10/10江蘇省南通市2011屆高三第二次調研測試語文試題（2011-3-31）語文Ⅰ試題一、語言文字運用（18分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A．稱道／稱心如意軀殼／金蟬脫殼下載／千載難逢B．估量／量體裁衣曲調／曲盡其妙落色／落井下石C．契約／楔形文字圍殲／阡陌縱橫祈禱／身材頎長D．餞別／踐行諾言揣度／逸興遄飛桎梏／皓首窮經2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）A．《全唐詩》是清初編修的唐代詩歌總集，共收錄四萬多首詩歌，洋洋大觀，波瀾壯闊，成為研究唐代詩歌的重要資料。B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳軟件業(yè)得到了長足的發(fā)展，軟件出口額占據了全國的半壁江山，令世人矚目。C．專家指出，強烈的地震極易引發(fā)海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對人民的生命、財產安全造成巨大威脅，應切實建立健全預警機制。D．臺灣盲女歌手張玉霞在臺北街頭演唱《我只在乎你》，她那圓潤清麗的歌聲猶如空谷足音，吸引行人紛紛駐足傾聽。3．根據下面一段文字，概括我國發(fā)展核電的四點理由。（每點不超過6個字）（4分）核能的最新發(fā)展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應將釋放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通過聚變可釋放出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各國能源結構中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到5%，到2030年達到10%。所以，核電應在較短時間內發(fā)展成為我國能源的重要組成部分?！?．近來，南京準備移栽數(shù)百棵樹齡近百年的法國梧桐樹，為地鐵三號線的建設讓路。梧桐樹是南京的標志之一，是當?shù)厝艘詾樽院赖囊坏里L景。樹齡較大的樹移栽后存活率很低，但日益擁堵的城市交通狀況也給百姓的出行帶來了諸多不便。而采用增加下挖深度避免大樹遭損的做法，又使建設成本大增。一方面是耗資上百億的特大利民工程，一方面是具有文化符號意義的梧桐樹，孰去孰留，請發(fā)表你的看法。要求：①觀點鮮明；②運用反問手法闡述理由；③不超過50個字。（5分）▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。竹溪逸民傳宋濂竹溪逸民者，幼治經，長誦百家言，造文蔚茂，喜馳騁，聲聞燁燁，起薦紳間，意功名可以赤手致。忽抵掌于幾，曰：“人生百歲，能幾旦暮？所難遂者，適意爾。他尚何恤哉？”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不復與塵世接。所居近大溪，篁竹翛翛然生。當明月高照，水光瀲滟，共月爭清輝，逸民輒腰短簫，乘小舫，蕩漾空明中，簫聲挾秋氣為豪，直入無際，婉轉若龍鳴深泓，絕可聽。簫已，逸民扣舷歌曰：“吹玉簫兮弄明月，明月照兮頭成雪，頭成雪兮將奈何！白漚起兮沖素波！”人見之，嘆曰：“是誠世外人也。欲常見且不可得，況狎而近之乎！”性嗜菊，種之滿園，顧視若孩嬰。黃花一開，獨引觴對酌，日入不倦。人讓其留物，怒曰：“舉世無知我，知我惟此花爾，一息自怡，尚可謂滯于物耶？”復愛梅。梅朵綠萼微吐，赤腳踏雪中，若溫，見輒凝視，移時目不瞬。且大言曰：“知我者惟菊，菊已謝我去，幸汝梅繼之；汝梅脫又謝去，我當上白鶴山采五芝耳！”白鶴山蓋溪上諸峰云。逸民年五十，益恬泊無所系，間私謂其友曰：“吾于世味愈孤矣，將漁于山樵于水矣?！逼溆岩善湔Q。逸民曰：“樵于水，志豈在薪？漁于山，志豈在魚？是無所利也。