Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(GrammarFocus-3c)一、教材分析本堂課以談?wù)摲b為主題，通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；能掌握“詢(xún)問(wèn)價(jià)格和顏色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．讓學(xué)生掌握一些購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)，常用的語(yǔ)言表達(dá)方式；能閱讀一些簡(jiǎn)單的廣告信息，并能寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的廣告。二、學(xué)情分析本堂課的主題是談?wù)摲b，通過(guò)學(xué)習(xí)howmuch和whatcolor等引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答，教授學(xué)生如何詢(xún)問(wèn)價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等。借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將平面的語(yǔ)言文字內(nèi)容直觀化、具體化、形象化，訓(xùn)練學(xué)生形象思維和抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維，深入理解語(yǔ)言。積累生活的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用Repeating和Cooperating的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)感謝人。三、學(xué)習(xí)策略本堂課采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物和多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。四、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色類(lèi)及服裝類(lèi)的詞匯，并在說(shuō)、讀和寫(xiě)的練習(xí)中能熟練運(yùn)用。2）總結(jié)歸納詢(xún)問(wèn)及回答不同類(lèi)型及不同顏色服裝的價(jià)格的句型。①—Howmuchis…?—It's…②—Howmuchare…?—They're…3)能理解并正確運(yùn)指示代詞和表顏色的形容詞修飾名詞的用法。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在談?wù)摲b及詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色的練習(xí)中，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)來(lái)購(gòu)物，并從中獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)總結(jié)歸納詢(xún)問(wèn)及回答不同類(lèi)型及不同顏色服裝的價(jià)格的句型。2)根據(jù)所提供的情景，能對(duì)不同類(lèi)型及不同顏色的服裝來(lái)詢(xún)問(wèn)其價(jià)格。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所提供的情景，能對(duì)不同類(lèi)型及不同顏色的服裝來(lái)詢(xún)問(wèn)其價(jià)格，并根據(jù)所提供的范例，寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的廣告詞。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的Step1.WarmingupEnjoythesong<<Let’sgoshopping>>,leadintothetopicofthisclass--shoppingSingalongwiththemusicLeadtothenewlesson.RelaxthestudentsStep2RevisionShowpicturesoftheclothesandrevisethenewwordsinSectionA.LookandsaythewordsRevisethewordsandmakepreparationfortherestparts.Step3PresentationShowtheclothesonsaleandpracticethesentencesHowmuchisthishat?It’s....Howmucharetheseshoes?Theyare....Saythewordsoftheclothesandcolors,howtoaskthepriceRevisethesentencepatterns.Step4PracticeGiveSstwoboxesandmovethethingsintorightbox.Findoutwhichthingsarequestionedhowmuchare...?andwhichthingsarequestionedhowmuchis...?Getstudentsmakethetargetsentencesinthisunitclear.Step5GroupworkGivestudentsanexampleofaconversationandaskthemtopracticeingroupswiththeclothesgiven.Practicetheconversationingroupsliketheconversationgivenwiththeclothesgiven.PracticespeakingskillsbyusingthetargetlanguageStep6WritingGiveapictureofastationaryshopandtalkaboutsomethingsoldinit.Giveanexampleofanadtostudentsandaskthemtowriteanadwiththeirteammates.Readtheadaftertheteacherandwriteanadwiththetargetlanguage.Practicethewritingskillsbyusingthetargetlanguage.Step7HomeworkWriteanadafterclasswithlikethesample.Writeanadwiththeobjectslearnt.ConsolidatethetargetlanguageStep8BlackboardWritingUnit7Howmucharethesesocks?