人教版七年級上冊生物第二單元第二章第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次_第1頁
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1.1附件1.1附件1：ace與GBT19011-2008標(biāo)準(zhǔn)主要差異性分析d神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和神經(jīng)組成。是人體的調(diào)節(jié)機構(gòu)。運動系統(tǒng)由骨骼、肌肉和骨連接組成。具有運動、支持和保護的功能。內(nèi)分泌系統(tǒng)有甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島和性腺等內(nèi)分泌腺組成。對人體有調(diào)節(jié)作用。練測促學(xué)課后習(xí)題五、拓展延伸倍速1.2題六、課堂小結(jié)I組織I組織I或人體上皮組織；織胸排列蘇密f祝爭、気薩肌肉組織："衲和舒張神經(jīng)組織：f產(chǎn)生和伎尋興奮結(jié)篩組織：種類験多，分布嵐廣不同的組織按照一定的次序皓合在一起’賃有一定的生理功能由能夠共同完成一種或幾種生理功能的討器官撥照一定的挾序結(jié)合在-就構(gòu)成’生物協(xié)星一個統(tǒng)一整體人低丿系統(tǒng)=惋調(diào)配合逮成各項生命適動」動物體的結(jié)構(gòu)層次一部分的教學(xué)內(nèi)容看似簡單，但學(xué)起來還是有一定的困難。由細(xì)胞組成組織，由組織組成器官，由器官組成系統(tǒng)，由系統(tǒng)到整體，其順序是一級級遞進的。但細(xì)胞分化形成組織這是微觀層面上的難點，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)形成整體則是宏觀上的難點。解決第一個難點時，從柱狀的受精卵分裂為許多球狀細(xì)胞開始，激發(fā)學(xué)生去觀察去思考:引出組成人體的各部分細(xì)胞是不相同的。進而總結(jié)出細(xì)胞分化的概念和組織的概念。在學(xué)生學(xué)習(xí)組織、器官及系統(tǒng)的概念時，教師要引導(dǎo)學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生之間進行討論、交流，讓學(xué)生練習(xí)口頭表述自己的見解，促進學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理

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