無所利，樂矣。子以予果滯于梅與菊耶？”君子以其語近道，有類于古隱者。史官曰：昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山，世仰之以為不可狎近，因號為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名，若出一轍，豈聞風而興起歟？縱曰其地或殊，人之眾獨有異，高風絕塵，照映后先，其安有不同者歟？士之沉酣聲利而弗返者，盍亦知所自警歟！夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史傳，歷代取法而莫之廢者，其意又豈無所激歟？（選自《宋文憲公全集》，有刪改）5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．意功名可以赤手致意：料想B．人讓其留物讓：責備C．汝梅脫又謝去脫：凋落D．間私謂其友曰間：有時6．下列句子中，直接表現(xiàn)竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行為的一組是（3分）①造文蔚茂，喜馳騁②戴青霞冠，披白鹿裘③所居近大溪，篁竹翛翛然生④腰短簫，乘小舫，蕩漾空明中⑤黃花一開，獨引觴對酌⑥我當上白鶴山采五芝耳A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．逸民從小研讀儒家經典，長大后學習諸子百家。某天忽然頓悟，覺得人生短暫，應該做最適合自己心意的事，自此不再接近俗世。B．逸民視菊花、梅花為人生知己，對菊花、梅花的喜愛近乎癡狂，而時人并不真正理解他，甚至認為他沉溺于外物。C．到了知天命之年，逸民對塵俗更加淡泊，認為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認為他的觀點近于道，和古代的隱士相似。D．整理認為古代史學家之所以都把隱逸者寫入史傳，是因為士人沉迷于名利難以自拔，希望以此激勵人們淡泊名利。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴是誠世外人也。欲常見且不可得，況狎而近之乎?。?分）⑵赤腳踏雪中，若溫，見輒凝視，移時目不瞬。（3分）⑶吾于世味愈孤矣，將漁于山樵于水矣。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。野望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣龠@首詩作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：當時因受吐蕃侵擾，曾在松、維、堡三城設戍。⑴“海內風塵諸弟隔”一句中運用了哪種修辭手法？請作簡要說明。（2分）⑵這首詩以“野望”為題，請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的。（4分）⑶這首詩情感豐富，請作具體分析。（4分）四、名句名篇默寫（8分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴朝搴阰之木蘭兮，▲?！?，春與秋其代序。（屈原《離騷》）⑵苔痕上階綠，▲。（劉禹錫《陋室銘》）⑶況吾與子漁樵于江渚之上，▲。駕一葉之扁舟，▲。（蘇軾《赤壁賦》）⑷▲，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）⑸▲，自用則小。（《尚書》）⑹▲，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。孤石聶鑫森汽笛響起來的時候，朱慶已經把刨床開動了。刨刀緩緩地在又寬又長的鋼板上行進，犁出一卷卷薄薄的鋼屑，星星點點的暗紅色火花寂寞地開了又謝，謝了又開。把整個鋼板的平面刨一次，需要差不多四十分鐘，在這段時間里，他可以去喝茶、看報、找人聊天。