(duì)，太肯定，不符合“青少年”這個(gè)群體?！笆煲暉o睹”的意思是雖然經(jīng)?？匆姡€跟沒看見一樣，指對(duì)客觀事物不關(guān)心。這里不是“經(jīng)常看見”，而是假裝沒看見，應(yīng)用“視而不見”。（二）近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題C“干旱”指因降水不足而土5、依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的（），有秋的（），更有冬的（） A、潑辣

蘊(yùn)蓄

豐碩 B、豐碩

蘊(yùn)蓄

潑辣 C、蘊(yùn)蓄

豐碩

潑辣 D、潑辣

豐碩

蘊(yùn)蓄要注意結(jié)合不同季節(jié)的特點(diǎn)來思考。夏天的太陽火辣辣地烘著大地，可以用“潑辣”來形容；秋天是豐收季節(jié)，果實(shí)成熟，莊稼收獲，應(yīng)當(dāng)用“豐收”來形容；冬天大地一片肅靜，孕育著明年春天的萌發(fā)，適合用“蘊(yùn)蓄”。D5、依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要感悟中考——經(jīng)典真題1、下列句子中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血，長城站落成之后，這位鋼鐵漢子也流淚了。 B、這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。 C、設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 D、我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。B“事倍功半”指工作費(fèi)力大收效小。與句意相反。感悟中考——經(jīng)典真題1、下列句子中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?、下列各句劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（） A、人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B、畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情享受天倫之樂。C、重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。D、《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。A“天倫之樂”指家人團(tuán)聚的樂趣。不符合語境?！颁J不可當(dāng)”含褒義，感情色彩用錯(cuò)?！耙謸P(yáng)頓挫”是指聲音，與前文“情節(jié)”不搭配。2、下列各句劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A“天倫之3、下面句子中使用成語不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、2010年春晚小品《捐助》在網(wǎng)上引起熱議，尤其是國窖1573廣告的植入令眾多的網(wǎng)友議論紛紛，莫衷一是。 B、山東省旅游局推出“觀世博，游山東”為主題的大型推介山東游活動(dòng)。其中對(duì)百姓最實(shí)惠的措施莫過于省內(nèi)不同景點(diǎn)的“一卡通”。既省錢，又能欣賞不同特色的景區(qū)景觀，可謂“一石二鳥”。 C、市教育局針對(duì)近期全國一系列校園慘案的現(xiàn)狀，與公安局通力合作，對(duì)市轄區(qū)及下屬各縣市區(qū)的學(xué)校進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全大檢查，清除校園隱患確保在校師生安全。 D、我市為創(chuàng)建國家安全衛(wèi)生城市，下大力氣整頓市容市貌，力求給市民一個(gè)碧水藍(lán)天的城市。全市百姓積極響應(yīng)市委市政府號(hào)召，為創(chuàng)建衛(wèi)生城市，無所不用其極。D“無所不用其極”指做壞事時(shí)任何極端的手段都使得出來，含貶義，不符合語境。3、下面句子中使用成語不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）D“無所不4、下列句子中劃線的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、2009年11月26日，中國正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信，通過大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。 B、在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑過終點(diǎn)，為我班贏得榮譽(yù)。 C、創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市是擺在福州市人民面前的義不容辭的光榮使命。 D、現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該原始的純自然的美留下一席之地呢？B“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，不符合語境。4、下列句子中劃線的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B“首5、依次填入下列句子中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）毋庸（），杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。

（2）誰來為這些弱勢(shì)群體（）正義？ （3）我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢（）走過我的身旁。 A、質(zhì)疑

聲張

泰然自若 B、置疑

聲張

泰然自若 C、置疑

伸張

悠然自得 D、質(zhì)疑

伸張

悠然自得C“質(zhì)疑”的意思是提出疑問；“置疑”的意思是懷疑（多用于否定式）。后者符合第1句語境?！奥晱垺敝赶?、事情等傳出去（多用于否定）；“伸張”指擴(kuò)大（多指抽象事物）。后者符合2句語境?！疤┤蛔匀舻囊馑际遣灰詾橐猓袂槿绯?。形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不在意的樣子?！坝迫蛔缘谩毙稳萦崎e而舒適。后者符合3句語境。5、依次填入下列句子中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之詞語中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之詞語一、中考詞語類考試常見題型（一）、成語使用辨誤題（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用一、中考詞語類考試常見題型（一）、成語使用辨誤題二、經(jīng)典考題

（一）成語使用辨誤題1、下列句中劃線的成語使用正確的一句是（）A、在西南地區(qū)遭遇60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家。

B、有人以為，細(xì)節(jié)無關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。C、中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。 D、居高不下的房價(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的學(xué)生負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價(jià)的呼聲也一直不絕如縷。B二、經(jīng)典考題

