《科技與創(chuàng)新》書本提綱第一講世界科技發(fā)展特點(diǎn)與創(chuàng)新走向一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技的地位和作用P1（一）科技是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“火車頭”P1-2“生產(chǎn)力”是隨著科技的不斷進(jìn)步而發(fā)展的。生產(chǎn)力構(gòu)成的要素包括生產(chǎn)資料、勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，信息正越來越成為社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)的重要資源，在以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，科技創(chuàng)新是核心和關(guān)鍵?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的一個(gè)重要表現(xiàn)就是科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率。經(jīng)濟(jì)從過去主要依靠大量投入勞力、資金的粗放型增長(zhǎng)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽靠萍嫉募s型增長(zhǎng)方式。（二）科技是制度變革的“發(fā)動(dòng)機(jī)”P3科技不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭，同時(shí)也是制度變革的發(fā)動(dòng)機(jī)。第一，科技的發(fā)展引發(fā)經(jīng)濟(jì)制度的變革。第二，科技的發(fā)展引發(fā)社會(huì)制度的變革?？萍及l(fā)展導(dǎo)致高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和經(jīng)濟(jì)形態(tài)的飛躍。科技進(jìn)步對(duì)于政治文明建設(shè)的作用是通過對(duì)物質(zhì)文明和精神文明的積極影響而間接發(fā)揮的。（三）科技是文化發(fā)展的“助力器”P5文化與科技都屬于人類的精神產(chǎn)品?？萍急憩F(xiàn)為理性的、邏輯的和系統(tǒng)的知識(shí)體系?？萍及l(fā)展對(duì)觀念形態(tài)文化的影響是一個(gè)多方位、多角度、整體透視逐步加深的過程。二、世界科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)P6（一）科技創(chuàng)新成為世界規(guī)模的強(qiáng)大潮流P6在全球范圍內(nèi)，科技在各領(lǐng)域中的巨大作用已被證實(shí)，科技創(chuàng)新成為一切文明、進(jìn)步的源泉。（二）從模仿向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變P71、技術(shù)模仿的過濾作用學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種模仿、移值和借鑒過程。2、自主創(chuàng)新的必要性范艾肯的“技術(shù)一經(jīng)濟(jì)趨同論”說明了這種從技術(shù)模仿向科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)的必要性。（三）知識(shí)資源成為科技創(chuàng)新的第一要素P8（四）科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的一體化P91、科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化P9科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界的手段，技術(shù)是人類改造世界的手段。19世紀(jì)中葉以前，科學(xué)和技術(shù)是分離的，它們各自相對(duì)獨(dú)立地發(fā)展。（1）科學(xué)的技術(shù)化（2）技術(shù)的科學(xué)化科學(xué)技術(shù)化和技術(shù)科學(xué)化使科學(xué)進(jìn)步與技術(shù)進(jìn)步互為前提，互相推動(dòng)，促進(jìn)了科技連續(xù)體的形成。2、“科學(xué)一技術(shù)一生產(chǎn)”一體化P11現(xiàn)代自然科學(xué)體系由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三部分組成。（1）科學(xué)、技術(shù)并入生產(chǎn)過程中（2）科學(xué)由生產(chǎn)的“女兒”變成生產(chǎn)的“母親”20世紀(jì)以前，科學(xué)和生產(chǎn)的關(guān)系主要體現(xiàn)為生產(chǎn)決定科學(xué)。從某種意義上說，科學(xué)由生產(chǎn)的“女兒”變成了生產(chǎn)的“母親”。這一轉(zhuǎn)變主要經(jīng)歷了4個(gè)階段?？茖W(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的正負(fù)應(yīng)同步增長(zhǎng)多學(xué)科會(huì)聚和多技術(shù)集成P161、學(xué)科的分化、細(xì)化與綜合化P162、學(xué)科的交叉、融合與滲透P17在近百年的科學(xué)發(fā)展史中，交叉學(xué)科幾乎占了總學(xué)科數(shù)量的一半。前沿科技成為創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的主要焦點(diǎn)P18高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是由處于時(shí)代前沿的先導(dǎo)性技術(shù)發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)新，創(chuàng)新是推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的原動(dòng)力。