新材料作文審題立意方法初探閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

吳光華做夢(mèng)都沒(méi)有想到，在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員，竟然也有機(jī)會(huì)站在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言臺(tái)上?！笆陙?lái)，我把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣看待，我喜歡他們經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)喊一聲‘阿姨，您好！”幾句樸實(shí)無(wú)華的話，已經(jīng)贏得了滿(mǎn)場(chǎng)掌聲，不少人眼圈紅了?！翱吹綄W(xué)生經(jīng)常打游戲、上網(wǎng)夜不歸宿、睡懶覺(jué)‘翹課’，我都忍不住要嘮叨一下。因?yàn)槲矣X(jué)得父母用血汗錢(qián)供養(yǎng)你們讀大學(xué)更不容易，大家應(yīng)該集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成為有用之才。”4000多名身穿學(xué)位服的學(xué)生一下子找到了共鳴，全場(chǎng)寂然。接下來(lái)的一段發(fā)言更讓大家笑翻了?！拔医衲?0歲了，已經(jīng)是‘60后’了。和你們相處，你們的淘氣讓我感到年輕；和你們溝通，我看懂了韓劇的悲歡離合，學(xué)會(huì)了植物大戰(zhàn)僵尸，偶爾也在半夜‘偷偷菜’。但是無(wú)論游戲多么給力，神馬都是浮云！”800字的講話，總共被學(xué)生熱情的掌聲打斷了11次！更有學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)拉出“吳阿姨，我們愛(ài)您”的橫幅。對(duì)于上述材料，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。思考并回答下列問(wèn)題１．請(qǐng)用“什么人做了什么事情結(jié)果怎樣”的格式，概括出聯(lián)考作文材料。２．事件結(jié)果是怎樣的？出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么？３．你對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因是褒是貶，是肯是否？思考并回答下列問(wèn)題１．請(qǐng)用“什么人做了什么事情結(jié)果怎樣”的格式，概括出聯(lián)考作文材料。２．事件結(jié)果是怎樣的？出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么？３．你對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因是褒是貶，是肯是否？

思考并回答下列問(wèn)題１．請(qǐng)用“什么人做了什么事情結(jié)果怎樣”的格式，概括出聯(lián)考作文材料。

在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言，結(jié)果很受歡迎。２．事件結(jié)果是怎樣的？出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么？３．你對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因是褒是貶，是肯是否？

思考并回答下列問(wèn)題１．請(qǐng)用“什么人做了什么事情結(jié)果怎樣”的格式，概括出聯(lián)考作文材料。

在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言，結(jié)果很受歡迎。２．事件結(jié)果是怎樣的？出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么？

受歡迎，總體來(lái)說(shuō)是，溝通。分析如下，段２段３中都是吳光華用語(yǔ)言達(dá)到了較好的效果，這些就是溝通或者說(shuō)是善于溝通達(dá)到的效果。３．你對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因是褒是貶，是肯是否？

思考并回答下列問(wèn)題１．請(qǐng)用“什么人做了什么事情結(jié)果怎樣”的格式，概括出聯(lián)考作文材料。

在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言，結(jié)果很受歡迎。２．事件結(jié)果是怎樣的？出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是什么？

受歡迎，總體來(lái)說(shuō)是，溝通。分析如下，段２段３中都是吳光華用語(yǔ)言達(dá)到了較好的效果，這些就是溝通或者說(shuō)是善于溝通達(dá)到的效果。３．你對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因是褒是貶，是肯是否？

