編寫論文提綱的基本要求編寫論文提綱的基本要求1、如何編寫提綱畢業(yè)論文的提綱，可分簡綱和細綱兩種類型。簡綱一般用標題式語言標出綱目要點，概括出文章各部分的主要內(nèi)容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應(yīng)的中心、重點、主要觀點、結(jié)論等。簡綱擬定時，只需要運用一些簡單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示，把材料名目與相應(yīng)的論點組織、串連起來，編成有機的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，由于這類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會在具體內(nèi)容展開時遇到困難。細綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細目。換句話說，它在標明文章各部分標題的同時，還常用完整的句子把各部分的內(nèi)容要點概括出來。細綱需要寫出的內(nèi)容有：標題;序言要點；章標題;章標題下節(jié)標題（或節(jié)內(nèi)容提示語）；節(jié)標題之下層內(nèi)容提示語;層內(nèi)容要點及所用材料（論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱）；結(jié)束語要點。必要時，對于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應(yīng)當用提示性語言或關(guān)鍵詞標識出來。由于這類提綱具體詳細，因此行文時就能依次展開，比較省時省事。在實際寫作過程中，我們可以根據(jù)寫作對象的難易程度、自己對內(nèi)容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡綱還是使用細綱。由于本科畢業(yè)論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學者需要細密排序，因此，最好是使用細綱方式，寫出三級或四級綱目關(guān)系的布局安排。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎(chǔ)，所以需要精心打造。提綱用序號排成邏輯序列。其間文字的表述可用標題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數(shù)情況下，表示大小題目用標題式，表示內(nèi)容用句子式。所涉材料自然不能“和盤端出”，而是標記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。論文正文的綱目排列方式有交替式、隊列式和縱貫式三種。交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯數(shù)字交替出現(xiàn)，通用的方式是：一、（用于章標題）；（一）（用于節(jié)標題）；1、（用于分層內(nèi)容）;（1）（用于層內(nèi)幾點問題）。交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。隊列式即用阿拉伯數(shù)字分級排列，章標題的編號為“1，2，……”；節(jié)標題的編號為“1.1，1.2，……”，“2.1，2.2，……”；層標題的編號為“1.1.1，1.1.2，……”，“2.1.1，2.1.2……”。隊列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍?？v貫式不分級次，結(jié)構(gòu)上除了開頭和結(jié)尾，本論部分只用序數(shù)詞單線排列，一排到底。它適應(yīng)于細目繁多而相互之間呈平列關(guān)系的內(nèi)容。序號用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”，內(nèi)容繁雜的可達二三十條。這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。2、編寫提綱的幾點要求編寫提綱，應(yīng)注意下面三點要求：確立主旨，通盤考慮。主題不明，綱目就找不到匯聚的中心。擬定、推敲提綱時，一定要緊扣主題，在主題思想支配下整體地、綜合地布陣，力圖“舉一綱”而使“萬目張”。這樣，可以防止節(jié)外生枝、脫離主旨而論述。清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也”（劉熙載：《藝概?經(jīng)義概》）。提綱布局，猶如一盤棋，一定要整體地考慮，使每一“棋子”都能發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。理清思路，有條不紊。提綱體現(xiàn)著作者的綜合構(gòu)思能力。它不能只看外在形式的部件排列，關(guān)鍵的是內(nèi)在思路的有序延展和融會貫通。作者思想前進的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)展開的內(nèi)在義脈。外在形式要服從內(nèi)在思想表達的需要。分類是理清思路的重要內(nèi)容。分類時要注意標準統(tǒng)一，防止因分類標準不一致而引起混亂現(xiàn)象。比如有些同學的論文是某人“學術(shù)思想綜述”，同一階次的分類出現(xiàn)人生階段、學術(shù)思想變化階段和學術(shù)成果的表現(xiàn)形式三個標準，這就造成了內(nèi)容的重復、交叉，顯得雜亂無章。另外，形式上、邏輯上的完整與通暢，銜接、過渡、轉(zhuǎn)折的自然和諧，也是必須考慮的。高度概括，立定格局。提綱是全文外在的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它做好、“立定”，全文分多少章、多少節(jié)、多少層，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有可依靠的藍圖、路標。當然，這個藍圖和路標，一定要高度概括，簡潔明了，不宜過于繁瑣。擬提綱，除了用于寫出畢業(yè)論文本身之外，還包括學會制定提綱這一層意義，即體現(xiàn)其實習、訓練的功能。有些同學的提綱，是在文本寫成后，從中提取出來以“對付”指導老師的。這樣一來，其“提綱”即沒有起到完成論文的功能，也沒有起到實習、訓練的功能。對這種現(xiàn)象，從作者到指導教師，都應(yīng)引起關(guān)注。知識拓展：一、確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。寫論文也要先寫出論文提要，在執(zhí)筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料xx去，就形成了論文內(nèi)容的提要。二、原稿紙頁數(shù)的分配寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫50頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用2頁，本論用40頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有五項，可以第一項3—6頁，第二項用7—15頁，第三項16—30頁，第四項31—40頁，第五項41—50頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作更要有計劃。碩士畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為2.5—3萬字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。三、編寫提綱論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的’，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：一、序論二、本論（一）我國對外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀（二）我國跨境電子商務(wù)相對于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢（三）跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力（四）利用跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對策與建議（也可并入結(jié)論部分）三、結(jié)論詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細提綱的寫法：一、序論研究背景及文獻綜述等1.1提出中心論題;1.2說明寫作意圖。二、本論我國對外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀2.1我國對外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀2.2我國跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀我國跨境電子商務(wù)相對于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢3.1政策扶持3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率3.3能有效推動中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機會3.3.2降低成本3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力4.1.配套體系不完善4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立4.3電子商務(wù)人才缺乏利用跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對策與建議（也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容）5.1加強交易平臺建設(shè)5.2加強人才培養(yǎng)機制（培養(yǎng)與引進人才）5.3.樹立品牌意識，進行產(chǎn)品創(chuàng)新5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系三、結(jié)論（也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論）6.1概述未來研究的方向與任務(wù);6.2呼應(yīng)開頭的序言。上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。畢業(yè)論文提綱的擬定，還應(yīng)注意以下幾個問題：（一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)（二）從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。（三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程