（一）成語使用辨誤題1、下列句中劃線的成語2、下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（） A、看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂道地談?wù)撝佬且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。 B、大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。 C、春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 D、金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國來說可真是禍不單行。D2、下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）D

3、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來偷做沒出息的孩子的玩世。

B、《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C、“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

D、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

B

3、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。 B、新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。 C、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自已獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。 D、2010年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。B4、下列句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B技法點(diǎn)津：

答此類題時(shí)應(yīng)做到：1、“避生就熟”。抓住較易弄懂的一個(gè)選項(xiàng)，則可推測(cè)命題者的意圖是混淆什么，從而做出判斷。2、冷靜審視。聯(lián)系其適用范圍、感情色彩等進(jìn)行辨析、判斷。3、巧扣語境。語境對(duì)成語的表達(dá)起限制作用，限定了其臨時(shí)意義，所以，死死扣住語境，巧妙聯(lián)系語境，就能找到解答成語運(yùn)用題的金鑰匙。技法點(diǎn)津：例題解析：誤用類型舉例分析句意重復(fù)1題C項(xiàng)中“安居樂業(yè)”（安定地生活、愉快地工作）和2題A項(xiàng)中“津津樂道”（很感興趣地談?wù)摚?，分別與該句的“生活”、“談?wù)摗鼻昂笾貜?fù)。適用對(duì)象、范圍和場(chǎng)所不合2題B項(xiàng)中“戛然而止”（形容聲音突然中止）和3題B項(xiàng)中“抑揚(yáng)頓挫”（指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折），都屬適用對(duì)象不當(dāng)。與句中詞語搭配不當(dāng)2題C項(xiàng)中“滄海桑田”比喻世事變化很大，與“俯瞰”搭配不當(dāng)。感情色彩不符合語境4題B項(xiàng)中“目空一切”形容驕傲自大，什么都看不起，含貶義，不符合語境。望文生義1題A項(xiàng)中“大方之家”原指懂得大道理的人，后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有所長的人，屬望文生義。例題解析：誤用類型舉例分析句意重復(fù)1題C項(xiàng)中“安居樂業(yè)”（安（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題5、依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （1）香港今日的（）歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開。 （2）秋天像一個(gè)穿著金色裙子的仙女，她用輕飄的衣袖（）去了太陽的焦熱，將明亮和清爽（）給大地。 A、繁榮掃拋B、繁榮拂撒C、繁華拂拋D、繁華掃撒B（二）、近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題5、依次填入下面橫線上的6、依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （1）昔日塔里木盆地豐富的水系（）著萬頃綠地。 （2）初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不（），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（）

向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂！ （3）蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，誰（）要鑒賞我國的園林，（）不該錯(cuò)過蘇州園林。 A、滋養(yǎng)俗樣子只要/就 B、滋養(yǎng)錯(cuò)樣子如果/就 C、滋潤錯(cuò)模樣只要/就 D、滋潤

俗模樣如果/就D6、依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（技法點(diǎn)津同義、近義詞語辨析

做此類題目，一要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差別；二要根據(jù)語言環(huán)境判斷，把相關(guān)詞語代入句中理解，增強(qiáng)辨別準(zhǔn)確性。辨析同義詞主要從以下幾個(gè)方面著眼： 1、詞義輕重； 2、詞義范圍大??； 3、搭配習(xí)慣； 4、感情色彩等技法點(diǎn)津同義、近義詞語辨析技巧點(diǎn)津關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞的考查一般結(jié)合對(duì)句意關(guān)系的把握和理解來進(jìn)行。因此要注意分析語境，根據(jù)整個(gè)句子的意思來斷定分句間的語義關(guān)系，從而選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。新課標(biāo)中提到七種復(fù)句，其常用的關(guān)聯(lián)詞語利用歌決記憶：

