一年級體育教學工作計劃范文9篇一、學生狀況分析

小學一年級新生剛開頭上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清晰的，小學生會在漸漸的成長中知道這其中詳細的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜愛體育活動的，信任他們肯定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學規(guī)劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

一年級的學生年齡較小，喜愛承受新學問，但留意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的仿照力量強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定根底。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。

二、教學目標

培育學生保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的興趣，促進身心的安康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的根底學問和根本技能，為進展體育與保健的綜合力量打好根底;對學生進展集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結(jié)互助、活潑英勇、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學體育(與安康)包括理論和實踐2局部。理論局部包括體育和保健常識;實踐局部包括：①走和跑;②跳動;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。嬉戲和進展身體素養(yǎng)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。詳細教學內(nèi)容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以播送體操教學為主，讓每一位學生都學會做播送體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問力量根底和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根底上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的根底上激發(fā)學生的學習主動性，培育學生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生熬煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領悟動作要領，把握熬煉方法，形成完整的正確動作概念，培育學生觀看推斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建立，對已有的器材、場地要保管好，愛護好。同時發(fā)揚自力更生、艱難奮斗的精神，自制體育器材，制造條件，保證教學的根本需要。

5、以《學生體質(zhì)安康標準》為目標，對學生進展系統(tǒng)的體育訓練，同時進展考核改革，仔細做好考核工作。

一年級體育教學工作規(guī)劃篇2

雙泉小學學?！秶覍W生體質(zhì)安康標準》達標實施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局公布的《國家學生體質(zhì)安康標準》(以下簡稱《標準》)，落實各級教育體育部門的詳細要求，結(jié)合我校實際狀況，特制定本方案。

一、實施目標

《標準》是《國家體育熬煉標準》的組成局部，是其在學校的詳細實施，是國家對學生體質(zhì)安康方面的根本要求。我校的目標為：95%以上的學生到達及格等級，25%的學生到達優(yōu)秀等級，65%的學生到達良好等級。

二、實施時間

身高、體重、肺活量為必測工程，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測中完成。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測工程的全面練習，依據(jù)學部確定的測試工程，體育教師在12月中旬前完成測試工作。

三、實施保障

1.組長;李元清副組長;馮雋成員;周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責，做好分工，加強宣傳，嚴格標準，制定規(guī)劃，全面實施。

2.各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，仔細執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學1-2年級每周4課時，小學3-5年級和初中每周3課時，高中每周2課時;沒有體育課的當天，學部必需在下午課后組織學生進展一課時集體體育熬煉;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。要將上述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學規(guī)劃，列入學部課程表，仔細組織實施。

3.體育教師要仔細學習討論《國家學生體質(zhì)安康標準解讀》，全面領悟?qū)嵤稑藴省返木駥嵸|(zhì)，到達先學習后落實的要求。

4.體育教師要安排好測試時間，保質(zhì)保量完成學生的《標準》測試工作。

5.總校應加大經(jīng)費投入，添置必要的檢測設備，確保身高、體重、肺活量的檢測，同時供應安全、便利的專項設備保管室或?qū)ｍ棛z測室，做到專人負責，確保檢測設備正確、有效使用，標準測試程序，提高測試質(zhì)量。

四、成績評定

成績評定工作由各學部工作小組負責，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》，根據(jù)《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀，89—75分為良好，74—60分為及格，59分以下為不及格)，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作。

五、統(tǒng)計上報

1.各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率，報送學部教學處。同時要注意向?qū)W生收集意見，不斷總結(jié)工作閱歷，將工作中的閱歷、存在的問題、意見和建議反映給學部。

2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標狀況進展抽查、驗收，確保測試數(shù)據(jù)準時、有效上報國家數(shù)據(jù)庫。

3.各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質(zhì)安康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)準時、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫。同時報學部教學處。

4.各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標狀況報總校檔案室。

5.總校藝體教研組組長根據(jù)區(qū)教體局的要求按時上報達標狀況。

六、實施要求

1.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質(zhì)安康標準登記卡》，按教育部、國家體育局規(guī)定的《標準》實施方法進展。