偌大的一個車間，只安裝著幾臺大型刨床，他的師傅黃子正就站在不遠處，雙眼瞪著刨刀。幾十年就是這樣一個生命形態(tài)。其余的人，或捧著一張過時的報紙，或呆望著屋頂白天也亮著的日光燈，儼然一群泥塑。朱慶覺得很岑寂，很孤獨。這種感覺并不是他進了工廠后才有的。他一生下地，就被丟在外婆家。爸爸媽媽長年累月在大西北找礦，只有春節(jié)才風塵仆仆趕回來，住上十幾天。他孤寂的心剛剛盈滿暖意，爸爸媽媽又走了。他自小就不愛多說話，也許是由于說話的機會太少。外婆不會唱民謠，不會講故事，只是在吃飯時不停地說：“你吃飽了沒有？再吃一碗吧?！焙髞?，高中畢業(yè)了，沒有考上大學，他到工廠當了一名刨工。朱慶轉過身子，望著窗外。窗外有一塊小小的園地，正中立著一坨一米來高的山石，上面覆蓋著一層紫褐色的苔衣，石根周圍簇著草葉，很像一幅立體的圖畫。這一坨山石，使他想到云蒸霞蔚的峰巒，想到碧林深處的樓臺亭廓，想到砍柴人的帶點野味的歌謠，想到轟然直下的瀑布。他覺得這孤石是活生生的，它懂得他，他也懂得它，正像李白所說的，相看兩不厭，只有敬亭山。他決定找?guī)讉€伙伴來，把它抬回去，立在車間外，這樣他和它就可以日日相伴了。他給山石澆水、植苔，在山石周圍培置小草，拾來斷磚圍出一塊園地。山石上漸漸地生出紫褐的苔斑，石縫里冒出小小的草葉。師傅看見他弄得工裝上滿是泥水，目光里閃出許多的迷茫，嘆了口氣，說：“到底是個孩子?！痹谂俚哆\行的那四十分鐘里，朱慶再不感到難熬了，他可以和山石無聲地對話。他把這件事寫在信上，寄給遠方的爸爸媽媽，他想他們一定能夠理解這一份寂寞和孤獨。好容易盼來了一封信，信上說那是沙積石，屬于軟石的范疇。然后又叮囑他不要玩物喪志，要好好工作，聽領導的話……朱慶讀信時的那種失望，沉得像鉛塊，壓得他的胸口格外難受。他們一輩子找礦，和各種各樣的石頭打交道，一切都變得司空見慣，他們無法想像兒子的這一發(fā)現(xiàn)所帶來的驚喜。唉，人總是容易變成一種職業(yè)的符號。有一天，山石突然消失了!師傅對他說：“廠長說這塊石頭很好看，就叫人搬到廠部會議室去了?！敝鞈c跳起來，惡狠狠地說：“那是我的石頭!”師傅拍拍他的肩，說：“你真不懂事?！彼锏綇S部大樓，一口氣躥上五樓，找到那間大會議室。鏤花木架子上，擱著一個淺紅的紫砂盆，盆子里立著他的孤零零的山石，可憐巴巴的樣子。他的眼睛里突然涌出了淚水。下樓的時候，他碰到了西裝革履滿面矜色的廠長。他突然大聲說：“你偷了我的石頭!”廠長還沒有回過神來，他已經咚咚地走遠了。刨刀不知撞到什么硬處，“咔啦”一聲脆響，刀子斷了。他聽見師傅在吼：“朱慶，你的魂丟了？”是的，他的魂丟了。第二天，他向廠部遞交了一份辭職報告。11．小說中畫線部分描寫了主人公眼中的山石，請分析其表現(xiàn)特色。（4分）12．師傅黃子正說的“你真不懂事”一句話在小說中有什么作用？（4分）13．小說中的朱慶是一個什么樣的形象？請作簡要分析。（6分）14．本文題為“孤石”，請?zhí)骄俊肮率痹诒憩F(xiàn)主題方面的作用。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成15～17題。圣壇上的魯迅洪燭1936年，一面以“民族魂”命名的旗幟覆蓋著魯迅的遺體。在剩下的大半個世紀里，他并沒有死去，反而獲得了新的生命。他以影子的形式繼續(xù)存活，以至人們忘卻他的真身。一個完美的魯迅，如同一尊不會生病的神。這完全可以理解。危急關頭的中國，總是需要旗幟、需要偶像的?！皶r勢造英雄”，用在魯迅身上頗為合適，他成了首屈一指的文化英雄。說魯迅是英雄，似乎一點不為過。他本人是想做戰(zhàn)士的，眉宇之間也彌漫著硝煙的氣息。而且形容魯迅的文風，大家也習慣了以投槍、匕首之類比喻。出于時代的需要，他本身也成了一件帶有儀仗性質的兵器，用來在思想領域披荊斬棘或鎮(zhèn)妖捉鬼。魯迅仿佛有兩個。一個是作為文學符號的，一個是作為政治符號的。他的政治色彩經常壓倒他的文學色彩。然而更多的人誤解了他。