并、遞、選、轉(zhuǎn)、因、假、條，七種復(fù)句要記牢

既又也還是并列，即使如果是假設(shè)。

不是而是是并列，不是就是是選擇。

既然與就是因果，盡管可是是轉(zhuǎn)折。技巧點(diǎn)津關(guān)聯(lián)詞語例題解析辨析角度舉例分析詞義范圍5題中“繁榮”（指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，昌盛）比“繁華”（指城鎮(zhèn)、街市繁榮熱鬧）詞義范圍大，適合（1）句的語境。詞語意境5題中“拂”與“掃”更有意境，更適合（2）句中衣袖的特點(diǎn)。6題中“俏模樣”比“俏樣子”更顯其可愛，應(yīng)選用“模樣”詞義輕重5題中“拋”比“撒”語氣重、程度深，缺少“撒”字的意境美，應(yīng)選用“撒”。6題中“表現(xiàn)不俗”比“表現(xiàn)不錯(cuò)”贊美的程度更強(qiáng),應(yīng)選用“不俗”搭配習(xí)慣6題中“滋潤”（含水份多，不干燥）比“滋養(yǎng)”（供給養(yǎng)分、補(bǔ)養(yǎng)）與（1）句中“綠地”搭配恰當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞6題（3）中用“如果/就”表假設(shè)關(guān)系，而“只要/就”是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。例題解析辨析角度舉例分析詞義范圍5題中“繁榮”（指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)課堂專題檢測(cè)一、成語使用辨誤題：1、選出下列句子當(dāng)中劃線成語使用正確的一項(xiàng)（） A、洶洶洪澇，罕見冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。 B、集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能為一體，這款新款手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 C、現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。 D、上次作文，王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑，我決心吃一塹，長一智，苦下工夫背誦。A“酣暢淋漓”形容非常暢快，與“發(fā)揮”搭配不當(dāng)?！爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁?，權(quán)勢(shì)很大，不能用來修飾“話題”“吃一塹，長一智”指受一次挫折，長一分見識(shí)，這是從自已的角度說的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，屬望文生義。課堂專題檢測(cè)一、成語使用辨誤題：A“酣暢淋漓”形容非常暢快，2、下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。 B、桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。 C、從高處眺望，遼潤的綠色大草原上，幾座白色的油井房屋星羅棋布，煞是好看。 D、李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們匯報(bào)：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盉“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，適用對(duì)象不當(dāng)?！靶橇_棋布”形容多而密集，前后予盾?！傍P毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不能適用于“不及格”的學(xué)生，適用對(duì)象不當(dāng)。2、下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B“繪3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（） A、你若是在周末來到解放碑、觀音橋等商業(yè)中心，一定會(huì)感覺到那里的繁華，人流川行，真是人聲鼎沸。 B、社會(huì)上各種黑暗勢(shì)力的種種行為，真是讓人義憤填膺，重慶開展的“打黑行動(dòng)”，真是讓人拍手叫好。 C、“唱紅歌，頌經(jīng)典”的活動(dòng)正開展得如火如荼，我們學(xué)校一反既往地沿襲了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，排練了《少年中國說》來參加表演。 D、藝術(shù)節(jié)上，我們班的選手表演的舞蹈和LED屏上的背景畫面相得益彰，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C“一反既往”的意思是完全與以前相反，與句意矛盾。3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）C“（二）近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題4、在下列句子中的括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游（）缺水。

（2）構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)，是（）各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。

（3）育人學(xué)校舉辦“生命意義”專題講座，旨在引導(dǎo)青少年（）正確的人生觀和世界觀。

（4）足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此（）。 A、干涸

協(xié)商

樹立

熟視無睹 B、干旱

協(xié)商

確立

視而不見 C、干旱

協(xié)調(diào)

樹立

視而不見 D、干涸

協(xié)調(diào)

確立

熟視無睹C“干旱”指因降水不足而土壤、氣候干燥?！案珊浴眲t指（河道、池塘）沒有水了。“下游”范圍廣，除河道外，還有河兩岸，因此用“干旱”準(zhǔn)確?！皡f(xié)調(diào)”有協(xié)商、調(diào)和的意思，更符合語境；“協(xié)商”是共同商量以便取得一致意見，缺少“調(diào)和、調(diào)整”的意思，與語境不符。從語境來看，青少年的人生觀和世界觀在中小學(xué)階段只能是“樹立”，“確立”則太絕對(duì)，太肯定，不符合“青少年”這個(gè)群體?！笆煲暉o睹”的意思是雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣，指對(duì)客觀事物不關(guān)心。這里不是“經(jīng)?？匆姟保羌傺b沒看見，應(yīng)用“視而不見”。（二）近義詞（或關(guān)聯(lián)詞）辨析運(yùn)用題C“干旱”指因降水不足而土5、依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的（），有秋的（），更有冬的（） A、潑辣

蘊(yùn)蓄

豐碩 B、豐碩

蘊(yùn)蓄

潑辣 C、蘊(yùn)蓄

豐碩

潑辣 D、潑辣

豐碩

蘊(yùn)蓄要注意結(jié)合不同季節(jié)的特點(diǎn)來思考。夏天的太陽火辣辣地烘著大地，可以用“潑辣”來形容；秋天是豐收季節(jié)，果實(shí)成熟，莊稼收獲，應(yīng)當(dāng)用“豐收”來形容；冬天大地一片肅靜，孕育著明年春天的萌發(fā)，適合用“蘊(yùn)蓄”。D5、依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要感悟中考——經(jīng)典真題1、下列句子中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血，長城站落成之后，這位鋼鐵漢子也流淚了。 B、這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。 C、設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 D、我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。B“事倍功半”指工作費(fèi)力大收效小。與句意相反。感悟中考——經(jīng)典真題1、下列句子中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?、下列各句劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（） A、人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B、畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情享受天倫之樂。C