2.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質(zhì)安康標準申請表》。

3.《標準》的測試成績是體育(與安康)課評價體系的一局部，應互為確認。

4.《標準》是對學生體質(zhì)安康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的根本條件之一，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質(zhì)安康標準登記卡》，小學列入學生成長記錄或?qū)W生素養(yǎng)報告書，初中、高中列入學生檔案(含電子檔案)，作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。每學年學生到達良好等級(75分)以上者，方可評為三好學生。

5.學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表。學部要為每位學生建立安康檔案。

七、總結(jié)表彰

各學部要依據(jù)班級達標率和學生個人達標狀況，并依據(jù)“陽光體育運動”的開展狀況，開展先進班級和先進個人的總結(jié)、表彰活動，以推動《標準》達標工作扎實、有序、有效的開展。

一年級體育教學工作規(guī)劃篇3

一、學生概況分析

一年級的學生，大局部學生學會根本的體育技能，如：30米直線跑、立定跳遠、跳繩、游泳等，但由于他們年紀小，動作技能把握不好，很多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜愛節(jié)奏較強的運動，也喜愛游泳和嬉戲，愛接觸新奇的事物，但他們的留意力易受干擾而分散，需要時時提示。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合嬉戲進展教學，著重提示他們動作的重點和難點，從而提高學習和參加體育運動的積極性。

二、本學年教學任務及主要教學措施

本學年其次學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、投擲、游泳、早操幾個工程的考核。

主要措施：

1、留意設計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。

2、結(jié)合情景教學，開心教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合嬉戲進展思想品德教育。

4、結(jié)合嬉戲滲透環(huán)保教育。

內(nèi)容備注

一

1體育、衛(wèi)生安康學問

2早操、嬉戲

二

150米直線跑、早操、

225米來回跑、嬉戲

三

1隊列隊形、跳繩

2隊列隊形、跳繩、嬉戲

四

1早操、跳繩

2隊列隊形、前滾翻

五

1隊列隊形、前滾翻

2早操、嬉戲

六

125米來回跑、早操、嬉戲

2早操、游泳

七

1隊列隊形、投擲

2隊列隊形、游泳

八

1早操、投擲

225米來回跑、游泳

九

1隊列隊形、投擲

2隊列隊形、游泳

十

1考核、嬉戲

2早操、游泳

一年級體育教學工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

二、學情分析

由于一年級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，仿照力量強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學目標

1.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

2.進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學重點

1.堅持“安康第一”的指導思想,促進學生安康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培育學生終身體育的意識。

3.增進身體安康,提高心理安康水平。

4.獲得體育與安康學問和技能，增加社會適應力量。

五、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級體育教學工作規(guī)劃篇5

一、班級學生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習慣，學生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例根本全都。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育根底學問、根本體操、田徑類的跳動和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、根本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最根底的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在留意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根底力量開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從根底熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進展表揚。

4、教學中教師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生準時賜予表揚。

5、教師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結(jié)閱歷教訓。

一年級體育教學工作規(guī)劃篇6

一、學生分析

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育根底學問韻律體操及舞蹈、田徑類的跳動和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

1.把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2.進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3.通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

四、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的進展，又能幫忙學生培育手腦并用力量，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生喜愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的進展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用嬉戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

