辛橋鄉(xiāng)總校2014年教育教學工作總結及2015年教育教學工作計劃2014年，全鄉(xiāng)教育教學工作按照教育局教育教學工作會議精神的要求，結合總校在年初制定的工作重點，正常有序地開展，現(xiàn)將教育教學各項工作開展情況匯報如下：抓好教學常規(guī)管理工作。在過去的一年中，總校狠抓各項教學常規(guī)制度的落實，嚴格落實校長“六個一”制度，讓校長走進課堂，走近師生、走近課改，成長為業(yè)務型的領導干部。突出主題教研活動多樣化、時效化，全面深化課堂教學改革，總校成立了語文、數(shù)學、英語、科學、音體美信息技術五個大的教研組，共同開展主題教研活動，取得了較好的效果。由總校統(tǒng)一計劃，統(tǒng)籌安排，以中小學逐校展示活動及主題教研為載體，突出全鄉(xiāng)課改共同體的引領，組織全鄉(xiāng)同學科教師進行集中展示觀摩教研活動。做到定時間、定地點、定內容、定做課人。總校統(tǒng)一安排，在中小學教師中全員開展“說課標說教材”活動，要求全鄉(xiāng)教師全員參與，先分片初賽，然后進行全鄉(xiāng)集中評比，統(tǒng)一表彰；二、抓實德育常規(guī)活動的落實。在2014年全鄉(xiāng)德育工作以“幼教抓啟蒙，小學抓養(yǎng)成，中學抓規(guī)范”為主題，在以各項常規(guī)德育活動為載體，以德育評比活動為抓手，以養(yǎng)成教育目標體系和藝術、體育“2+1”為目標，大力開展校園和諧德育體系的建設工作。重點開展了以中華傳統(tǒng)文化為主的晨讀活動、規(guī)范升國旗及兩操活動、清明節(jié)掃墓活動、全鄉(xiāng)中小學生運動會及藝術節(jié)活動、特色項目校及興趣小組活動等一系列德育教育活動，經(jīng)過一學年的努力，全鄉(xiāng)德育工作取得了可喜的成果。本學期，總校向教育局上報了四個特色項目校。橫上小學的足球運動，齊王務小學排練的廣場舞都已經(jīng)逐步成為學校的特色項目。另外辛橋中學的“最美辛中人”的定期評選活動，也為學校德育工作的開展提供了很大助力。三、積極推進課堂教學改革工作。2014，總校在全市課改工作積極開展的大形勢下，積極推進全鄉(xiāng)課堂教學改革工作。主要做了以下幾點：一是組織骨干教師外出學習先進的課改理念，共派出40多人次赴保定、石家莊、北京、天津、上海參加專家講座，并有四名教師參加了余映潮和吳正憲兩位專家的專題工作室，為總校引進課改新理念，由參加活動的教師搞好二級培訓，將課改理念傳達到全鄉(xiāng)教師。二是組織中小學課堂逐校展示評比活動，每所學校每名教師參加，展示活動后由參觀教師與展示教師進行交流研討，從客觀上促進了教師積極向新型課堂教學的轉變。三是落實好教師“兩說一課一案一反思”制度?？傂＝y(tǒng)一安排，在中小學教師中全員開展“說課標說教材”活動，要求全鄉(xiāng)教師全員參與，先分片初賽，然后進行全鄉(xiāng)集中評比，統(tǒng)一表彰，讓教師從課改的角度去解讀課標，根據(jù)課改工作的需要把握教材，為課堂教學的轉變打好基礎。組織全鄉(xiāng)教師開展人人上好“課改過關課”活動，要求每位教師要錄制1節(jié)代表自己最高水平的“過關課”上報總校，由總校進行統(tǒng)一評比表彰；在全鄉(xiāng)開展導學案評比活動，由總校結合教學實際制定出規(guī)范的導學案模式，要求每位教師每周編制不少于3節(jié)導學案，在學期末由總校集中進行評比；做好教學反思評比活動，每位教師每周撰寫教學反思不少于3篇，學期末總校進行評比。對以上各項活動中表現(xiàn)突出的單位和個人，總校進行大力表彰。通過一系列活動的有效開展，切實提高中小學教師教學理論水平和“三生”課堂建構能力。四是及時召開全鄉(xiāng)課改推進會，將各校在課改活動中好的做法推廣到全鄉(xiāng)，促進課改工作在各中小學全面鋪開。四、大力改善全鄉(xiāng)辦學條件2014年，根據(jù)規(guī)劃安排，湯家營小學、范莊子中學教學樓已經(jīng)順利通過驗收，正常投入使用。