在21世紀(jì)，信息技術(shù)高新技術(shù)主要是微電子、光電子和生物電子技術(shù)。微電子技術(shù)是改變生產(chǎn)和生活面貌的先導(dǎo)技術(shù)。生物技術(shù)領(lǐng)域的高新技術(shù)主要是指細(xì)胞工程、基因工程和生命科學(xué)。能源技術(shù)方面的高新技術(shù)主要包括核能、氫能和太陽(yáng)能。材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，高磁材料是隨著信息時(shí)代的到來而應(yīng)運(yùn)而生的?？臻g技術(shù)方面的高新科技主要是指空間提純、微重力成形和太空基站?？沙掷m(xù)發(fā)展成為創(chuàng)新的基本使命P22國(guó)家“十一五”規(guī)劃突出強(qiáng)調(diào)：加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。三、國(guó)際尖端高新技術(shù)轉(zhuǎn)移的“壁壘化”P22科技國(guó)際化P221、科技國(guó)際化的成因P22經(jīng)濟(jì)國(guó)際化促進(jìn)了世界各國(guó)技術(shù)水平的均衡化，尤其是在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家之間。2、科技國(guó)際化的表現(xiàn)P24生產(chǎn)國(guó)際化科技標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)國(guó)際化科技合作國(guó)際化加強(qiáng)國(guó)際科技合作成為各國(guó)政府的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。3、加強(qiáng)國(guó)際科技合作成為各國(guó)政府的重要戰(zhàn)略目標(biāo)P25科技全球化P251、科技全球化的成因P25全球高效通訊網(wǎng)絡(luò)為科技全球化提供了技術(shù)支撐?？鐕?guó)公司和科學(xué)共同體是科技全球化的重要?jiǎng)恿Α，F(xiàn)代科技活動(dòng)自身特點(diǎn)需要科技全球化。2、科技全球化的主要表現(xiàn)P26科學(xué)研究領(lǐng)域的國(guó)際合作日益增強(qiáng)。科技人員的全球科技活動(dòng)日趨活躍。跨國(guó)公司的全球科技活動(dòng)加速發(fā)展。國(guó)際技術(shù)貿(mào)易迅速發(fā)展?？鐕?guó)專利的申請(qǐng)與許可發(fā)展迅速?？萍蓟顒?dòng)及其產(chǎn)出的影響波及全球。3、科技全球化發(fā)展的新趨勢(shì)P28科技創(chuàng)新出現(xiàn)群體突破態(tài)勢(shì)，并不斷突破人類的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。重大創(chuàng)新更多地出現(xiàn)在交叉學(xué)科領(lǐng)域?？萍紕?chuàng)新、轉(zhuǎn)化和技術(shù)更新速度不斷加快、原始性創(chuàng)新的地位日益突出。科技與經(jīng)濟(jì)、教育、文化、社會(huì)等的聯(lián)系日益緊密。高精尖技術(shù)壁壘化P291、高精尖技術(shù)壁壘化的原因P29（1）高精尖技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。（2）高精尖技術(shù)壁壘化成為各國(guó)貿(mào)易保護(hù)主義的重要手段。2、高精尖技術(shù)壁壘化的特點(diǎn)P30（1）技術(shù)壁壘將長(zhǎng)期存在并不斷更新。（2）技術(shù)壁壘的內(nèi)容日益增多。（3）技術(shù)壁壘的保護(hù)力度不斷加強(qiáng)。（4）技術(shù)壁壘的連鎖反應(yīng)極大。3、高精尖技術(shù)壁壘化的影響P31（1）高精尖技術(shù)壁壘化將導(dǎo)致模仿成本提高，技術(shù)外溢效果縮減。（2）高精尖技術(shù)壁壘會(huì)限制技術(shù)轉(zhuǎn)移，加大技術(shù)落差。（3）高精尖技術(shù)壁壘化會(huì)擴(kuò)大規(guī)模劣勢(shì)，形成起點(diǎn)差別。知識(shí)鏈接：P32（一）新科技革命P32（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)“新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論”P32（三）現(xiàn)代科學(xué)四大基本發(fā)現(xiàn)P331、相對(duì)論2、量子力學(xué)3、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明4、分子生物學(xué)（四）現(xiàn)代科學(xué)六大高技術(shù)領(lǐng)域P351、信息技術(shù)領(lǐng)域2、生物技術(shù)領(lǐng)域3、新材料技術(shù)領(lǐng)域4、新能源技術(shù)領(lǐng)域5、空間技術(shù)領(lǐng)域6、海洋技術(shù)領(lǐng)域第二講中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略與自主創(chuàng)新P38一、中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略的“四次大調(diào)整”P38科技戰(zhàn)略是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展中重大的、帶全局性的、規(guī)律性的或決定全局的謀劃，是為長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的目標(biāo)所選擇的發(fā)展方向和制定的行動(dòng)方針。