池南學(xué)?！病嘲嗉?jí)〔道德與法治〕學(xué)科教案檢查時(shí)間： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)單元課 題

第一單元—我是學(xué)校生啦1.開(kāi)愉快心上學(xué)去—上學(xué)啦，真興奮

總〔1〕課時(shí)第〔〕課時(shí)教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)資源

1．為自己是一名學(xué)校生而感到興奮和驕傲，對(duì)學(xué)校生活布滿驚奇的向往，并初步感受到在校內(nèi)生活中與師生共享的歡快。2．知道自己成長(zhǎng)為一名學(xué)校生了，體會(huì)到成為學(xué)校生的角色變化，初步適應(yīng)并寵愛(ài)學(xué)校生活。3．在玩耍等活動(dòng)過(guò)程中，初步學(xué)習(xí)生疏朋友的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到學(xué)校生角色的變化，對(duì)學(xué)校生活布滿驚奇的向往。教學(xué)難點(diǎn)：掛念同學(xué)了解和生疏與自己生活親熱相關(guān)的校內(nèi)環(huán)境。同學(xué)預(yù)備：回憶自己入學(xué)前的生活狀況；預(yù)備彩色筆。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我背上了書包放動(dòng)畫：上學(xué)歌；或播放課件：上學(xué)歌]提問(wèn)：開(kāi)學(xué)第一天，我們背上書包干什么？〔板書：我背上了書包〕[播放動(dòng)畫：卡通小兔]同學(xué)溝通，教師追問(wèn)：？〔同學(xué)結(jié)合自己的感受〕？〔〕小結(jié)：學(xué)校的大哥哥大姐姐格外興奮，熱忱地迎接我們。那你們的爸爸、媽媽在上學(xué)前為你們預(yù)備了什么？本子、筆盒等學(xué)習(xí)用品。[播放課件：心情圖]信任通過(guò)對(duì)學(xué)校生活的生疏，你們會(huì)很快寵愛(ài)學(xué)校生活的?；顒?dòng)二：生活開(kāi)頭了示圖片：看照片，找不同]同學(xué)溝通，從模樣、衣著、生活環(huán)境等方面比較不同。小結(jié)：看來(lái)，我們小朋友在學(xué)校的生活與在家里或在幼兒園里的生活是不一樣的。讓同學(xué)大膽地講這方面的故事，教師留意引導(dǎo)同學(xué)從身邊的細(xì)節(jié)覺(jué)察不同，對(duì)同學(xué)〕翻開(kāi)書包看一看：我們的書包里都裝了什么？拿出來(lái)看看〔讓同學(xué)看一看剛發(fā)的〕觀看教室，找不同：看看我們的教室，與以前幼兒園的教室有什么不同嗎？書和學(xué)習(xí)用品，我們要依據(jù)課程支配來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我們生活中的重要任務(wù)。提問(wèn)：我們背上書包上學(xué)，來(lái)到學(xué)校，爸爸、媽媽、教師給我們提出了什么要求？〔板書：上學(xué)真歡快〕那么，你們對(duì)將來(lái)的學(xué)？〔分小組相互說(shuō)一說(shuō)，全班溝通。然后把自己想象的情景用〕我們的學(xué)校生活的喜悅吧！我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小兒歌，來(lái)完畢這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)課后資料收集與整理上學(xué)啦，真興奮歡愉快喜來(lái)學(xué)校。板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)大成為學(xué)校生，教師要求我做到。教學(xué)反思1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內(nèi)不相互追趕瘋打。1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內(nèi)不相互追趕瘋打。池南學(xué)校〔〕班級(jí)〔道德與法治〕學(xué)科教案檢查時(shí)間： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)單元課 題

第一單元—我是學(xué)校生啦開(kāi)愉快心上學(xué)去—愛(ài)書，愛(ài)書包

總〔2〕課時(shí)第〔〕課時(shí)通過(guò)發(fā)書，滲透交往禮儀的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)擺書，初步建立珍惜書本、疼惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo) 介紹書包的來(lái)歷，微課觀看，整理書包小競(jìng)賽等，進(jìn)一步激發(fā)疼惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)，并在師長(zhǎng)的幫助下，學(xué)會(huì)整理書包。3.通過(guò)愛(ài)書，愛(ài)書包等活動(dòng)，適應(yīng)的家庭期盼，悅納自己的身份。點(diǎn)源