褒揚(yáng)，肯定。那就是要褒揚(yáng)肯定溝通，但是我們不能據(jù)此談“溝通”這個(gè)話題，因?yàn)椋@樣的話就脫離了材料內(nèi)容和含義。那么，材料中是在講“溝通”的什么？在講吳光華用溝通，增進(jìn)了理解，融洽了感情。據(jù)此，我們的立意應(yīng)是什么？在社會(huì)中，溝通具有重大作用。而不是拋開(kāi)上述立意，談溝通要看清場(chǎng)合，分清對(duì)象，講究分寸，懂得謙恭禮讓。那我們能把這二者結(jié)合起來(lái)行文嗎？這樣分析材料，絕不會(huì)跑題。但此則材料只有一個(gè)角度嗎？其他角度在哪里？咱導(dǎo)導(dǎo)上張中的思路：那么，我們還有哪些沒(méi)有展開(kāi)具體分析？在材料中其他角度在哪里？咱導(dǎo)導(dǎo)上張中的思路：１．首先概括出：在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言，結(jié)果很受歡迎。２．分析結(jié)果，分析結(jié)果產(chǎn)生的原因。３．據(jù)此立意，談自己的褒貶肯否那么，我們還有哪些沒(méi)有展開(kāi)具體分析？在材料中其他角度在哪里？咱導(dǎo)導(dǎo)上張中的思路：１．首先概括出：在南京信息工程大學(xué)大當(dāng)了10年的宿舍管理員的吳光華在這么盛大的畢業(yè)典禮的發(fā)言，結(jié)果很受歡迎。２．分析結(jié)果，分析結(jié)果產(chǎn)生的原因。３．據(jù)此立意，談自己的褒貶肯否那么，我們還有哪些沒(méi)有展開(kāi)具體分析？１．身份背景２．發(fā)言過(guò)程（溝通過(guò)程）在材料中身份份背背景景宿舍舍管管理理員員從此此導(dǎo)導(dǎo)出出觀觀點(diǎn)點(diǎn)的的思思維維流流程程展展示示如如下下：：為什什么么南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)的的宿宿舍舍管管理理員員能能到到畢畢業(yè)業(yè)典典禮禮上上發(fā)發(fā)言言，，說(shuō)說(shuō)明明什什么么？？身份份背背景景角角度度從此此導(dǎo)導(dǎo)出出觀觀點(diǎn)點(diǎn)是是為什什么么南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)的的宿宿舍舍管管理理員員能能到到畢畢業(yè)業(yè)典典禮禮上上發(fā)發(fā)言言，，說(shuō)說(shuō)明明什什么么？？說(shuō)明明南南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)對(duì)對(duì)““吳吳光光華華””的的尊尊重重，，身份份背背景景角角度度從此此導(dǎo)導(dǎo)出出觀觀點(diǎn)點(diǎn)是是為什什么么南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)的的宿宿舍舍管管理理員員能能到到畢畢業(yè)業(yè)典典禮禮上上發(fā)發(fā)言言，，說(shuō)說(shuō)明明什什么么？？說(shuō)明明南南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)對(duì)對(duì)““吳吳光光華華””的的尊尊重重，，你對(duì)對(duì)此此持持什什么么態(tài)態(tài)度度？？褒褒貶貶肯肯否否不不言言而而喻喻。。立意意可可以以是是什什么么？？身份份背背景景角角度度從此此導(dǎo)導(dǎo)出出觀觀點(diǎn)點(diǎn)是是為什什么么南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)的的宿宿舍舍管管理理員員能能到到畢畢業(yè)業(yè)典典禮禮上上發(fā)發(fā)言言，，說(shuō)說(shuō)明明什什么么？？