念你們的名字閱讀理解附答案念你們的名字閱讀理解附答案

閱讀理解性閱讀,即語文閱讀,其目的有兩個方面:一是學(xué)習(xí)生字詞,拓展語文基礎(chǔ)學(xué)問，那么關(guān)于念你們的名字閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是.我整理的念你們的名字閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

《念你們的名字》閱讀原文

念你們的名字

①孩子們，當(dāng)醫(yī)學(xué)院把發(fā)榜.給我時，一百二十個動人的名字，我逐一地念著。我忍不住覆手在你們的名字上，為你們祈禱。在你們將來七年漫長的醫(yī)學(xué)訓(xùn)練中，我只教授你們八個學(xué)分的國文，但是，我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋€人。

②我愛你們的名字!名字是天下父母滿懷熱望的刻痕，在萬千中國文字中，他們所找到的是一兩個最漂亮、最醇厚的字眼世間每一個名字，都是一篇簡短、質(zhì)樸的祈禱!"林逸文'"唐高駿'，你們的父母多么期望你們是一個出類拔萃的孩子;"黃自強'"林敬德'，多少宏大的期盼寄予在你們身上;"邵國寧'"王為邦'，明顯你們的父母把你們奉獻給苦難的中國我常驚異，為什么世人不能虔誠地細(xì)細(xì)體會一個人的名字?為什么我們不懂得尊敬地省察自己的名字?每一個名字，或雅或俗，都自有它的意義和愛心傾注。

③這些日子，鄉(xiāng)人們念著你們的名字時，或許它已成為桑梓鄰里間一個幸運的符號，很多名望和財寶的預(yù)期已模模糊糊和它聯(lián)系在一起，很多人用欽慕的眼光望著你們，一方無形的匾已懸在你們的眉際。有一天，醫(yī)生會成為你們的其次個名字。但是，孩子們，什么是醫(yī)生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一筆更有保障的收入?一個洪亮而榮耀的名字?孩子們，在你們不必諱言的歡樂里，抬眼望望你們將來的路吧。

④什么是醫(yī)生呢?孩子們，當(dāng)一個生命在溫濕柔韌的子宮中悄然成形時，你是第一個宣布這神圣事實的人。當(dāng)那蠻橫的小東西在嘗試轉(zhuǎn)動時，你是第一個窺得他在另一個世界的心跳的人。當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼;是你，用很多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩;是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。一個外科醫(yī)生像周公旦一樣，是一個在簡潔的午餐中三次放下食物走進急救室的人。有時候，或許你只需為病人擦一點紅藥水，開幾粒阿司匹林;也有時候，你必需為病人切開肌膚，拉開肋骨，撥開肺葉，將手術(shù)刀伸入一顆深藏在胸腔中的鮮紅心臟;有的時候，你甚至必需忍受眼看血癌吞噬一個稚嫩無辜的孩童而束手無策的裂心之痛!你伴隨病人走過生命中最黯淡的時刻，你傾聽垂死者的最終一聲呼吸，探察他的最終一次心跳。你伴隨人類走過生老病死，你扮演的是一個怎樣的角色啊!一個真正的醫(yī)生怎能不是一個圣者?

⑤事實上，成為一個醫(yī)者的過程正是一個苦行僧修煉的過程。在成為一個醫(yī)者之前，第一個需要被醫(yī)治的，應(yīng)當(dāng)是我們自己。在一切的賜予之前，讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無行，你要幾度遲疑才能狠下心拿起解剖刀切開第一具尸體，你要怎樣自省才能在醫(yī)治過千萬個病人之后，使自己免于職業(yè)性的冷漠和無情!孩子們，我情愿把那則古老的神農(nóng)氏嘗百草的神話再說一遍。神話是無稽的，但令人動容的是一個醫(yī)者的投入精神，以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個現(xiàn)代的醫(yī)生，當(dāng)然不必一天中毒七十余次，但貼近別人的苦痛，體諒別人的悲傷，懷有惻隱之心，仍是珍貴的。

⑥孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個"人'，一個肯把自己給出去的"人'。當(dāng)你們關(guān)心別人時，請記住醫(yī)藥是有時而窮的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。當(dāng)你以一個單純的"人'的身份，探看另一個身患疾病的"人'時，你們遇見的不僅是人的病，也是病的人，也是人的眼淚，人的微笑，人的故事!孩子們，讓別人去享受"人上人'的榮耀，我只祈求你們善盡"人中人'的天職。其實，不管我們討論什么，最珍貴的還是對"人'的誠意。孩子們，我祈求全能者以廣闊的天心包覆你們，讓你們懂得用愛心去托住別人;祈求造物主給你們內(nèi)在的豐富，讓你們懂得如何去分給別人。.

⑦某些醫(yī)生永久只能收到醫(yī)療費，我情愿你們收到的更多我情愿你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字，在一片黃沙飛揚的鄉(xiāng)村小路上，或者在曲折迂回的荒山野嶺間，將有人以祈禱的嘴唇，默念你們的名字。

《念你們的名字》閱讀習(xí)題與答案

15.依據(jù)對本文內(nèi)容的理解填空。(2分)

(1)念孩子們個人的名字，是為了提示孩子們不要辜負(fù)了父母的熱望。

(2)念孩子們共同的名字，是為了提示孩子們不要辜負(fù)了世人對"醫(yī)生'的期盼。

16.下面語句運用了排比、比方等修辭手法，請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。(3分)

句子：當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼;是你，用很多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩;是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。

賞析：①排比：選定生命初期的三個階段構(gòu)成排比，增加語勢，突出強調(diào)了醫(yī)生這個職業(yè)的重要。②比方：以"暗礁'比方病痛，以"揚帆遠航'比方"健康成長'，生動形象地說明醫(yī)生職業(yè)的重要。

17.文中寫到有不同的人"念你們的名字'，他們分別帶著什么樣的感情"念你們的名字?'(6分)

⑴老師帶著期盼之情"念你們的名字'。

⑵鄉(xiāng)人帶著欽慕之情"念你們的名字'。

⑶病人帶著感謝之情"念你們的名字'。

18.說："成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程。'將來我們面對自己的職業(yè)也會經(jīng)受一番"修煉'。結(jié)合文本