（一）毛澤東：向科學(xué)進(jìn)軍（1956年）（二）鄧小平：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1978年）（三）江澤民：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略（1995年）江澤民在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展要做到“五個(gè)結(jié)合”：（1）科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。（2）近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的結(jié)合。（3）自主研究開發(fā)與引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的結(jié)合。（4）市場(chǎng)機(jī)制與宏觀管理的結(jié)合。（5）自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)合。（四）胡錦濤：科技自主創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家（2006年）世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻的變革，從勞動(dòng)密集型、資本密集型產(chǎn)業(yè)正在向技術(shù)密集型、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。二、自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來P49為實(shí)現(xiàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》的戰(zhàn)略目標(biāo)，國(guó)家為今后15年科技工作確定的指導(dǎo)方針是：自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來。（一）、自主創(chuàng)新：構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力（二）、重點(diǎn)跨越：堅(jiān)持有所為、有所不為，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展重點(diǎn)跨越是加快我國(guó)科技發(fā)展的有效途徑。（三）、支撐發(fā)展：突破關(guān)鍵共性技術(shù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展支撐發(fā)展是我國(guó)科技進(jìn)步的根本任務(wù)。（四）、引領(lǐng)未來：提升創(chuàng)新能力，引領(lǐng)科技發(fā)展三、原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)吸收消化再創(chuàng)新P56（一）原始創(chuàng)新：科技自主創(chuàng)新的源頭活水（二）集成創(chuàng)新：多學(xué)科會(huì)聚，多技術(shù)集成集成創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。集成創(chuàng)新是順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。（三）引進(jìn)吸收消化再創(chuàng)新：自主創(chuàng)新的路徑選擇《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》提出了科技自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)向：引進(jìn)消化吸引再創(chuàng)新。由于“中國(guó)制造”缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自主品牌，中國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易中處于價(jià)值鏈的最低端。自主創(chuàng)新要在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)消化吸引和再創(chuàng)新。四、國(guó)家中長(zhǎng)期（2006-2020年）科技發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)P62（一）國(guó)家科技戰(zhàn)略目標(biāo)：自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的必然選擇2、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要3、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，能進(jìn)一步提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力（二）中國(guó)未來15年科技發(fā)展的總體部署和具體安排P651、科技發(fā)展的5個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)P65（1）把發(fā)展能源資源和環(huán)境保護(hù)技術(shù)放在優(yōu)先位置。（2）把掌握裝備制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的突破口。（3）把生物技術(shù)作為未來高技術(shù)產(chǎn)業(yè)迎頭趕上的重點(diǎn)。（4）加快發(fā)展空天和海洋技術(shù)。（5）加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究。2、11大重點(diǎn)研究領(lǐng)域中68項(xiàng)優(yōu)先主題P663、16個(gè)重大科技專項(xiàng)P674、8個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的27項(xiàng)前沿技術(shù)P68前沿技術(shù)是指高技術(shù)領(lǐng)域中具有前瞻性、先導(dǎo)性和探索性的重大技術(shù)。5、10大基礎(chǔ)研究課題和8大科學(xué)前沿問題P696、4項(xiàng)重大科學(xué)研究計(jì)劃P69蛋白質(zhì)研究計(jì)劃。