作為詩人、小說家的魯迅，恐怕不愿意自己被誤解、被誤讀；作為唯物主義者的魯迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化?？上?，魯迅還是成了中國文化的一個神話。其實魯迅也是有缺點的。如果我們死勁掩蓋或回避他的缺點，反而會模糊了他的真實性以及可信度。魯迅這個人，在任何時代，都不愿意坐在主席臺上，更不能接受別人向他進貢或燒香。魯迅很平凡，只是一個兒子、一個丈夫、一個父親、一個半途而廢的醫(yī)生、一個愛國者、一個思想者。樸素的魯迅，其實比那些強加于他的華麗的外衣更有魅力。本色的魯迅，有什么不好的呢?干嗎非要鍍金呢?在我讀書的那個時代，中小學的語文課本里，選收魯迅的文章是最多的。他的人被偶像化了，幾乎成了文化的“高大全”。他的人格魅力得到了空前的強調，尤其是毛主席說了，魯迅的骨頭是最硬的，他也就給眾生以“鐵人”的印象。古希臘英雄阿喀琉斯還有個易受傷的腳踵呢，而魯迅連腳踵都是鐵打的，一點破綻都沒有。魯迅啊，一個時代的變形金剛，在烈火中永生，在花叢中永生。魯迅生前一直呼吁并追求人的平等，死后卻被賦予了特權。只是這種特權絕不是他自己所需要的。一個影子的特權，滋養(yǎng)了諸多不折不扣的實用主義者——他們把魯迅當成公開化的遺產，當成一日三餐的飯碗，當成做生意抑或政治賭博的本錢……魯迅被改造得刀槍不入，魯迅又被解構得體無完膚。魯迅的只言片語，被他們搜尋來作為舍利子，作為鎮(zhèn)塔之寶。于是，魯迅成了先知、導師、民族的佛陀。這不是魯迅的錯，是時代的錯。15．從文中看，魯迅為什么會成為中國文化的一個神話？（6分）16．在整理看來，魯迅是一個怎樣的人？請作簡要概括。（6分）17．整理認為應該如何正確對待像魯迅這樣的文化名人？（6分）七．作文（70分）18．有這樣一則猶太諺語：“你需要經常在口袋里裝上兩張紙條，一張上寫著‘我只是一粒塵?！?，另一張上則寫著‘世界為我而造’?！钡拇_，“我”很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟，輕如鴻毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。對自我的品讀與審視，伴隨人生的始終，關乎人生的成敗。請以“讀我”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。語文Ⅱ(附加題)一、閱讀材料，完成l9～21題。(10分)19．用斜線(／)給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)編戲有如縫衣其初則以完全者剪碎其后又以剪碎者湊成剪碎易湊成難湊成之工全在針線緊密。一節(jié)偶疏，全篇之破綻出矣。每編一折，必須前顧數(shù)折，后顧數(shù)折。顧前者，欲其照映；顧后者，便于埋伏。照映埋伏，不止照映一人、埋伏一事，凡是此劇中有名之人、關涉之事，與前此后此所說之話，節(jié)節(jié)俱要想到，寧使想到而不用，勿使有用而忽之。（節(jié)選自《閑情偶寄》）20．《閑情偶寄》整理是明末清初的哪位戲曲理論家？(2分)21．這段文字中，整理認為編寫戲曲的關鍵是什么？請用自己的話加以概括。(2分)二、名著閱讀題(15分)22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．《紅樓夢》中，惜春倡導成立詩社，李紈毛遂自薦出任社長，第一次詠白海棠，寶釵奪魁，第二次作菊花詩，黛玉的才情傾倒眾人。B．《風波》以張勛復辟這一歷史事件為背景，描述了發(fā)生在江南農村的一場關于辮子的風波，“辮子”的留與剪標志著清王朝統(tǒng)治的存與亡。C．《雷雨》中，繁漪的悲劇靈魂里響徹著“五四”個性解放思想影響下一代婦女的抗議與追求的呼聲，她“雷雨”式的激情摧毀了封建家庭秩序，也毀滅了自己。D．《邊城》中，老船夫的女兒同清綠營的一個屯防士兵通過唱歌而“相熟”，卻未能結婚，后來，老船夫的女兒因難產而死，士兵隨后也殉情。