說(shuō)明明南南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)對(duì)對(duì)““吳吳光光華華””的的尊尊重重，，你對(duì)對(duì)此此持持什什么么態(tài)態(tài)度度？？褒褒貶貶肯肯否否不不言言而而喻喻。。立立意意可可以以是是什什么么？？由由此此及及彼彼，，由由個(gè)個(gè)體體到到整整體體，，上上升升為為尊重重勞勞動(dòng)動(dòng)，，尊尊重重普普通通人人（（絕絕不不是是話話題題““尊尊重重””））的立立意意。。身份份背背景景角角度度從此此導(dǎo)導(dǎo)出出觀觀點(diǎn)點(diǎn)是是為什什么么南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)的的宿宿舍舍管管理理員員能能到到畢畢業(yè)業(yè)典典禮禮上上發(fā)發(fā)言言，，說(shuō)說(shuō)明明什什么么？？說(shuō)明明南南京京信信息息工工程程大大學(xué)學(xué)對(duì)對(duì)““吳吳光光華華””的的尊尊重重，，你對(duì)對(duì)此此持持什什么么態(tài)態(tài)度度？？褒褒貶貶肯肯否否不不言言而而喻喻。。由此此及及彼彼，，有有個(gè)個(gè)體體到到整整體體，，上上升升為為尊重重勞勞動(dòng)動(dòng)，，尊尊重重普普通通人人（（絕絕不不是是話話題題““尊尊重重””））的立立意意。。發(fā)言言過(guò)過(guò)程程角角度度１．．““十十年年來(lái)來(lái)，，我我把把學(xué)學(xué)生生都都當(dāng)當(dāng)成成自自己己的的孩孩子子一一樣樣看看待待，，我我喜喜歡歡他他們們經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)時(shí)，，都都會(huì)會(huì)喊喊一一聲聲‘‘阿阿姨姨，，您您好好??！””２．．““看看到到學(xué)學(xué)生生經(jīng)經(jīng)常常打打游游戲戲、、上上網(wǎng)網(wǎng)夜夜不不歸歸宿宿、、睡睡懶懶覺(jué)覺(jué)‘‘翹翹課課’’，，我我都都忍忍不不住住要要嘮嘮叨叨一一下下。。因因?yàn)闉槲椅矣X(jué)覺(jué)得得父父母母用用血血汗汗錢(qián)錢(qián)供供養(yǎng)養(yǎng)你你們們讀讀大大學(xué)學(xué)更更不不容容易易，，大大家家應(yīng)應(yīng)該該集集中中精精力力、、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，，早早日日成成為為有有用用之之才才。?！薄保常啊拔椅医窠衲昴?0歲歲了了，，已已經(jīng)經(jīng)是是‘‘60后后’’了了。。和和你你們們相相處處，，你你們們的的淘淘氣氣讓讓我我感感到到年年輕輕；；和和你你們們溝溝通通，，我我看看懂懂了了韓韓劇劇的的悲悲歡歡離離合合，，學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)了了植植物物大大戰(zhàn)戰(zhàn)僵僵尸尸，，偶偶爾爾也也在在半半夜夜‘‘偷偷偷偷菜菜’’。。但但是是無(wú)無(wú)論論游游戲戲多多么么給給力力，，神神馬馬都都是是浮浮云云?。　薄卑l(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？發(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？幾句樸實(shí)實(shí)無(wú)華的的話，已已經(jīng)贏得得了滿(mǎn)場(chǎng)場(chǎng)掌聲，，不少人人眼圈紅紅了。發(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？幾句樸實(shí)實(shí)無(wú)華的的話，已已經(jīng)贏得得了滿(mǎn)場(chǎng)場(chǎng)掌聲，，不少人人眼圈紅紅了。為什么如如此？發(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？