量子調(diào)控研究計(jì)劃。納米研究計(jì)劃。發(fā)育與生殖研究計(jì)劃7、9大政策和措施P70（三）全面推進(jìn)中國(guó)特色的國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)P701、建設(shè)以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系企業(yè)自主創(chuàng)新能力是國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。2、建設(shè)科學(xué)研究與高等教育有機(jī)結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新體系從事基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會(huì)公益研究的科研機(jī)構(gòu)，是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要力量。大學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國(guó)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍之一?？蒲袡C(jī)構(gòu)是知識(shí)創(chuàng)新的主體。3、建設(shè)軍民結(jié)合、寓軍于民的國(guó)防科技創(chuàng)新體系國(guó)防科技創(chuàng)新體系是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。4、建設(shè)各具特色和優(yōu)勢(shì)的區(qū)域創(chuàng)新體系5、建設(shè)社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系知識(shí)鏈接：P78（一）新中國(guó)成立以來的“四次科技大會(huì)）和四大主題P78（二）國(guó)家“863“科技計(jì)劃”P79（三）國(guó)家“973“科技計(jì)劃”P80第三講浙江建設(shè)創(chuàng)新型省份與科技強(qiáng)省P83一、建設(shè)創(chuàng)新型省份與科技強(qiáng)省的必要性和緊迫性P83（一）建設(shè)創(chuàng)新型省份是實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的客觀要求（二）建設(shè)創(chuàng)新型省份是破解資源環(huán)境難題的唯一選擇經(jīng)濟(jì)粗放增長(zhǎng)導(dǎo)致資源制約和環(huán)境壓力日益增大。建設(shè)創(chuàng)新型省份和科技強(qiáng)省是破解資源環(huán)境難題的唯一選擇。（三）建設(shè)創(chuàng)新型省份是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的必由之路“^一五”時(shí)期，浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重心不再是“填補(bǔ)空白”而是解決產(chǎn)業(yè)升起和可持續(xù)發(fā)展的問題。二、自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)性工程：創(chuàng)新體系和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)P89（一）增強(qiáng)各類創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新能力P90對(duì)于具有部分面向市場(chǎng)能力的公益類科研院所，繼續(xù)實(shí)行“一院兩制”深化內(nèi)部管理體制改革。（二）大力發(fā)展技術(shù)市場(chǎng)和科技中介組織P91（三）加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（開發(fā)區(qū)）和特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)P91高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（開發(fā)區(qū)）和特色產(chǎn)業(yè)基地是自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要載體和平臺(tái)。（四）加快“六個(gè)一批”創(chuàng)新載體建設(shè)P92（五）構(gòu)筑三類重大公共創(chuàng)新平臺(tái)P931、公共科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)2、行業(yè)專業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)3、區(qū)域創(chuàng)新平臺(tái)三、培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀科技專業(yè)人才是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)P95創(chuàng)新人才是創(chuàng)新能力的根本所在。（一）加快培養(yǎng)和造就一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高層次科技創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)科技工作要堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)和引進(jìn)人才作為重要任務(wù)。實(shí)行特級(jí)專家制度，推進(jìn)省“新世紀(jì)151人才工程”，抓緊培養(yǎng)和造就一批中青年高級(jí)專家。