E．海明威《老人與海》中的主人公是一個失敗的英雄，他雖然沒有保住大馬林魚，但卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”。23．簡答題(10分)⑴《三國演義》中，曹操敗走華容道時有“三笑一哭”。請依次寫出曹操三笑之后出現(xiàn)的將領以及所哭對象的姓名。(4分)①▲②▲③▲④▲⑵“這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任?！惫啡R特的這段獨白反映了他當時怎樣的復雜心理？(6分)三、材料概括分析題（15分）氨氣在常溫下是一種無色有刺激性臭味的污染性氣體，如果儲藏不善泄漏出去，會危害人體健康，這使得人們對之退避三舍。在現(xiàn)實生活中氨氣一般用于制造工業(yè)用的冷卻劑，或制造農業(yè)用的肥料，因為傳統(tǒng)合成氨氣的方法需要高溫高壓，這是一個高耗能的過程。最近，日本科學家西林仁昭帶領的研究小組，成功研發(fā)出一種新技術，通過使用一種含“鉬”的化合物作為催化劑，在常溫常壓下完成氨的合成，合成過程不需使用任何其他燃料，大幅減少了氨合成的成本。氨燃料其實是氫燃料的一個變種。由于氫氣的燃點很低，燃燒很劇烈，作為家用燃氣極容易發(fā)生爆炸。氫氣密度很小，如果作為交通工具的燃料，則必須進行液化后存儲和運輸，而氫氣很難液化，因為它在常溫下的液化溫度是零下253攝氏度，往往需要一些特殊的且昂貴的合金材料或金屬化合物來儲存氫氣。氨氣的液化溫度是零下33攝氏度，這個低溫相對比較容易達到。液化過后，氨就可以像石油那樣儲存和運輸了，非常方便。另外，氨氣不能在空氣中直接燃燒，需要在純氧中才能燃燒，它的安全性比石油和氫氣要高得多。有科學家預測，如果西林仁昭等人合成氨的技術能夠在工業(yè)上得以推廣，那么氨將很快取代氫，成為重要的一種綠色新能源。在將來，液氨可能作為一種交通工具的燃料而被廣泛使用。對航空航天領域來說，液氨的安全性將成為它被選作燃料的一個特別重要的因素。24．哪些因素限制了氨氣的推廣和使用？請概括。（6分）25．與氫氣相比，氨氣有哪些優(yōu)越性？（3分）26．結合材料，你認為西林仁昭的研究有什么重要意義？（6分）南通市2011屆高三第二次調研測試語文Ⅰ試題參考答案及評分建議一、語言文字運用（15分）1．（3分）B（“軀殼／金蟬脫殼”、“祈禱／身材頎長”、“餞別／踐行諾言”加點的字讀音相同。）2．（3分）A（波瀾壯闊：比喻聲勢浩大，多用于詩文和群眾運動等。B.半壁江山：指在敵人入侵后保存下來或喪失掉的部分國土。C.滄海橫流：比喻政治混亂，社會動蕩。D.空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。）3.（4分）①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占比較小。評分建議：每點1分。4．（5分）示例：①地鐵應該讓道?，F(xiàn)代文明的發(fā)展難道非得以破壞歷史文化為代價嗎？②梧桐樹應該讓路。社會要發(fā)展總得要有所“犧牲”，且移栽不等于滅絕。死守文化符號難道就是進步嗎？評分建議：表明觀點1分，反問句式1分，理由恰當、語句通順3分。二、文言文閱讀（19分）5．（3分）C（脫：倘若，如果）6．（3分）C（①指所寫文章的文采、風格；③間接；⑥設想）7．（3分）D（“以隱逸登諸史傳”是自范曄之后的史家，而不能籠統(tǒng)地說“古代史學家”；同時，因果關系亦不完全成立。）8．⑴（4分）這確實是世外高人啊。想要常常見到（他）尚且不能夠，何況是親近他、接近他呢！評分建議：語意通順，1分；誠：確實，1分；狎：親近，1分；反詰、感嘆語氣，1分。⑵（3分）（逸民）赤腳踩在雪中，好像不感到冷，見到梅花就凝神觀賞，長時間眼睛都不眨一下。評分建議：語意通順，1分；輒：就，1分；移時：長時間、一段時間，1分。