電子技術基礎二教學大綱課程中文名稱：電子技術基礎（二）課程英文名稱：AnalogandDigitalElectronics（II）課程編號：C1112學分：2.5學時：40（其中：講課學時：40實驗學時：0實踐學時：0）先修課程：大學物理、電路原理適用專業(yè)：電氣工程及其自動化、智能電網信息工程、自動化課程類別：專業(yè)核心課/必修使用教材：康華光.電子技術基礎數字部分（第六版）.高等教育出版社開課單位：電氣與新能源學院一、課程性質《電子技術基礎（二）》課程是電氣工程及其自動化專業(yè)必修的專業(yè)核心基礎課程、學位課程之一。本門課程介紹數字電子技術分析與設計的基本知識和理論，通過本課程的教學，使學生熟悉數字電子技術分析與設計的基本知識和理論，掌握電子設備與電子系統(tǒng)分析設計的流程及其方法，具備電子線路分析與設計的初步能力。電子技術基礎主要應用于通訊、計算機、廣播、電力電子設備等領域。二、教學目標：1.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求1、畢業(yè)要求3和畢業(yè)要求4；2.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求1的第4指標分解點，具體為：指標點1.4：能將工程和專業(yè)知識用于電力系統(tǒng)復雜工程問題的設計和改進。3.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3的第3、4指標分解點，具體為：指標點3.3：能夠通過模型構建對工藝設計、系統(tǒng)參數和設備指標進行計算。指標點3.4：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識，并在設計/開發(fā)中有所體現。4.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求4的第2指標分解點，具體為：指標點4.2：能夠基于專業(yè)理論，根據對象特征，選擇研究路線，設計可行的實驗方案。三、教學內容及要求（一）數字邏輯概論（2學時）1.教學內容（1）了解有關數字電路的基本概念、基本知識。（2）掌握數制及數制之間的轉換，二進制代碼及碼制。（3）掌握二值邏輯變量及基本邏輯運算。2.重、難點數字電路的基本術語，數字邏輯的描述方式?？己艘c數字電路的基本術語，數制轉換，數字邏輯的描述方式。教學方法課堂講授與討論。作業(yè)安排1.1.2；1.2.3；1.4.1；1.6.1。（二）邏輯代數與硬件描述語言基礎（4學時）1.教學內容（1）掌握邏輯函數及其表示方法。（2）掌握邏輯代數的基本定律和規(guī)則、邏輯函數表達式的形式。（3）掌握邏輯函數的代數法化簡。2.重、難點邏輯函數的表示方法，邏輯代數的化簡。3.考核要點邏輯函數的表示方法，邏輯代數的化簡4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排2.1.1；2.1.2；2.2.1；2.2.3（三）邏輯門電路（4學時）1.教學內容（1）了解各種邏輯門電路基本特性、相關產品系列。（2）了解開關電路的基本結構、基本特性、基本原理。（3）了解基本CMOS邏輯門電路結構原理，CMOS邏輯門電路的不同輸出結構及參數。（4）了解TTL邏輯門電路的基本結構及特性；TTL系列門電路特性參數比較。（5）了解邏輯描述中的幾個問題及邏輯門電路使用中的幾個實際問題。2.重、難點邏輯門電路的結構、工作原理，門電路的邏輯功能。3.考核要點：邏輯門電路工作原理，門電路的邏輯功能。4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排3.1.2；3.1.5；3.2.1；3.2.3（四）組合邏輯電路（6學時）1.教學內容（1）組合邏輯電路定義，組合邏輯電路的分析方法。（2）組合邏輯電路的設計。（3）了解組合邏輯電路中的競爭與冒險。（4）掌握典型組合邏輯電路的功能與應用，包括編碼器、譯碼器、數據選擇/分配器、數值比較器、算術運算電路。（5）PLD的結構、表示方法和分類；組合邏輯電路PLD的實現。2.重、難點組合邏輯電路的分析及設計方法，典型組合邏輯電路的功能及其應用。3.考核要點組合邏輯電路的分析及設計方法，典型組合邏輯電路的功能及其應用。4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排4.1.2；4.1.5；4.2.1；4.4.5；4.4.20；4.4.21（五）鎖存器與觸發(fā)器（4學時）1.教學內容（1）了解鎖存器與觸發(fā)器的電路結構及工作原理。（2）掌握不同類型鎖存器及觸發(fā)器的邏輯功能。2.重、難點觸發(fā)器的結構及工作原理，觸發(fā)器的邏輯功能。3.考核要點觸發(fā)器的邏輯功能，時序電路功能分析。4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排5.2.1；5.2.4；5.2.5；5.4.1；5.4.3（六）時序邏輯電路（8學時）1.