教學(xué)重點(diǎn)：從行為習(xí)慣上，在師長(zhǎng)的幫助下，學(xué)會(huì)整理書包。自己的身份。白板課件。微課制作。書包、書等。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)。出示謎語(yǔ)同學(xué)反響。小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)!謎底就是我們誰(shuí)也離不開(kāi)的書包!它可是我們名副其實(shí)的好朋友呀!為什么呢？讓我們一起翻開(kāi)小書包看一看吧!活動(dòng)二：小玩?！拔业男蓖瑢W(xué)翻開(kāi)各自的書包，看一看書包里都有哪些物品。提問(wèn)：你的書包里都有什么呢？呈現(xiàn))導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們書包里的東西可真不少!大家觀看一下，它們都有什么作用呢？沒(méi)錯(cuò)!它它們可是我們學(xué)習(xí)中時(shí)刻也離不開(kāi)的朋友呀!作為好朋友，你了解它們嗎？下面教師就要好好地考考你們了，下面我們做一個(gè)“我的小書包”的玩耍，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)教師或同學(xué)的指令從自己的書包中找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，并答復(fù)相應(yīng)的問(wèn)題，比比誰(shuí)最快!玩耍。追問(wèn)：這是什么書？在書中你學(xué)會(huì)了什么？)書？其他同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)充。它的作用是什么？)……還能教我們懂得很多的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一刻也離不開(kāi)它們的掛念呀!活動(dòng)三：疼惜學(xué)習(xí)用具我能行提問(wèn)：為什么陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)用品會(huì)集體離家出走呢？同學(xué)反響。預(yù)設(shè)答復(fù)：他在書上亂畫、書皮都掉了、把橡皮切碎……導(dǎo)語(yǔ)：是呀!陽(yáng)陽(yáng)對(duì)待自己的文具朋友太不好了，不是亂畫，就是撕破，所以文具朋友們不情愿再和他在一起了。同學(xué)們，陽(yáng)陽(yáng)的壞習(xí)慣你們有沒(méi)有？你的文具朋友還在不在呢？趕快檢查一下吧!，找出一些比較好的同學(xué)，予以表?yè)P(yáng)?？禳c(diǎn)幫幫陽(yáng)陽(yáng)吧，告知他怎樣做吧!寫錯(cuò);給書包上書皮……具找不到了，大家可要想一想是不是你做得不好，它也不告而別了呢？活動(dòng)四：整理書包小達(dá)人都要使用它。但是我想知道同學(xué)們是不是每天都整理它呢？課前教師做了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)整齊。你們想知道他們是誰(shuí)嗎？下面請(qǐng)每天自己整理書包的同學(xué)起立。追問(wèn)起立的同學(xué)：你為什么要自己整理書包，讓家長(zhǎng)整理不行嗎？“整理書包小達(dá)人”的稱號(hào)，鼓舞全部的同學(xué)要自己整理書包。22們整理的怎么樣，符不符合小達(dá)人的要求？同學(xué)進(jìn)展競(jìng)賽。(教師預(yù)備的物品有：書包、玩具、不同科目的書、本、學(xué)習(xí)用具假設(shè)干)書都裝進(jìn)去？(3)為什么要把書本分開(kāi)放……提問(wèn)：大家還有整理書包的好方法嗎？我們一起來(lái)共享一下吧!同學(xué)反響。響。大家真是太棒了!(授予“小達(dá)人”稱號(hào))下面就請(qǐng)大家依據(jù)自己寵愛(ài)的方式，把自己的書包整理一下吧，看看能不能獲得“小達(dá)人”的稱號(hào)？同學(xué)整理書包，相互掛念、相互評(píng)價(jià)。小結(jié)：通過(guò)剛剛的競(jìng)賽，教師覺(jué)察同學(xué)們的書包整理的都很好，大家都是整理書包記錄(記錄表見(jiàn)相關(guān)資料)，一個(gè)月后，我們就來(lái)進(jìn)展盛大的頒獎(jiǎng)典禮好嗎？最終讓我們齊讀書上的這首兒歌，完畢今日的課程吧!附：相關(guān)資料小故事：陽(yáng)陽(yáng)的文具朋友陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)剛剛上一班級(jí)的小朋友。每天放學(xué)回到家，他都會(huì)在自己的書桌前寫作業(yè)。當(dāng)題……不一會(huì)兒他就覺(jué)得睜不開(kāi)眼睛，不知不覺(jué)地睡著了。陽(yáng)陽(yáng)偷偷地睜開(kāi)了眼睛。覺(jué)察剛剛自己用的半節(jié)鉛筆，正在地上大哭，它一邊哭還一邊喊：本們難過(guò)地低下了頭，語(yǔ)文書嘆了口氣說(shuō)上亂寫亂畫，我秀麗的衣服也被撕破了……”文具們的目光都集中到書本們的身上，只見(jiàn)還說(shuō)著說(shuō)著，很多文具都哭了起來(lái)，大家愁眉苦臉地問(wèn)：“書包大哥!書包大哥!你是最有才智書包大哥是陽(yáng)陽(yáng)爸爸為了慶祝他上一班級(jí)，特地為他買的書包。書包上有兩顆秀麗極了的紐扣，那就是書包大哥引以為驕傲的眼睛?？墒遣恢裁磿r(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)把書包大哥最秀麗的一只眼睛摔壞了。書包大哥難過(guò)地站了起來(lái)，輕輕地捧起地上的鉛筆放進(jìn)了它的袋子里。只見(jiàn)它大聲地說(shuō)說(shuō)著，桌面上的文具們紛紛響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)都跳進(jìn)了書包的大袋子里。書包轉(zhuǎn)過(guò)身，沖著陽(yáng)陽(yáng)臥房門的方向一扭一扭地走去。陽(yáng)陽(yáng)看到這里心里可焦急啦，沒(méi)想到自己犯了這樣大的錯(cuò)