一年級下冊道德與法治第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》教案范文一年級下冊道德與法治第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》優(yōu)秀教案范文

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)；

2、通過共享、溝通和實(shí)踐體驗(yàn)，把握根本的家務(wù)勞動(dòng)技能；

3、感受做家務(wù)的樂趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活的奇特。

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的家庭責(zé)任感、增加學(xué)生做家務(wù)的實(shí)踐力氣。

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：家務(wù)勞動(dòng)環(huán)境小調(diào)查

1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)展錄像，帶到課堂上進(jìn)展呈現(xiàn)和溝通。

2、出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀看其過程和步驟，為學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)供給資源。

3、小組合作、溝通共享。教師提問：尋常寵愛做哪些家務(wù)?使學(xué)生有時(shí)機(jī)與同伴溝通共享自己所做過的力所能及的家務(wù)及感受。

環(huán)節(jié)二：我是家務(wù)小能手

1、請有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過觀看照片，談話引入：這么干凈、秀麗的家是誰的功績呢?讓學(xué)生生疏到家務(wù)勞動(dòng)制造美。

2、學(xué)生上臺(tái)表演自己生疏的、把握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。教師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)、賞識(shí)點(diǎn)評，并相繼指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。

3、出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來歡快，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《家務(wù)日》，提問：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么苦惱?你在做家務(wù)的時(shí)候有過這樣的苦惱嗎?幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中假設(shè)遇到困難該如何去抑制?

環(huán)節(jié)三：我們合作一起做

1、師：《家務(wù)日》阿U做家務(wù)給媽媽添了很多麻煩，這是由于阿U不知道怎么做。有時(shí)候，我們也會(huì)有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。

2、教師拿出示范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng)。請?jiān)诩爷B過衣服的同學(xué)上臺(tái)示范，教師從旁進(jìn)展指導(dǎo)。

3、教師組織學(xué)生進(jìn)展疊衣服的實(shí)踐活動(dòng)，教師隨機(jī)巡察、指導(dǎo)和總結(jié)。

4、學(xué)生分組上臺(tái)呈現(xiàn)自己最擅長的家務(wù)，共享、溝通做家務(wù)的小技巧、好方法，教師賜予鼓舞和確定。

環(huán)節(jié)四：我是家庭一員，家務(wù)有我一份

1、讓學(xué)生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照看得無微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了！通過媽媽的這一舉動(dòng)，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生爭論溝通，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

3、角色扮演。讓學(xué)生明白，即使家長不支持自己做家務(wù)，自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做，堅(jiān)持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。

4、教師結(jié)合