教學內容（1）理解時序邏輯電路的相關概念，掌握時序邏輯電路的分析與設計的基本方法。（2）掌握計數器、寄存器的功能及應用。（3）了解簡單的時序可編程邏輯器件。2.重、難點時序邏輯電路的分析與設計方法。集成計數器的功能及其應用。3.考核要點時序邏輯電路的分析與設計方法。集成計數器的功能及其應用。4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排6.1.1；6.1.6；6.2.1；6.2.3；6.5.13；6.5.15（七）半導體存儲器（2學時）1.教學內容（1）了解半導體存儲器的基本概念、種類。（2）了解ROM及RAM的基本結構、原理、應用。2.重、難點ROM及RAM的基本結構及其應用。3.考核要點ROM及RAM的容量計算，ROM及RAM的應用4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排7.1.1；7.1.2（八）CPLD和FPGA（2學時）1.教學內容（1）了解CPLD和FPGA種類、基本結構原理及應用。（2）了解CPLD和FPGA的相關開發(fā)系統(tǒng)軟件及應用。2.重、難點CPLD和FPGA的基本結構及其應用。3.考核要點CPLD和FPGA的基本應用4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排8.1.1；8.1.2（九）脈沖波形的變換與產生（6學時）1.教學內容（1）了解數字脈沖波形變換與產生電路的基本類型、原理、功能。（2）掌握555定時器的結構、原理及其應用。2.重、難點脈沖波形的變換與產生電路的工作原理。555定時器的應用。3.考核要點三種基本電路的應用，555定時器的應用4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排9.1.1；9.3.1；9.3.3；9.4.1；9.4.2（十）數模與模數轉換器（2學時）1.教學內容（1）了解D/A轉換器的特性、結構、原理、應用。（2）了解A/D轉換器的特性、結構、原理、應用。2.重、難點不同結構的D/A、A/D轉換器的結構與應用。3.考核要點D/A、A/D轉換器的類型，指標，D/A、A/D轉換器的應用。4.教學方法課堂講授與討論5.作業(yè)安排10.1.1；10.1.2四、學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐第一、二、三、四、五、六、七、八章，數字邏輯基本知識；邏輯代數；邏輯門；組合邏輯電路；鎖存器與觸發(fā)器、時序邏輯電路；存儲器1.4能將工程和專業(yè)知識用于電力系統(tǒng)復雜工程問題的設計和改進8第一、四、六、七、八、九、十章數字邏輯基本知識；組合邏輯電路；時序邏輯電路；存儲器；CPLD和FPGA；脈沖波形的變換與產生；數模與模數轉換器3.3能夠通過模型構建對工藝設計、系統(tǒng)參數和設備指標進行計算10第二、三、四、五、六、七、八章邏輯代數；邏輯門；組合邏輯電路、鎖存器與觸發(fā)器、時序邏輯電路；存儲器；CPLD和FPGA；3.4掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識，并在設計/開發(fā)中有所體現。12第四、六、七、八、九、十章組合邏輯電路；時序邏輯電路；存儲器；CPLD和FPGA；脈沖波形的變換與產生；數模與模數轉換器4.2能夠基于專業(yè)理論，根據對象特征，選擇研究路線，設計可行的實驗方案10五、考核方式及成績評定標準課程成績=平時考核成績×50%+期末考試成績×50%。成績的具體構成如下：考核形式分值考核細則平時成績50%平時作業(yè)25主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績再按25%計入總成績。課堂考勤與小測驗25以隨機的形式，在每章內容進行中或結束后，隨堂測試1-2題，主要考核學生課堂的聽課效果和課后及時復習消化本章知識的能力，結合平時的隨機點名，最后按25%計入課程總成績。期末考試50%期末考試卷面成績50試卷題型包括判斷題、選擇題、填空題、簡答題、作圖、計算和綜合分析應用題等，以卷面成績的50%計入課程總成績。六、參考書目：1.閻石.數字電子技術基礎（第五版）.北京：高等教育出版社，20062.彭容修.數字電子技術基礎.武漢：華中理工大學出版社，2000.3.李哲英.電子技術及其應用基礎（數字部分）（第二版）.北京：高等教育出版社.2009.《電子技術基礎（二）》課程簡介課程中文名稱：電子技術基礎（二）課程英文名稱：AnalogandDigitalElectronics（II）課程編號：C1112學分：2.5學時：40（其中：講課學時：40實驗學時：0實踐學時：0）先修課程：大學物理、電路原理適用專業(yè)：電氣工程及其自動化、智能電網信息工程、自動化課程類別：專業(yè)核心課/必修內容提要：《電子技術基礎（二）》課程是電氣工程及其自動化專業(yè)、智能電網信息工程專業(yè)和自動化專業(yè)必修的專業(yè)核心基礎課程、學位課程之一。本門課程主要內容：數字邏輯的基本概念和邏輯代