小青冢小學、孤株小學原址新建工程已部分完工并投入使用。菊花臺小學、齊王務小學改擴建工程正在進行，2015年將投入使用。全鄉(xiāng)五所改薄學校的教學設備已經(jīng)到位。這在原有基礎上大大改善了辦學條件，為更好的完成教學工作提供了物質保障。五、做好校園安全穩(wěn)定工作。在校園安全穩(wěn)定工作中，堅持各項安全工作制度，定期進行安全排查工作，積極開展安全主題教育活動，并層層簽定安全穩(wěn)定工作承諾書，形成人人負責的安全工作網(wǎng)絡。經(jīng)過干部教師的共同努力，2014年，學校未發(fā)生重大安全事故，保證了師生的人身安全和校園財產(chǎn)安全不受侵害。在2014年的教學教學工作中遇到了一些問題和困難，歸納起來主要有以下幾點思考和建議：1、教師讀書學習活動需要進一步深入開展。目前，教師讀書目的性和針對性還需要進一步加強，必須要結合課堂改革的需要開展學習，多對專家的講座進行觀摩，多讀專家的課改著作，并努力參加課改論壇研討活動，提高教師的課改理論水平面與課堂教學實行力。2、在課改過程中遇到了瓶頸問題，難以取得突破?，F(xiàn)在，課堂教學改革工作雖已入門，但課改理念的實行還停留在形式上，未能實現(xiàn)完全的內化，但還沒形成特色，沒有形成成熟的、系統(tǒng)的新型課堂教學模式。需要教師加強學習與實踐，將外出所學課改理念消化吸收，努力成長為研究型、特色型的教師，解決以學習促成長的問題。3、常規(guī)管理工作還不精細、不規(guī)范。需要干部教師深挖原因，找準問題的癥結所在，針對在常規(guī)管理工作中存在的問題，有針對性的出臺相關制度，并切實抓好落實工作，讓校園常規(guī)管理工作精細化、規(guī)范化、常態(tài)化，并逐步形成具有學校特色的育人管理體系。4、辛橋中小學幼兒園辦學條件急需進一步改善。目前全鄉(xiāng)2所中學、11所小學、10所幼兒園當中，只有岐山莊小學為2008年建教學樓。范莊子中學教學樓雖已交工，但還沒有投入使用。湯家營小學教學樓已投入使用，但學校操場面積小，標準化學校驗收仍存在困難。在建的菊花臺小學、齊王務小學、小青冢小學、孤株小學、范莊子小學均為平房建筑，這與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比已有差距。因此急需啟動西娘莊小學、趙莊小學、辛橋中學教學樓工程和堼上幼兒園、徐家營幼兒園教學樓工程。需局領導給予政策上的支持和傾斜。5、教師數(shù)量不足，結構性缺編問題仍然制約教育發(fā)展。按照班師比編制標準，全鄉(xiāng)教師總數(shù)仍然短缺30人左右，中小學開齊課程開足課時仍有困難，特別是音體美、信息技術等學科基本都是兼職教師，教育質量難以保證，仍需市局領導給予政策上的支持和傾斜。2015年全鄉(xiāng)教育工作思路：堅持一個理念：常規(guī)是基礎，課改是靈魂，質量是生命。抓住一個目標：幼教抓啟蒙，小學抓養(yǎng)成，初中抓規(guī)范。突出一條主線：堅持從嚴治教、教學為先，全面推進課堂教學改革，努力建構“生動、生成、生命”型課堂。落實好兩個重點：提升教育教學質量和維護學校安全穩(wěn)定。繼續(xù)關注五個維度：堅持在“聚焦課堂，聚焦教師，聚焦學生，聚焦文化，聚焦制度”上下工夫。堅持“一體聯(lián)進、內外結合”，進一步解放思想，更新觀念，各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)，促進全鄉(xiāng)教育發(fā)展再上新臺階。重點工作及措施：一、完善制度，加強校長和教師隊伍建設嚴格落實教育局關于從嚴治教、落實中央“八項規(guī)定”文件精神，嚴肅政治紀律，與局黨委保持高度一致，堅決執(zhí)行教育局的各項規(guī)定；嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十不準》和《校園長隊伍十條紀律》，嚴肅廉政紀律，厲行勤儉節(jié)約。