幾句樸實(shí)實(shí)無(wú)華的的話，已已經(jīng)贏得得了滿(mǎn)場(chǎng)場(chǎng)掌聲，，不少人人眼圈紅紅了。為什么如如此？學(xué)生們感感到吳光光華愛(ài)他他們。發(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？幾句樸實(shí)實(shí)無(wú)華的的話，已已經(jīng)贏得得了滿(mǎn)場(chǎng)場(chǎng)掌聲，，不少人人眼圈紅紅了。為什么如如此？學(xué)生們感感到吳光光華愛(ài)他他們。你對(duì)此持持什么態(tài)態(tài)度？褒褒貶肯否否不言而而喻。發(fā)言過(guò)程程角度度１．“十十年來(lái)，，我把學(xué)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)成自己己的孩子子一樣看看待，我我喜歡他他們經(jīng)過(guò)過(guò)時(shí)，都都會(huì)喊一一聲‘阿阿姨，您您好！””后面是那那句話？？幾句樸實(shí)實(shí)無(wú)華的的話，已已經(jīng)贏得得了滿(mǎn)場(chǎng)場(chǎng)掌聲，，不少人人眼圈紅紅了。為什么如如此？學(xué)生們感感到吳光光華愛(ài)他他們。你對(duì)此持持什么態(tài)態(tài)度？褒褒貶肯否否不言而而喻。據(jù)據(jù)此可立立意為：：奉獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)，關(guān)愛(ài)愛(ài)他人。。（絕不不是“愛(ài)愛(ài)”這個(gè)個(gè)話題））發(fā)言過(guò)程程角度度２．“看看到學(xué)生生經(jīng)常打打游戲、、上網(wǎng)夜夜不歸宿宿、睡懶懶覺(jué)‘翹翹課’，，我都忍忍不住要要嘮叨一一下。因因?yàn)槲矣X(jué)覺(jué)得父母母用血汗汗錢(qián)供養(yǎng)養(yǎng)你們讀讀大學(xué)更更不容易易，大家家應(yīng)該集集中精力力、認(rèn)真真學(xué)習(xí)，，早日成成為有用用之才。。”后面是哪哪句話？？4000多名身身穿學(xué)位位服的學(xué)學(xué)生一下下子找到到了共鳴鳴，全場(chǎng)場(chǎng)寂然。。為什么如如此？學(xué)學(xué)生們通通過(guò)這番番話體會(huì)會(huì)到感恩恩要苦讀讀努力成成才。據(jù)據(jù)此立意意即可為為：要學(xué)學(xué)會(huì)做人人。發(fā)言過(guò)程程角度度３．“我我今年60歲了了，已經(jīng)經(jīng)是‘60后’’了。和和你們相相處，你你們的淘淘氣讓我我感到年年輕；和和你們溝溝通，我我看懂了了韓劇的的悲歡離離合，學(xué)學(xué)會(huì)了植植物大戰(zhàn)戰(zhàn)僵尸，，偶爾也也在半夜夜‘偷偷偷菜’。。但是無(wú)無(wú)論游戲戲多么給給力，神神馬都是是浮云??！”前面是哪哪句話？？接下來(lái)來(lái)的一段段發(fā)言更更讓大家家笑翻了了。為什么如如此？６６０歲的的吳光華華滿(mǎn)嘴說(shuō)說(shuō)的是流流行語(yǔ)，，覺(jué)得親親近。你對(duì)此持持什么態(tài)態(tài)度？褒褒貶肯否否不言而而喻。據(jù)此可立立意為：：溝通能能增進(jìn)理理解，融融洽感情情。和人人相處要要學(xué)會(huì)溝溝通。（（都要在在肯定溝溝通的作作用的前前提下進(jìn)進(jìn)行寫(xiě)作作，絕不不是拋開(kāi)開(kāi)材料談?wù)劀贤ǎ┙嵌?？最最佳角度度？角度不能能偏離材材料整體體。角度是是你看問(wèn)問(wèn)題的出出發(fā)點(diǎn)，，得出你你觀點(diǎn)的的起點(diǎn)。。如何理理解材料料的角度度問(wèn)題？？1.