（二）充分發(fā)揮教育在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用（三）鼓勵(lì)和支持企業(yè)培養(yǎng)和引進(jìn)科技創(chuàng)新人才（四）大力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用科技人才（五）加快吸引留學(xué)和海外高層次人才工作力度（六）大力發(fā)展有利于自主創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的創(chuàng)新文化（七）加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)推廣和普及工作在全社會(huì)樹立以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)。知識(shí)鏈接：（一）浙江“八大科技創(chuàng)新工程”的內(nèi)涵P98（二）浙江的“塊狀經(jīng)濟(jì)”與共性技術(shù)P106（三）循環(huán)經(jīng)濟(jì)與建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)P108第四講創(chuàng)新人才培養(yǎng)與創(chuàng)新教育P111建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心在科技創(chuàng)新。世界范圍的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)和造就大批杰出的科學(xué)家和技術(shù)群體，是國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展的決定性因素。一、加快實(shí)施創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)工程P111自20世紀(jì)90年代以來，隨著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，以信息技術(shù)為代表的科學(xué)技術(shù)日益月異。無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中的國(guó)家，都把科技人才資源，特別是創(chuàng)新型科技人才資源視為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。（一）科技人才資源：最重要的戰(zhàn)略資源P1121、科技人才：當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心力量在信息時(shí)代，最重要的資產(chǎn)是知識(shí)和信息技術(shù)。2、創(chuàng)新型科技人才：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵因素3、創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的支柱（我國(guó)人才突出問題）4、創(chuàng)新型科技人才：國(guó)家間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)從本質(zhì)上講，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種人才稀缺型經(jīng)濟(jì)。人才，特別是科技創(chuàng)新型人才日益成為各國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。加快建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具有重大意義。（二）科技將帥人才匱乏：我國(guó)科技創(chuàng)新的瓶頸P1141、科技將帥人才及其基本特征科技將帥人才有多種類型，有基礎(chǔ)研究型、設(shè)計(jì)研發(fā)型、科技管理型，以及綜合型等等。如我國(guó)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取?、我國(guó)科技將帥人才仍然處于劣勢(shì)地位3、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)呼喚科技將帥人才（三）加快實(shí)施創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)工程P123（1）加快培養(yǎng)科技將帥人才（2）大力培養(yǎng)青年科技創(chuàng)新人才創(chuàng)新型青年人才憑借知識(shí)和年齡的兩大優(yōu)勢(shì)。（3）加快培養(yǎng)創(chuàng)新型企業(yè)家人才企業(yè)是創(chuàng)新的主體。（4）大力培養(yǎng)多層次專業(yè)人才二、創(chuàng)新型人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)P126（一）創(chuàng)新個(gè)性創(chuàng)新人才所具有的鮮明個(gè)性。比如，樂觀自信、獨(dú)立自主、擁有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)、執(zhí)著的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。成就動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新的動(dòng)力因素?？萍紕?chuàng)新是一項(xiàng)艱苦卓絕的事業(yè)，只有那些具有執(zhí)著情感和堅(jiān)強(qiáng)意志的人才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新型科技人才的執(zhí)著情感和堅(jiān)強(qiáng)意志主要表現(xiàn)為不畏辛勞、勤奮刻苦，并能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。（二）創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)P127創(chuàng)新思維是人類思維的高級(jí)形式。