在干部教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻的師德風范。堅持管理人性化和制度約束性并重。以課改為中心，完善中小學績效考核參數(shù)，進一步健全和完善干部教師工作量、請銷假、教學成績獎勵、教學常規(guī)檢查等制度。注重典型示范，在評模評優(yōu)、職稱晉級等方面向課改效果突出的骨干教師、學科帶頭人傾斜?？傂＜訌姸讲榭己?，嚴明獎懲。二、繼續(xù)狠抓各項教學常規(guī)制度的落實。嚴格落實校長“六個一”制度，教師“兩說一課一案一反思”制度，學生養(yǎng)成教育“八個一”制度。讓校長走進課堂，走近師生、走近課改，逐步成長為業(yè)務型的領導。嚴格落實教學常規(guī)檢查制度，每學期由總校學科教研組負責，對任課教師的教學計劃、備課、導學案、教學反思、批改記錄，聽課記錄等進行嚴格檢查通報。做到常態(tài)課隨聽，多聽推門課，促進教師規(guī)范課堂教學，將新課堂標準的執(zhí)行化為實際行動。做好畢業(yè)班中考及小考備考工作，小考和中考是展示全鄉(xiāng)教育教學工作的窗口，總校將積極督促中小學干部教師，定準目標、細化措施、狠抓落實，確保2015年中考和小考成績突出。做好音體美及實驗教學工作，總校將充分發(fā)揮學科教研組的功能，結合鄉(xiāng)運會、藝術節(jié)等活動，開展好音體美教學工作。加強對科學教師的培訓工作，提高學生的實驗動手操作能力，讓學生將課本所學知識轉化為實際操作能力。加強對學生“三姿”的訓練及習慣培養(yǎng)，2015年，總校將加強中小學生，特別是低年級學生的“三姿”訓練及學習習慣的養(yǎng)成檢查評比，讓學生逐步養(yǎng)成正確的書寫姿式和良好的學習習慣。三、注重主題教研活動時效，全面深化課堂教學改革1、突出主題教研活動多樣化、時效化，全面深化課堂教學改革，以總校語文、數(shù)學、英語、科學、音體美信息技術五大教研組為依托，共同開展主題教研活動。以年級學科教研組為組織形式，確定活動的時間和內容，通過教研活動推出高水平的骨干教師，帶動全鄉(xiāng)教學工作的有效開展。從分發(fā)揮全鄉(xiāng)學科教研組的功能，積極創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺，充分發(fā)揮幼教和小學學科教研QQ群的平臺作用，扎實搞好多種形式的主題教研活動。2、以中小學逐校觀摩展示制度為抓手，完善全鄉(xiāng)教科研網(wǎng)絡體系，豐富和拓展教科研活動內涵?？傂＝y(tǒng)一制定方案，統(tǒng)籌安排，以中小學逐校觀摩展示活動及主題教研為載體，突出全鄉(xiāng)課改共同體的引領，組織全鄉(xiāng)同學科教師進行逐校集中展示觀摩主題教研活動。以“導學案、小組建設、課堂評價”為支撐，堅持“兩說、作展示課、主題教研”三位一體，做到定時間、定地點、定題目、定做課人?？傂⒓皶r邀請教研室領導到我鄉(xiāng)指導活動的開展，提高展示觀摩活動的水平和實效。二是以中小學為單位，形式多樣、隨時隨地的開展校本教研活動。3、開展師生全員讀書學習活動。充分利用網(wǎng)絡平臺，積極開展全鄉(xiāng)范圍的師生讀書活動，總校制定相關制度，保證廣大師生的讀書學習時間，并將學習成果及時在總校網(wǎng)站上進行展示?？傂膸熒髌分袚駜?yōu)推薦到教育局主網(wǎng)站進行展示，提高師生讀書學習的積極性，確保學習的良好效果。4、加大有針對性的外出學習，組織教師積極參加課改專家的教育論壇和講座。繼續(xù)督促參加余映潮、吳正憲兩位專家教學工作室的教師，努力向專家學習，快速提高教學水平，盡快成長為研究型、學術型的教師。5、開齊課程，開足課時，努力減輕學生課業(yè)負擔。中小學要按照國家和省頒布的課程標準和課程計劃，開齊課程，開足課時。特別要保證音樂、體育、美術、寫字、信息技術、科學實驗操作、綜合實踐活動等學科的課時。同時還要根據(jù)本校課程資源和學生興趣，積極開發(fā)適合本校實際的校本課程。全面注重學生綜合素質的提高。