③隴西：在今甘肅東部。⑴這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？⑵詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）四、（2010年高考北京卷）讀下面這首詩，完成⑴—⑵題。（7分）古風（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復歸去來，劍歌行路難?！咀ⅰ竣籴迺煟郝淙沼鄷?。②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲?！尽竣畔铝袑Ρ驹姷睦斫猓徽_的一項是（3分）A．前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào)。B．詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C．七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達了詩人對世事人生的感受。D．九、十句的意思是本應(yīng)棲息在梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。⑵結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。（4分）五、（2010年高考上海卷）閱讀下面的散曲，完成⑴一⑶題。(8分)[越調(diào)]平湖樂堯廟秋社王惲社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。霹靂①弦聲斗高下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫。朝來致有，西山爽氣，不羨日夕佳。[注]①霹靂：琴名。⑴簡要描述堯廟社日中的村民活動。(2分)【】⑵對這首散曲分析不正確的一項是(3分)A．本曲描寫堯廟社日活動情景，展現(xiàn)了當?shù)氐拿耧L民俗。B．“社壇煙淡散林鴉”暗示了村民舉行祭祀活動的季節(jié)。C．“山如畫”描寫遠山明麗的風光，渲染烘托社日活動。D．本曲用詞清新高雅，但是整體仍不失通俗樸茂的本色。⑶“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩中的詩句？借此表達了怎樣的情感？(3分)古典詩詞鑒賞系列之二六、（2010年高考天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）峽口送友人送蜀客司空曙雍陶峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。來時萬里同為客，今日翻成送故人。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。⑴《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？它是通過哪個意象表達出來的？⑵兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？⑶有人認為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。七、（2010年高考重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）菩薩蠻·北固題壁[清]郭麐青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？⑴簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊”中“住”字的含義。(2分)⑵詞的上闋說“儂也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)八、（2010年高考遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成⑴—⑵題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090—1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時整理正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。⑴第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了整理什么樣的感情？（5分）⑵前人認為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）九、（2010年高考山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九）

阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷?！咀ⅰ竣偕田L：秋風。②愴悢（liànɡ）:悲傷。⑴詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）⑵這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）十、（2010年高考江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。⑴找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？(2分)⑵一、二兩句詩中“醉別”、“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。(4分)⑶三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。(4分)古典詩詞鑒賞系列之三十一、（2010年高考浙江卷）閱讀下面這首詩，完成⑴—⑵題。（6分）定林①[宋]王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音?！咀ⅰ竣俣郑核略好挥诮鹆辏ń衲暇?。整理罷官后常到此游憩。②仍：又。⑴簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）⑵詩人為什么認為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）十二、（2010年高考福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。⑴在詩句中，與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是

。（1分）⑵結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）【】⑶下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項是（2分）A．開荒南野際，守拙歸田園。

B．錦城雖云樂，不如早還家。C．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。

D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。十三、（2010年高考廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔，阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。⑴簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）⑵請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）十四、（2010年高考安徽卷）閱讀下面這首詩，完成⑴—⑵題。歲

暮①[唐]杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。⑴詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)⑵這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。（4分）十五、（2010年高考江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。⑴指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)⑵詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾？為什么？(4分)古典詩詞鑒賞系列之四十六、（2010年高考湖北卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸?。⑴對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達的感情側(cè)重點有何不同。（4分）⑵此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）十七、（2010年高考湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近=1\*GB3①陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北?！咀ⅰ竣俦驹~寫于整理54歲時東歸江行途中。⑴賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)⑵簡析下片中整理抒發(fā)的思想感情。(3分)十八、（2010年高考四川卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）減字木蘭花向子諲斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸?！咀ⅰ肯蜃又N，官至戶部侍郎，因反對秦檜議和而被免官。⑴“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）⑵本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）十九、（2010年春季上海卷）閱讀下面詩歌，完成第⑴—⑶題。（8分）真州絕句王士禛江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。好是日斜風定后，半江紅樹賣鱸魚。清人評曰：“第四句乃此詩精彩佳妙所在，為一篇之主，前三句湊泊成趣，為一篇之客，此詩家請客之法也。但主客須要照應(yīng)相配。四句色色俱精，一氣呵成，如天造地設(shè)，所謂運斤成風，欲求斧鑿之痕，了不可得。”⑴詩歌的第四句描寫了的景象。⑵這首詩融情于景，蘊含著詩人怎樣的情感？⑶清人稱道這首詩主客“照應(yīng)相配”。結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Υ苏f的理解。二十、（2011年春季上海卷）閱讀下面宋詞，完成⑴—⑶題。（8分）生查子獨游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。[注]①本詞為整理罷官閑居上饒時作。②偃蹇：高聳的樣子。③生：語助詞，無義。⑴選入高中教材的辛棄疾詞作是《水龍吟?》。（1分）【】⑵對這首詞分析不正確的一項是(3分)A．上闕先是“我”對“青山”說，然后轉(zhuǎn)換成“青山”對“我”說。B．“歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解為心靈的寒。C．下闕敘寫明月從“來”到“去”，表明整理吟誦《離騷》，夜深未眠。D．這首詞情辭宛轉(zhuǎn)，運用典故，不露痕跡，可謂格調(diào)清新，賞心悅目。⑶簡析本詞的思想感情。(4分)一、（2010年高考全國卷Ⅰ）參考答案⑴這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。⑵這首詩通過對素蝶的活動描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了整理對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。二、（2010年高考全國卷Ⅱ）參考答案⑴表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。⑵①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。?三、（2010年高考新課標卷）參考答案⑴這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。⑵這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。四、（2010年高考北京卷）參考答案⑴A⑵①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭遇的激憤。五、（2010年高考上海卷）參考答案⑴村民們舉杯暢飲，喜慶豐收；彈琴賽歌，歡聲笑語。⑵B⑶化用陶淵明《飲酒》“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。陶淵明寫的是隱居之樂，曲整理表達了積極用世的志向和與民同樂的意趣。六、（2010年高考天津卷）參考答案⑴暮春飛花⑵思念故鄉(xiāng)之情⑶同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。七、（2010年高考重慶卷）參考答案⑴“住”字寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。⑵不矛盾：從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了整理主觀感情的變化，整理先為群山重疊似乎要截住江流而憂愁；然后，又為青山畢竟截不住江流而喜故笑。八、（2010年高考遼寧卷）參考答案⑴秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。整理借燕子、梧桐