創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性思維不同，創(chuàng)新意識(shí)是引起創(chuàng)造性思維的前提和條件，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識(shí)的必然結(jié)果，兩者之間具有密不可分的聯(lián)系。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新型人才所必需的。（三）合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有如下特點(diǎn)：（1）具有高度準(zhǔn)確、著眼于聯(lián)系的概念。（2）具有雙重知識(shí)結(jié)構(gòu)（3）具有大容量的知識(shí)功能單位。（4）具有大量程序性而不是陳述性的知識(shí)。創(chuàng)新科技人才的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)主要應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面的特征：（1）有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)（2）具有較深厚的專業(yè)知識(shí)（3）有廣泛的鄰近學(xué)科知識(shí)（4）了解相關(guān)方面的科技發(fā)展?fàn)顩r的前沿知識(shí)（5）懂得學(xué)習(xí)策略知識(shí)。（四）一定的哲學(xué)素養(yǎng)（五）較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣保持能力和學(xué)習(xí)能力（六）科學(xué)方法P131三、以創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)P132創(chuàng)新型科技人才必須具備創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新教育的根本目的就是培養(yǎng)造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為提高民族創(chuàng)新素質(zhì)服務(wù)的。（一）傳統(tǒng)教育及其局限性P132傳統(tǒng)教育對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才是不利的。1、什么是傳統(tǒng)教育2、傳統(tǒng)教育不利于培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才高等教育需要的不僅僅是牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)造的精神。（二）創(chuàng)新教育及其基本特征P136創(chuàng)新教育有如下基本特征：1、相對(duì)傳統(tǒng)教育而言，創(chuàng)新教育是一種超越式教育2、相對(duì)接受教育而言，創(chuàng)新教育是一種主體性教育3、相對(duì)應(yīng)試教育而言，創(chuàng)新教育是一種健全人格的教育4、相對(duì)素質(zhì)教育而言，創(chuàng)新教育是高層次的素質(zhì)教育（三）以創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)P137四、為創(chuàng)新人才的脫穎而出營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境P140（一）加快建立開放的科研制度（二）營(yíng)造良好寬松的科研環(huán)境（三）建立科技信息和資源共享機(jī)制（四）確立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（五）改革科技評(píng)價(jià)機(jī)制知識(shí)鏈接：P144（一）人才“外包”P144（二）“人才國(guó)際化”理念P145（三）“愛因斯坦講席教授”計(jì)劃P145（四）培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)P146第五講創(chuàng)新能力與創(chuàng)新技法P149一、創(chuàng)新能力是專業(yè)技術(shù)人員的核心能力P149（一）創(chuàng)新能力的內(nèi)涵與特征P149（二）創(chuàng)新能力的養(yǎng)成機(jī)理P151（三）創(chuàng)新能力的構(gòu)成P1521、學(xué)習(xí)能力2、實(shí)踐能力3、洞察能力4、思維能力5、溝通能力6、應(yīng)變能力7、語(yǔ)言能力8、情感與心理調(diào)節(jié)能力9、自主創(chuàng)新能力自主創(chuàng)新能力是人們通過創(chuàng)造性的研究開發(fā)而獲得科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果的能力。二、創(chuàng)新能力的開發(fā)P155（一）影響創(chuàng)新能力的因素P155創(chuàng)新能力是人的體能、技能和智能三者高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。環(huán)境可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)新能力，也可以抑制創(chuàng)新能力的發(fā)揮。（二）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)P1571、強(qiáng)化創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神指的是為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)而堅(jiān)持真理、堅(jiān)定信念、拼搏進(jìn)取、不怕挑戰(zhàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神。