中小學要對教師提出明確要求，科學合理地布置家庭作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔?？傂Ｒ哟蠖綄z查力度，并納入學校、教師期末考核內容，落實獎懲。6、充分用好現(xiàn)代教育技術設備，充分發(fā)揮先進教育資源促進課堂教學功能，打造全鄉(xiāng)信息化課堂教學新亮點。一是積極邀請教研室、電教儀器站領導對全鄉(xiāng)學科教師進行現(xiàn)場培訓和指導，全面掌握新設備設施在課堂教學中的專業(yè)功能應用。二是充分發(fā)揮市直一中、文明路小學在我鄉(xiāng)支教教師教學理念新、教學水平高的優(yōu)勢，總校統(tǒng)一安排他們上好示范課、培訓課，組織學科教師進行集中學習研討。三是通過組織教師開展多媒體教學比賽、課件設計比賽、學生上機操作比賽等活動，將新設施設備的日常管理和課堂應用納入學校和教師考核內容，充分發(fā)揮其在教學中的積極作用。四、認真開展學生實踐活動，全面落實學生養(yǎng)成教育扎實開展中小學生社會實踐活動，以養(yǎng)成教育目標體系和藝術、體育“2+1”為指導，培養(yǎng)學生特長、彰顯學生個性。完善各項規(guī)章制度，強化班級量化評比，讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，全面提高育人水平。2015年，全鄉(xiāng)德育工作將努力做好以下三方面的轉變：一是分中學、小學、幼兒園三個層次開展德育常規(guī)活動，針對學生不同年齡特點，制定有針對性的德育活動內容。二是創(chuàng)新活動形式，提高學生的參與程度，提倡全員參與。特別是鄉(xiāng)運動會、藝術節(jié)等大型活動，要組織每名學生都參與進來，讓每名學生都有展示自己的機會，在活動中獲得樂趣。三是將德育活動的開展與課改工作結合起來，保持德育教育與課改工作協(xié)調一致，用德育活動開展促進課改工作的推進。在新學年德育工作中，具體落實好六個方面的活動：第一、繼續(xù)開展好各項常規(guī)德育活動。包括開展好晨讀活動，開展好升國旗儀式，規(guī)范“兩操一課”，結合全鄉(xiāng)運動會和藝術節(jié)，落實好學生藝術、體育“2+1”活動，結合每周班級學習小組量化評比，大力抓好校園文化建設。第二、認真落實課改實驗校1+2（國家教材+國學教材+主題閱讀）及其他中小學1+1（國家教材+國學教材）課程體系，要做到以上課程進課表、進課堂、有教師、有計劃、學生有評比活動，要長期堅持，形成特色。第三、結合國學閱讀活動，全鄉(xiāng)每年級要推薦培養(yǎng)一名示范國學教師，并由國學示范教師帶頭推動全鄉(xiāng)國學閱讀活動的開展。第四、進行全鄉(xiāng)常規(guī)德育大評比活動，評比內容包括課間操、眼保健操、升旗、學生三姿及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面，通過評比活動促進德育工作深入開展。第五、做好特色項目?；顒娱_展情況的督查工作，按照各校確定的特色項目，實地檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)典型通報全鄉(xiāng)，推廣經(jīng)驗。第四，本著“全員參與”原則，組織好2015年的中小學生春季運動會和藝術節(jié)活動，真正做到全面發(fā)動，廣泛參與。第六、繼續(xù)在全鄉(xiāng)深入開展學習小組“三評兩比一反思”活動和中小學生“八個一”活動?！靶袨榕囵B(yǎng)成習慣，習慣培養(yǎng)成性格，性格培養(yǎng)成靈魂”，堅持制度約束和習慣養(yǎng)成并重，師生全員參與。體現(xiàn)時時刻刻、一點一滴，堅持全方位、高標準，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五、努力抓好幼兒教育工作按照幼兒教育“五大領域”內容要求，開展好教育教師全員“說指南、說教材”評比活動。繼續(xù)分批選派骨干幼兒教師到市直一幼跟崗學習