有有幾幾個(gè)人物物，就有有幾個(gè)角角度；2，有幾幾個(gè)原因因，就有有幾個(gè)角角度；3，有幾幾種情感感，態(tài)度度，就有有幾個(gè)角角度；角度分優(yōu)優(yōu)劣;主主要人物，主要原因，新新穎獨(dú)特特，有現(xiàn)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)導(dǎo)意義的的角度，，貼近生生活的的角度，，自己駕駕輕就熟熟，選了了角度自自己的材料豐富富的才是最最佳角度度。小結(jié)1.材料料的主旨就是你要要寫(xiě)的議議論文的的中心論點(diǎn)點(diǎn)（絕非話題題），你寫(xiě)的的記敘文文的中心思想想，你準(zhǔn)備備寫(xiě)的散散文的情情感；2.材料的情情感就是是你的情情感，你要圍圍繞此情情感或褒褒揚(yáng)或貶貶斥?；蚧蚩隙ɑ蚧蚍穸ɑ蚧蜣q證地地看待分分析，歸歸納出鮮鮮明的結(jié)結(jié)論。３．整體體把握材材料，多多角度切切入，選選擇主要人物，主要原因，新新穎獨(dú)特特，有現(xiàn)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)導(dǎo)意義的的角度，，貼近生生活的的角度，，自己駕駕輕就熟熟，選出出的角度度要是自自己的材料豐富富的才是最最佳角度度。最保險(xiǎn)，，放之四四海而皆皆準(zhǔn)的方方法即“概括中心心法”三步走：：1，概括括中心：：人物﹢﹢事件﹢﹢結(jié)果2，提煉煉道理（（一般有關(guān)關(guān)鍵詞句句提示））3，組織觀點(diǎn)點(diǎn)句，壓壓縮成主主謂賓句句子第二種方方法：最方便快快捷，但但有風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)的方法法：由果溯因因法第一步：：從結(jié)果果入手；；第二步：：找出原原因（一一般有關(guān)關(guān)鍵詞句句提示））第三步：：組句：：原因作主主語(yǔ)﹢謂謂語(yǔ)﹢結(jié)結(jié)果作賓賓語(yǔ)結(jié)果：原因：組句：跟蹤訓(xùn)練練要求求運(yùn)用中中心概括括法某膠粘劑劑公司研研制成強(qiáng)強(qiáng)力萬(wàn)能能膠水，，在推向向市場(chǎng)之之前，別別出心裁裁地將一一枚價(jià)值值可觀的的大金幣幣，用該該膠水粘粘在該公公司的大大理石柱柱上，并并稱(chēng)誰(shuí)能能將其取取下而不不損壞門(mén)門(mén)柱，金金幣歸誰(shuí)誰(shuí)。一時(shí)時(shí)間，門(mén)門(mén)前人頭頭攢動(dòng)，，不少人人紛紛一一試身手手，結(jié)果果力氣耗耗盡，金金幣卻巋巋然不動(dòng)動(dòng)。人群群中爆發(fā)發(fā)出熱烈烈掌聲，，各色人人等稱(chēng)贊贊有加，，消息不不脛而走走。新產(chǎn)產(chǎn)品一上上市，廠廠家即獲獲得巨大大效益。。跟蹤訓(xùn)練練中心概括括法某膠粘劑劑公司通通過(guò)將金金幣用自自己的膠膠水粘在在大理石石讓人去去弄，結(jié)結(jié)果無(wú)人人成功得得到金幣幣的宣傳傳方式，，使得新新產(chǎn)品一一上市后后，廠家家立刻獲獲得巨大大利益。。給我們的的啟示，，提煉出出的道理理１．要獲獲得成功功，就要要想到不不同的方方式或創(chuàng)創(chuàng)新的方方式。２．我們們便能順順理成章章地分別別得出““事實(shí)實(shí)勝于雄雄辯。跟蹤訓(xùn)練練由果溯因因法分析：材材料中新新產(chǎn)品一一上市，，“獲得得巨大效效益”，，是結(jié)果果，導(dǎo)致致這種結(jié)結(jié)果的原原因：一一是因?yàn)闉樵搹?qiáng)力力萬(wàn)能膠膠水粘后后能“巋巋然不動(dòng)動(dòng)”的有有目共睹睹的過(guò)硬硬質(zhì)量；；二是由于于公司采采用了非非同尋常常的營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)宣傳策策略，于于是，我我們便能能順理成成章地分分別得出出

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