教學進度

周次

教學內(nèi)容

課次

一

看圖學習體育學問

室內(nèi)嬉戲：拍拍手

1

隊列練習

嬉戲：快快集合

2

二

播送操：初升的太陽（1-3）

嬉戲：頂上、胯下傳球

3

播送操：初升的太陽（4-5）

嬉戲：快快集合

4

三

播送操：初升的太陽（6.7）

嬉戲：一切行悅耳指揮

5

播送操：初升的太陽（1-7）

嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

6

四

隊列練習

復習體操

7

300-500跑走交替

嬉戲：開火車

8

五

體育常識：做嬉戲的好處

室內(nèi)活動：勞動仿照操

9

兩臂放在不同部位的走

嬉戲：障礙賽跑

10

六

投球進筐

嬉戲：障礙賽跑

11

播送操：初升的太陽（1-8）

嬉戲：接力賽跑

12

七

跑：30米跑

嬉戲：搶凳子

13

跳短繩

嬉戲：迎面接力跑

14

八

跳動：各種方式雙腳跳

15

體育常識：體育課前的預備

室內(nèi)活動：勞動仿照操

16

九

原地高抬腿跑

嬉戲：拍拍手

17

嬉戲：動物園

玩毽子、繩子

18

周次

教學內(nèi)容

課次

十

跳動：雙腳連續(xù)跳上跳下

嬉戲：拍球比多

19

投擲：原地側(cè)向投

嬉戲：搬運接力

20

十二

跑：30米快速跑

嬉戲：拋拋接接

21

跳動：助跑幾步屈腿跳起

嬉戲：鉆環(huán)賽跑

22

十三

嬉戲：快快跳起來

技巧：前滾翻接力

23

跳動：助跑、踏跳

嬉戲：一對好伙伴

24

十四

蹲撐前滾翻抱腿起

技巧：前滾翻接力

25

跳動：立定跳遠（考核）

嬉戲：拍球比多

26

十五

30米快速跑

嬉戲：猜人入坐

27

嬉戲：播種與收割

韻律活動

28

十六

自我表現(xiàn)

嬉戲：播種與收割

29

安康常識：預防沙眼

室內(nèi)活動：傳口令

30

十七

技巧：滾翻成坐撐

接力嬉戲

31

跑：追趕跑

投擲輕物

32

十八

每天堅持熬煉身體

33

十九

自評、互評成績

一年級體育教學工作規(guī)劃篇7

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育根底學問（看圖學習體育學問每天進展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三：教學目標及重難點

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的進展，又能幫忙學生培育手腦并用力量，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生喜愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的`進展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用嬉戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

一年級體育教學工作規(guī)劃篇8

一、指導思想

新的體育與安康課程標準明確指出：1、堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。2、激發(fā)學生的運動興趣，培育學生的終身體育意識與安康行為。3、重視學生主體地位，以學生身心安康進展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習力量。4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，的確增進學生的身心安康，增加體質(zhì)，使學生把握走、跑、跳、投擲以及球類等運動工程的根底學問和運動技能，培育學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動力量和體育運動技術水平，同時加強思想教育，的確完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生狀況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的熟悉深淺不一、根底不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，預先制定切實可行的教學規(guī)劃及主要措施，循循善誘地幫忙學生統(tǒng)一熟悉，打好根底，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。

三、教學目標

總體目標：

（一）加強思想品德教育，增加學生的組織性、紀律性，培育學生的英勇、堅韌的意志品質(zhì)和拼搏進取精神。

（二）通過實踐教學，使學生能夠做到：

1、能自覺參與體育與安康課的學習，積極參加課外各種體育活動；

2、知道合理安排熬煉時間的意義；合理安排熬煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學工程的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)章；

4、通過技能練習，進展運動力量和運動技術，增進身體安康；

5、了解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動力量，和與同伴合作練習的力量；在體育運動中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識；

詳細目標：

（一）體育與安康根底學問

1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規(guī)要求；

2、田徑運動簡介與規(guī)章介紹

3、體育熬煉對促進安康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

（二）運動技能

1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，其次套中學生播送體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追趕跑嬉戲等，建立正確跑姿；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；進展耐力速度；

4、進展跳動力量與跳高技術：建立正確的縱向跳動概念；各種進展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；

5、球類

（三）進展體能

1、進展速度素養(yǎng)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；

2、進展耐力素養(yǎng)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；

3、進展跳動素養(yǎng)：結(jié)合跳高技術，運用不同形式的跳動練習；

4、力氣素養(yǎng)：持啞鈴的健身練習；

四、教學措施

（一）教學改革

1、仔細學習體育與安康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。

2、堅持“安康第一”的指導思想。

3、激發(fā)興趣，培育學生終身體育的意識。

4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

5、關注學生的個體差異，改革評價制度。

6、提高學生心理安康水平，增加社會適應力量。

（二）引導學生積極參加體育活動

1、引導學生參加體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場熬煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分進展其共性和才能，有利于學生身心安康進展。

2、堅持每天一小時體育活動。

3、堅持班級體育熬煉，廣泛學生參與體育熬煉，調(diào)動學生參與體育熬煉的熱忱。

4、培育學生良好的熬煉習慣，進展學生的共性