⑶（3分）我對人世滋味（或：社會人情）更加厭棄了，將要到山上捕魚到水里砍柴了。評分建議：語意通順，1分；孤：厭棄，1分；漁于山樵于水：狀語后置，1分。參考譯文：竹溪逸民小時候研讀儒家經典，長大后學習諸子百家，寫文章文采華美，風格奔放，聲名顯赫，被士大夫舉薦，料想功名可以輕易獲得。（某一天）忽然掌擊案幾，說：“人生百年，能有幾天？難以如愿的，就是順心罷了。其他的東西還有什么值得顧念嗎？”于是戴上青霞冠，披著白鹿裘，不再與俗世接近。他居住的地方靠近大溪，竹子長得高大。當明月高照的時候，波光閃動，和月亮爭輝，逸民就腰插短簫，乘著小船，在空明的溪水中蕩漾，簫聲借著秋天的肅殺之氣更加豪放，直入云霄，像龍在深潭中鳴叫一樣婉轉悠揚，非常動聽。吹簫完畢，逸民拍打著船舷唱道：“吹玉簫兮弄明月，明月照兮頭成雪，頭成雪兮將奈何！白鷗起兮沖素波！”人們見到，感嘆說：“這確實是世外高人?。∠胍３Ｒ姷缴星也荒軌?，何況是親近他接近他呢！”（逸民）特別喜歡菊花，滿園子種著菊花，看待它像對待小孩一樣。菊花一開，一個人舉杯對著菊花飲酒，天天到園子里不厭倦。有人責備他沉溺于玩物，他生氣說：“世上沒有人了解我，了解我的只有這些花，我自我快樂一會兒，還能說是沉溺于玩物嗎？”又喜愛梅花，梅花的綠色花萼剛剛吐苞，就赤腳踩在雪中，好像不感到冷，見到梅花就凝神觀賞，長時間眼睛都不眨一下。而且大聲說：“了解我的只有菊花，菊花已經辭我而去了，幸而有你梅花跟著來了，假如你梅花又辭我而去，那么我就應該上白鶴山采五芝罷了！”白鶴山就是溪上的山峰。逸民五十歲，更加淡泊沒有掛念，有時私下里對他的朋友說：“我對人世滋味（或：社會人情）更加厭棄了，將要到山上捕魚到水里砍柴了?！彼呐笥延X得他有點荒唐。逸民說：“到水里砍柴，心意難道在柴嗎？到山上打魚，心意難道在魚嗎？這樣做不是為了獲取利益。不是為了獲取利益，所以就快樂了。你們認為我真的沉溺于梅花和菊花嗎？”君子認為他說的近于道，和古代的隱士相似。史官說：從前李白和孔巢父等六人隱居在徂徠山，世人敬慕他們認為不可接近，于是稱他們?yōu)椤爸裣荨?。短短七百年后逸民也用竹溪來自稱，如出一轍，難道是聞風而興起的嗎？即使說地方不同，人數(shù)的多和少有差異，（但是）高尚的風范超絕塵俗，先后照映，難道哪里有什么不同嗎？沉醉于名利而不知道改變的士子，為什么不知道自我警覺呢！自從范曄寫《后漢書》把隱逸寫入史傳以后，后代修史的人都向他學習而沒有人廢棄，他們的用心又難道不是激勵人們嗎？三、古詩詞鑒賞（10分）9.⑴（2分）比喻，以“風塵”喻戰(zhàn)爭。評分建議：比喻，1分；說明，1分。⑵（4分）①首聯(lián)由遠及近描寫所“望”之景；②中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”之感慨；③尾聯(lián)點明“望”之方式和地點，以及由“望”引發(fā)的憂慮。評分建議：答對一點，得1分；答對兩點，得2分；答對三點，得4分。⑶（4分）①“三城戍”“海內風塵”表達憂國之情；②“諸弟隔”表達對親人的思念之意；③“一身遙”表達漂泊孤寂之苦；④“遲暮”“多病”抒發(fā)年老多病的感傷與無奈；⑤“未答圣朝”表達未能報國之憾。評分建議：每點1分。答對其中四點，即可得4分。如未結合詩句分析，酌情賦分。四、名句名篇默寫（8分）10．⑴夕攬洲之宿莽日月忽其不淹兮⑵草色入簾青⑶侶魚蝦而友麋鹿舉匏尊以相屬⑷簫鼓追隨春社近⑸好問則裕⑹度盡劫波兄弟在評分建議：每句1分。五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）11．（4分）①運用比喻、排比、聯(lián)想（或心理描寫），（答對兩點，得1分；答對三點，得2分）②描繪山石形態(tài)，形象地表達對山石的喜愛之情和對美好生活的向往之情。（2分）12．（4分）①凸顯兩代人在觀點和處理問題方式上的矛盾關系；②為下文寫朱慶找廠長理論和辭職作鋪墊。（各2分）13.（6分）①熱愛生活，勇于改變現(xiàn)狀；②沉默寡言，內心情感豐富；③孤獨寂寞，渴望