2、勤于學(xué)習(xí)思考3、加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐4、敢于沖破思維定式5、敢于競(jìng)爭(zhēng)與自我否定6、優(yōu)化個(gè)性品格7、保持良好心態(tài)（三）創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)P162三、創(chuàng)新技法及其應(yīng)用P163（一）創(chuàng)新技法的法則P1631、遷移法則2、組合法則3、分離法則4、還原法則（二）常用創(chuàng)新技法簡(jiǎn)介P165同一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)也可以采用多種創(chuàng)新技法。1、組合法2、移植法3、聯(lián)想法P169在創(chuàng)造學(xué)領(lǐng)域通常將聯(lián)想分為四種類型：相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想4、設(shè)問法5、列舉法6、靈感法P1767、頭腦風(fēng)暴法P1778、綜攝法P179（三）創(chuàng)新技法的運(yùn)用與創(chuàng)新P180知識(shí)鏈接：P183（一）創(chuàng)新能力測(cè)試P183（二）吳文俊古為今用創(chuàng)新數(shù)學(xué)發(fā)展路子P185第六講創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐P188一、科技創(chuàng)新思維概述P188（一）科技創(chuàng)新思維的特征P188創(chuàng)新思維是指人們運(yùn)用新穎、獨(dú)特的思維方式解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的思維結(jié)果的心理過程。1、思維內(nèi)容的新穎性2、思維成果的顯效性3、思維結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)性4、思維方式的獨(dú)立性5、思維主體的能動(dòng)性創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性主體的一種有目的的活動(dòng)，而不是客觀世界在人腦中簡(jiǎn)單、被動(dòng)的直觀反映。6、思維過程的綜合性7、思維運(yùn)作的靈活性創(chuàng)造性思維需要多角度、多側(cè)面、全方位地考察問題。（二）科技創(chuàng)新思維的規(guī)律P1911、充分的知識(shí)積累是科技創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)邏輯思維的條理性和系統(tǒng)性決定了其可以在短時(shí)間內(nèi)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2、靈感、直覺、頓悟是創(chuàng)新思維的標(biāo)志P192-193這類思維形式往往具有較高的科學(xué)創(chuàng)造功能，同時(shí)具有以下特點(diǎn)。（1）引發(fā)的偶然性（2）啟示的瞬間性（3）過程的情緒性3、創(chuàng)新知識(shí)的梳理是科技創(chuàng)新思維的關(guān)鍵（三）科技創(chuàng)新思維的要素P1951、求疑P1952、求異P1963、聯(lián)想P1964、想象P1975、綜合P1976、歸納P197二、尊重創(chuàng)新，寬容失敗，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由和民主P198（一）創(chuàng)造寬松思維環(huán)境P1981、尊重創(chuàng)新2、寬容失敗3、學(xué)術(shù)民主（二）實(shí)施多種激勵(lì)措施P2001、改善科技成果平定機(jī)制2、完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制3、實(shí)行創(chuàng)新文化激勵(lì)機(jī)制（三）改革人才培訓(xùn)機(jī)制P202三、善于另辟蹊徑，獨(dú)樹一幟，有所創(chuàng)新P202（一）強(qiáng)化主體創(chuàng)新意識(shí)P2031、問題意識(shí)2、批判意識(shí)3、自省意識(shí)4、超越意識(shí)5、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不是所有的科技創(chuàng)新思維都能取得理想成果，不是所有科技創(chuàng)新活動(dòng)，都能創(chuàng)造偉大價(jià)值。（二）培養(yǎng)良好思維習(xí)慣（三）注重積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（四）積極參與創(chuàng)新實(shí)踐四、杰出科學(xué)家的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐P208（一）夢(mèng)得元素周期表門捷列夫（二）與“女神”擦肩而過肖夫斯唐姆發(fā)現(xiàn)“釩”（三）維薩留斯和《人體結(jié)構(gòu)》（四）艱苦的探索讓阿基米得產(chǎn)生靈感知識(shí)鏈接：P212（一）愛因斯坦與創(chuàng)新思維方法P212（二）創(chuàng)新思維的“四個(gè)階段”（包括三階段論、七階段論）P216第七講科技創(chuàng)新的外部條件及影響因素P221一、充分合理的國(guó)家R&D體制是科技創(chuàng)新的首要外部條件P221（一）世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略部署P222（二）如何完善我國(guó)科技創(chuàng)新R&D投資體制P2231、世界各國(guó)地區(qū)與中國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)R&D的資金投入對(duì)比P2242、加強(qiáng)和改善我國(guó)科技創(chuàng)新的R&D投資體制，提高投資的力度P227二、科技政策和科技管理是科技創(chuàng)新的制度保障P230（一）國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)